广东省梅州市蕉岭县蕉岭中学2018_2019学年高二语文上学期第三次月考试题（含解析）.docx

蕉岭中学20182019学年高二级第一学期第三次质检语文试题第卷 阅读题一、现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。作为古典文学的最高成就，唐诗当然有着不同的读法。买一本全唐诗，皓首穷经将它背得滚瓜烂熟，是否就意味着读懂了唐诗？长篇随笔唐诗的读法，阐述了诗人西川对唐诗的另一番理解。他认为，读唐诗，不能把古人供起来读，而应以同代人的立场去理解唐代诗人所关心的问题，理解他们创作的秘密何在，思考“古人为什么这么做”。“只有当我们深入古人之间，看他们互相争吵，这时，古人才能活起来”。这应当也是唐诗的另一种读法。采用何种态度阅读古文学，英伦才子亨利希金斯在如何读懂经典中专用了一章的篇幅来回答这个问题。他认为，在物质世界中无所用的诗，在物质世界以外却大有可为。作家乔治普登汉姆把诗比作“良药”：“若能从容地悲伤，也是件乐事”，难过的时候，“悲伤本身”也有助于“治愈心病”。在唐诗里，不但每一个物象都有其代表的意境，唐诗还“给我们当头棒喝使我们从醉生梦死中惊醒，看到生命有多宽广”（美国文学评论家哈罗德布鲁姆语）。阅读经典，一是从古诗词中获得修养，二是创造的秘密，就是“古人为什么这样做”？唐人怎么写诗？又为什么写诗？为什么好诗人多集中在唐代？唐人写诗跟他们的生活方式之间是什么关系？唐代诗人、读者、评论家的诗歌标准与当下相异还是相同？他们又是如何处理他们的时代？西川认为，诗“追求深层含义”，“值得讨论的问题太多了”在他看来，“唐人写诗，是充足才情的表达，是发现、塑造甚至发明这个世界，而不是简单地把玩一角风景、个人的小情小调。”“哲学家能在政治与道德思想的语言上另辟蹊径，诗人最重要的是在情感语言上别出心裁。”西川并不完全认同亨利希金斯这一观点，他认为，“以现代汉语普通话的发音来阅读以中古音写就的唐诗，这本身就有令人不安之处”在他看来，即便“看出、分析出唐诗的立意之高、用语之妙”，也未必读出唐诗的“真实面”。正如评论家特里伊格尔顿所言，所有文学形式中就属诗“最为隔绝在历史洪流之外”。客观上，科举制度以及进士文化的存在，使得我们几乎没有读唐诗的资格。就像西川说的，“这话有些冷酷，但现代人真正进入进士文化确实不容易。”一方面，唐诗的“字词和其意义的关系，比日常语言更加紧密”，而我们对唐诗的理解，多与我们过去的经验息息相关；另一方面，唐代诗人多为进士出身，就是普通士子所读的那些书我们也没有读过，他们受过整套儒家教育，而我们没有受过。偶有接触，也不过皮毛乎？尤其唐诗用典，我们真读不懂。“很多人讨论唐诗，讨论的只有诗，没有唐。他们讨论唐诗的方式与他们讨论宋诗或明清诗的方式没有区别。”在西川看来，唐朝的诗人们也从未考虑或者改造诗歌的本身，既“不改造诗歌的形式”，也“不发明诗歌的写法”。唐朝之所以成为诗歌的朝代，是付出了代价的。而最大的代价，是没有大思想家的出现。在唐诗的读法中，西川从“进士文化”“儒家道统”等多个层面重返唐诗的写作现场。（摘自刘英团回到唐诗的写作现场，有删改）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A. 唐诗确实可有不同的读法，诗人西川的唐诗读法，角度新颖，赢得了读者的心。B. 作家乔治把诗比作良药的看法，说明多读诗歌有益于我们的“心病”得到治愈。C. 布鲁姆对唐诗“给我们当头棒喝”的评论，让我们再次意识到唐诗的魅力。D. 西川认为用普通话发音读唐诗，即使能看出其意高语妙，也不能读出其真面目。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章第一段以诗人西川对唐诗读法新解的观点，来说明仅仅把诗背得滚瓜烂热并不意味着就读懂了唐诗。B. 文章接连引用希金斯、普登汉姆和布鲁姆关于读诗的观点，回答了我们应该以怎样的态度来阅读古文学。C. 文章叙述西川对希金斯观点的态度及分析，是为了表明要想读出唐诗的“真面目”，不能不注重分析诗人的情感语言。D. 文章结尾引用西川原话和阐述西川的看法，再次申明讨论唐诗要有“唐”性，读懂唐诗应多层面重返唐诗现场。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 西川认为，把唐诗供起来读是不可取的，而以唐同时代人的立场去理解其所关心的问题及创作，深入感受他们的生活之态，更容易读懂唐诗。B. 阅读古典可以获得古诗词的修养和创造的秘密，在阅读中，西川思考的问题值得讨论的很多，而唐人写诗绝不是把玩一角风景，小情小调。C. 评论家伊格尔顿关于诗“最为隔绝在历史洪流之外”的论断，启示我们要想读懂唐诗，了解了唐诗产生的背景、文化，才能获得读唐诗的资格。D. 历史让唐朝成为一个诗歌的朝代，我们不仅要重唐诗的“诗”，也要重唐诗的“唐”，付出大代价成就诗歌的唐朝，有缺憾，更有荣光。【答案】1. B 2. C 3. B【解析】【1题详解】试题分析：该题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。能力层级为分析综合C。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。A项，“诗人西川的唐诗读法，角度新颖，赢得了读者的心”中“赢得了读者的心”，无中生有。C项，曲解原文，原文只是引用布鲁姆的评论，说明唐诗的作用，并非是布鲁姆针对唐诗的评价。D项，“也不能读出其真面目”表述有误，原文是“也未必读出唐诗的“真实面”。“未必”不等于“不能”。故选B项。【2题详解】试题分析：本题考查理解文中重要句子的能力。理解文中句子的含义或者作用，遵循“句不离段，段不离篇”的原则，要结合语境分析。C项，“是为了表明要想读出唐诗的“真面目”，不能不注重分析诗人的情感语言。”分析有误，叙述西川对希金斯观点不完全赞同，并非强调只“注重分析诗人的情感语言”，而意在表明：要读懂唐诗，这是不够的。比如用普通话读唐诗，令人不安；不重返唐诗现场，不了解唐代相关文化，我们几乎没有资格读唐诗。故选C项。【3题详解】试题分析：本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。B项，“而唐人写诗绝不是把玩一角风景，小情小调”表述过于绝对，原文“不是简单地把玩一角风景、个人的小情小调”说明唐人写诗有这方面的生活情调。故选B项。【点睛】筛选并整合文中的信息这类题目，首先要明确题干涉及的对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。看看有没有曲解文意、张冠李戴、偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。卜 白袁良才民国时期的上海，凭一张纸名满天下且赚得盆满钵满的，只有申报。申报副刊自由谈更是牛气冲天，在上面发稿的多是鲁迅、郁达夫、茅盾、叶圣陶等这样的超级大腕。文豪扬眉吐气，编辑、记者先生也神气活现，洋气十足。卜白就是个例外，不，简直是个另类。他是申报的资深编辑，却土得掉渣，土得冒烟儿。瘦高个儿，白净无须，常年着一袭青布长衫，足穿黑色方口布鞋，架着一副琇琅圆形近视眼镜，讲一口江南土语。在报社，他专司划版、校对，有时副刊缺边少角的，主笔大人就会说一声，卜先生，您给补一点白吧。卜白二话不说，展纸挥毫，须臾立就：或杂谈，或轶闻，或小幽默，或诗画配，虽短小得可怜，却鞭辟入里，妙趣横生，无不是锦绣文章。不少读者就是冲着卜白的补白文章，才订买申报的。其补白文字，政治、经济、文化，天文、地理、历史，无所不包，涉笔成趣。依其姓名谐音，人送雅号“补白大王”。别小看了补白，实则大有学问，弄不好会闯下大祸。九一八事变，东北沦陷，国人悲愤。有位大学马校长给时事新报发去一首小诗哀沈阳：“告急军书夜半来，开场弦管又相催。沈阳已陷休回顾，更抱佳人舞几回。”主笔安排作补白之用，不想惹怒了少帅，差点派兵砸了报馆。怪才必有怪癖。他嗜茶。西湖龙井、碧螺春、太平猴魁，他宁愿饿肚子也要设法买来饮。有好事者悄悄作了统计，卜白每天饮茶能饮掉五瓶热水，可见嗜茶之深。但他很少如厕，你说怪也不怪？据说卜白是陈寅恪的高足，国学功底不可作等闲观，咋甘当划版、校对、补白的微贱活儿？没人去问，也没人说得清。但卜白似乎全不在意，甚至还有些乐此不疲。一天，主笔大人对卜白说，卜先生，您也该给自己的人生补补白啦。卜白会意，三十好几的人，竟酡红了脸，期期艾艾道，不急，不急。事业未就，何以家为？主笔不由分说，扯着卜白的青布长衫袖口说，别把自己生生弄成套中人，以后同仁该改叫你别里科夫先生了。走！我陪您去见一位女士，我太太已候在那里了。卜白见到那位神情忧伤的女士，得知她男人是谢晋元的部下，在淞沪战役中为国捐躯了，撇下孤儿寡母，卜白竟爽快地应承了这桩婚事，主笔夫妇大感意外，又惊又喜。卜白一段话让女士为之涕泪交流：我虽一介书生，亦当为抗战效绵薄之力。让我为你这个抗日英烈之家补白吧！再说，你的娘家福建安溪有好茶“铁观音”呢！卜白没啥业余爱好，除了饮茶，就是看看京戏，尤其迷梅兰芳的戏，一来二去，结识了梅兰芳，成为票友。一次，梅兰芳在天蟾舞台演贵妃醉酒，观者如堵，一票难求。卜白却接到了梅兰芳专门差人送来的戏票。卜白急急地赶到剧场，戏正待开演，梅兰芳的嗓子突然发不出声音了，在后台急得团团转！卜白听闻，急急如风地挤进后台，对梅兰芳说，救场如救火！你在台前演，我在台边唱，合作一曲双簧。梅兰芳将信将疑，台下的观众已作哄叫闹起来，梅兰芳只得上台去。“海岛冰轮初转腾，见玉兔，见玉兔又早东升。那冰轮离海岛，乾坤分外明”剧场顿时响起暴风雨般的掌声。整场戏下来，梅兰芳的表演与卜白的唱腔念白浑然一体，俱臻妙境，竟无一名观众识破此中玄机。事后，梅兰芳特意答谢，卜白又是一句，急人所难，君子不可不为，补白亦大快事也！民国三十八年初夏，解放军的隆隆炮声响彻大上海城郊，吴淞口外。汤恩伯率重兵扼守上海。申报选派战地记者，“大笔杆子”们虽西装革履，却顿失绅士风度，不是低头狠劲抽烟，就是把咖啡喝得嘴里一半、地上一半。卜白饮了一口铁观音，一抹嘴，石破天惊地说，我去！有一天，上海市民突然从申报上看到一则快讯：国民党淞沪警备司令部副司令刘昌义中将率部投诚，为解放军打开进入上海中心城区的大门。谁也没想到，这竟是卜白平生最“得意之作”。多年后，卜白在自己的回忆录中写道，我是中共隐蔽战线的一名战士，策反敌人弃暗投明，是我对军事斗争的一种补白！解放后，卜白担任宣传文化部门的高级领导，直至积劳成疾，英年早逝。卜白留下遗嘱：丧事一切从简，请把我安葬在普通百姓的墓地之侧，为逝者补白。卜白，姓卜名白，一生补白。（有删减）4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 小说开头介绍故事发生的时代背景，点出了申报刊物，著名的作家鲁迅、郁达夫、茅盾、叶圣陶等人物，这样的表述使得小说具有较强的真实性。B. “怪才必有怪癖”。卜白每天饮茶能饮掉五瓶热水，在主笔大人的撮合下答应了与在淞沪战役中为国捐躯的谢晋元部下遗孀的婚事等事件就是明证。C. 卜白是申报的资深编辑，国学功底不可等闲视之。小说用卜白爱看京戏的业余爱好和梅兰芳合演双簧，印证了“人不可貌相”这句俗语。D. 小说对卜白的人物描写方法多样，既有对他的性格特征的概括，也有对卜白的衣着等外貌描写，同时还有动作描写、语言描写、神态描写。5. 小说以“卜白”为题，有什么好处？请简要说明。6. 人们依其姓名谐音，送卜白雅号“补白大王”，卜白是一个什么样的人？请结合文章内容简要概括。【答案】4. B 5. “卜白”既是人物的名字，又和人物一生的主要行为“补白”谐音，突出人物谦卑处世、顾全大局的形象。全文以“补白”为线索，串连起人物的多个生活侧面，使互不相联的内容集中紧凑。“补白”的行为看似只是填补边角，实则意义非凡，形成强烈反差，更好地表现了小说的主题。 6. 卜白是一个谦卑处世、顾全大局、多才多艺的怪才。传统气息浓厚、土里土气。学问功底深厚、多才多艺。有情有义有勇气、高风亮节。【解析】【4题详解】试题分析：本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。B项，结合文本内容分析，“在主笔大人的撮合下答应了与在淞沪战役中为捐躯的谢晋元部下遗姍的婚事”，不能说明“怪才必有怪癖”。故选B。【5题详解】试题分析：本题主要考查从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力。题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从和文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系的角度进行分析。以“卜白”为题，略去了人物其他方面的事件，可使文章内容更加紧凑集中。有助于塑造主人公的典型形象。文章写了卜白工作、生活、婚姻等方面的补白，既可表现主人公在工作及其他方面的才华，又可表现他关心弱小、救人急难、勇于担当、爱国爱家的精神特征。结合“卜白，姓卜名白，一生补白”“多年后，卜白在自己的回忆录中写道，我是中共隐蔽战线的一名战士，策反敌人弃暗投明，是我对军事斗争的一种补白”等分析可知，“卜白”既是人物的名字，又和人物一生的主要行为“补白”谐音，深化文章的主旨。【6题详解】试题分析：本题主要考查鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力的能力。解答此题，阅读全文，逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括。分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。结合“他是申报的资深编辑，却土得掉渣，土得冒烟儿。瘦高个儿，白净无须，常年着一袭青布长衫，足穿黑色方口布鞋，架着一副琇琅圆形近视眼镜，讲一口江南土语”分析可知，他传统气息浓厚、土里土气；结合“卜白二话不说，展纸挥毫，须臾立就：或杂谈，或轶闻，或小幽默，或诗画配，虽短小得可怜，却鞭辟入里，妙趣横生，无不是锦绣文章。不少读者就是冲着卜白的补白文章，才订买申报的。其补白文字，政治、经济、文化，天文、地理、历史，无所不包，涉笔成趣”分析可知，学问功底深厚、多才多艺。结合“多年后，卜白在自己的回忆录中写道，我是中共隐蔽战线的一名战士，策反敌人弃暗投明，是我对军事斗争的一种补白”“整场戏下来，梅兰芳的表演与卜白的唱腔念白浑然一体，俱臻妙境，竟无一名观众识破此中玄机。事后，梅兰芳特意答谢，卜白又是一句，急人所难，君子不可不为，补白亦大快事也”“卜白担任宣传文化部门的高级领导，直至积劳成疾，英年早逝。卜白留下遗嘱：丧事一切从简，请把我安葬在普通百姓的墓地之侧，为逝者补白”分析，有情有义有勇气、高风亮节。卜白是一个谦卑处世、顾全大局、多才多艺的怪才。【点睛】本题做法即通读全文，把握与人物相关的重要事实，了解人物的生活经历或人生轨迹；把握人物的性格特征或人生追求、思想个性；把握人物的历史地位和作用；把握作者对人物的态度与评价；把握人物的自我认识和评价等。筛选归纳人物的主要性格特征（特质、与众不同之处等）。要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题的要先概括然后结合文章的列举出能表现该种性格的事例。实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。材料一中非关系指中华人民共和国与非洲各国之间的对外合作关系。中国和非洲有着浓厚的传统友谊和良好的合作关系，经受住了时间和国际风云变幻的考验。2015年12月10日，中国国家主席习近平在举行的中非合作论坛约翰内斯堡峰会开墓式上发表了题为开启中非合作共赢、共同发展的新时代的致辞，中方愿在未来3年内同非方重点实施“十大合作计划”。2018年7月23日，国家主席习近平再次开启“非洲之行”，出访塞内加尔、卢旺达、南非、毛里求斯四个非洲国家。中国帮助非洲建设了一批公路、铁路、机场、港口 2017年5月31日通车的蒙内铁路是落实中非“十大合作计划”的重要成果，也是中非“三网一化”和产能合作的标志性工程。肯尼亚总统乌胡鲁肯雅塔在视察蒙内铁路建设时说：“蒙内铁路将带领肯尼亚开启工业化进程，实现经济转型。”（摘编自新华网2018年8月7日）材料二过去20多年间，中非经贸额不断飙升，1990年只有9亿多美元，2000年达到100亿美元，2010年超过1000亿美元，2017年高达1700亿美元。专家认为，未来5到10年间，中非之间的贸易额会有两位数的增长。这不光是量的增长，还意味着越来越高的“含金量”。在非洲不断提高劳动力素质，增强经济发展内生动力，谋求更高层次发展之际，中国将毫无保留地同非洲分享技术、经验与市场，以开放合作促互利共蠃。这是中非合作最美的前景。中国在南苏丹、马里等地有约2500名维和驻军，占中国全球维和人员80%以上。2015年9月，习近平在联合国大会会议期间宣布，中国五年内将提供1亿美元支持非盟常备军建设，并建设8000人的联合国维和待命部队。事实证明，在与“一带一路”倡议对接之后，非洲的发展呈现出了更大的活力。无论是非洲“2063年愿景”，还是非洲国家具体制定的相应发展战略，都与“一带一路”倡议不谋而合。在双方共同意愿之下，“中国梦”与“非洲梦”不断共鸣，中非发展机遇日渐紧密融合。（摘编自经济论坛2017年10月25日）材料三本报北京8月22日电（记者杜尚泽、白阳）2018年中非合作论坛北京峰会于9月3日至4日举行。这是中非友好大家庭的又一次大团圆，也是中国今年举办的规模最大、外国领导人出席最多的主场外交。众多非洲国家领导人和非盟委员会主席将率团与会，联合国秘书长作为特邀嘉宾、27个国际和非洲地区观察员也出席了峰会有关活动。9月3日上午，习近平主席出席中非领导人与工商界代表高层对话会暨第六届中非企业家大会开幕式并致辞。下午，论坛北京峰会在人民大会堂举行开幕式。习近平主席发表重要主旨讲话，全面阐述中国加强对非关系的新理念新主张，宣布中国对非务实合作的新行动新举措。会议通过关于构建更加紧密的中非命运共同体的北京宣言和中非合作论坛北京行动计划（20192021年）。在北京峰会开幕式上，习近平主席发表重要主旨讲话，提出打造责任共担、合作共赢、幸福共享、文化共兴、安全共筑、和谐共生的中非命运共同体，并提出下一阶段中非务实合作的“八大行动”。苏丹视野报经济版负责人阿布达拉说，北京峰会吸引了全球商界和媒体注意。中国是最大的发展中国家，非洲是发展中国家最集中的大陆。双方合作可以创造全球经济发展新的繁荣阶段，有助于解决贸易保护主义等不平等问题。布隆迪新生报姆伯尼汉库耶说，中非合作给非洲的发展带来了希望。“八大行动”囊括了设施联通、能力建设、健康卫生多个方面，完全符合非洲人民对中非合作各方面的期待。通过“八大行动”，未来非洲会有更多大型项目和计划得到落实。中非媒体认为应从三个方面加强交流：加强务实合作，为构建中非命运共同体传递“正能量”；凝聚媒体力量，为增强中非国际传播力发出“好声音”；鼓励青年交流，为讲好中非友好故事注入“新动力”（摘编自经济参考报2018年9月10日）7. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A. 中非合作论坛把中非关系提高到了一个新的阶段。2015年约翰内斯堡峰会提出的“十大合作计划”和2018年北京峰会提出的“八大行动”都给非洲带来实惠。B. 蒙内铁路的开通是落实中非“十大合作计划”的重要成果。在肯尼亚总统乌胡鲁肯雅塔看来，蒙内铁路通车能开启肯尼亚工业化的进程，实现经济转型。C. 经历了时间和国际风云考验的中非合作，在近20年来有着突飞猛进的发展，特别是在中非合作论坛和带一路”的倡议推动下，“中国梦”和“非洲梦”不断共鸣。D. 中非贸易额从1990年至2017年增长速度逐年加快。未来5到10年间，中非之间的贸易额，专家认为仍将有两位数的增长，而且会增加“含金量”8. 下列对材料的相关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 中国对非洲提供了建设公路、铁路、机场、港口等援助，中国的维和部队也有力地维护了非洲的和平稳定，而“一带一路”的倡议更是和非洲国家制定的相应发展战略不谋而合。B. 中非合作的最美前景是在非洲不断提高劳动力素质，增强经济发展内动力，谋求更高层次发展的前提下，中国和非洲分享技术、经验和市场，实现互利共赢。C. 2018年中非合作论坛北京峰会开幕式上，习近平提出的打造中非命运共同体和深化合作的“八大行动”，吸引了非洲国家领导人和国际组织参与峰会的相关活动D. 2018年中非合作论坛的北京峰会，引起了全球媒体和商界的高度关注，一些非洲媒体对北京峰会的成果也做出了极高的评价，峰会已成为中非关系的润滑剂9. 结合材料，谈谈怎样才能使中非合作关系行稳致远。【答案】7. D 8. C 9. 保持中非之间高层次的好往来；继续办好中非合作论坛，制定出能给非洲带来实惠的计划；责任共担，合作共赢，幸福其享，文化其兴，命运共同体；维护非洲的和平稳定，创造好的和平环境；中非应从三个方面加強交流，即传递正能量、发出好声音、注入“新动力”。【解析】【7题详解】此题考核信息筛选和整合能力，主要对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中D项，“增长速度逐年加快”说法错误，无中生有，从原文中看不出增长速度是否逐年加快。故选D。【8题详解】此题考核信息筛选和整合能力，主要对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中C项， “八大行动吸引了非洲国家领导人和国际组织参与峰会的有关活动”说法错误。“习近平提出的打造中非命运共同体和深化合作的、八大行动”和“非洲国家领导人和国际组织参与峰会的相关活动”没有必然的因果关系。故选C。【9题详解】此题考核探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。答题时要结合文中的内容概括要点，然后整合从不同的角度提出建议，重点注意专家、学者的观点。此题注意根据文中的重点句子“2018年7月23日，国家主席习近平再次开启非洲之行，出访塞内加尔、卢旺达、南非、毛里求斯四个非洲国家”“中国将毫无保留地同非洲分享技术、经验与市场，以开放合作促互利共蠃。这是中非合作最美的前景”“众多非洲国家领导人和非盟委员会主席将率团与会，联合国秘书长作为特邀嘉宾、27个国际和非洲地为观察员也出席了峰会有关活动”“习近平主席发表重要主旨讲话，全面阐迷中国加强对非关系的新理念新主张，宣布中国对非务实合作的新行动新举措。”“提出打造责任共担、合作共赢、幸福共享、文化共兴、安全共筑、和谐共生的中非命运共同体，并提出下一阶段中非务实合作的八大行动”“加强务实合作，为构建中非命运共同体传递正能量；凝聚媒体力量，为增强中非国际传播力发出好声音；鼓励青年交流，为讲好中非友好故事注入新动力”概括答题要点。【点睛】新闻调查提建议、谈看法的题目一般是对文章的内容的概括，不是针对此现象信马由缰，海阔天空，甚至提出和文章内容不相关或相悖的观点，而是对文中相关的专家的观点的概括和总结。同时注意介绍的一些成功的案例会存在的问题，成功的地方坚持，存在的问题要避免。二、古代诗文阅读文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。杜纮字君章，起进士，为永年令。岁荒，民将他往，召谕父老曰：“令不能使汝必无行，若留，能使汝无饥。”皆喜听命。乃官给印券，使称贷于大家，约岁丰为督偿，于是咸得食，无徙者。明年稔，偿不愆素。神宗闻其材，用为大理详断官、检详枢密刑房，修武经要略。以职事对，帝翌日语宰相，嘉其论奏明白，未果用。纮每议狱，必傅经谊。又论：“天下囚应死，吏懦不行法，辄以疑谳。夫杀人而以疑谳，是纵民为杀之道也。请治妄谳者。”不从。擢刑部郎中。元祐初，为夏国母祭奠使。时夏人方修贡，入其国，礼犹倨，迓者至衣毛裘，设王人坐，蒙以黪，且不跪受诏。纮责之曰：“天王吊礼甚厚，今不可以加礼！”夏人畏惧加敬。他日，夏使至，请归复侵疆。纮逆之至馆，使欲入见有所陈，纮止之，答语颇不逊。纮曰：“国主设有请，必具表中，此大事也，朝廷肯以使人口语为可否乎？”随语连拄之，乃不敢言。知郓州。尝有揭帜城隅，著妖言其上，期为变，州民皆震。俄而草场白昼火，盖所揭一事也，民又益恐。或请大索城中，纮笑曰：“奸计正在是，冀因吾胶扰而发，奈何堕其术中？彼无能为也。”居无何，获盗，乃奸民为妖，如所揣，遂按诛之。徙知应天府，卒，年六十二。纮事兄纯礼甚备。在郓州闻讣，泣曰：“兄教我成立，今亡不得临，死不瞑矣。”适诣阙，迎其柩于都门，哀动行路。悉以奉钱给寡嫂，推其予恩，官其子孙一人。宦京师时里人马随调选病卧逆旅纮载与归医视之随竟死为治丧第中或以为嫌不自恤其风义盖天性云（节选自宋史杜纮传）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 宦京师时/里人马随调选/病卧逆旅/纮载与归医/视之/随竟死/为治丧第中/或以为嫌/不自恤/其风义盖天性云/B. 宦京师时/里人马随调选/病卧逆旅/纮载与归/医视之/随竟死/为治丧第中/或以为嫌不自恤/其风义盖天性云/C. 宦京师时/里人马随调选/病卧逆旅/纮载与归/医视之/随竟死/为治丧第中/或以为嫌/不自恤/其风义盖天性云/D. 宦京师时/里人马随调选/病卧逆旅/纮载与归医/视之/随竟死/为治丧第中/或以为嫌不自恤/其风义盖天性云/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 进士,科举殿试及第者之称。前三名为一甲，赐进士出身；其他二、三甲分赐同进士出身、进士及第。B. 郎中，古代官名。隋唐以后为尚书省六部二十四司诸曹司的长官，是尚书、侍郎、丞以下的官员。C. 元祐，宋哲宗赵煦的第一个年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，亦可用以表示年份。D. 表，古代文体中奏章的一种，用于陈述较重大的事件，如诸葛亮的出师表、李密的陈情表。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 杜纮体恤百姓，重视亲情。任永年县令时，他设法帮助百姓度过饥荒；侍奉兄长礼节周到，并悉心照顾兄长的家人。B. 杜纮审案严谨，执法严格。对于罪案，他结合经书的义理加以审决；对于懦弱无能的官吏，他建议朝廷加以惩处。C. 杜纮忠君爱国，不辱使命。担任夏国母祭奠使时不卑不亢，维护国格；面对西夏索要疆土的无理要求，他严格驳斥。D. 杜纮足智多谋，沉着冷静。担任应天府知府的时候，有人妖言惑众，妄图引起民变，他以静制动，成功消弭了动乱。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）以职事对，帝翌日语宰相，嘉其论奏明白，未果用。（2）居无何，获盗，乃奸民为妖，如所揣，遂按诛之。【答案】10. C 11. A 12. D 13. （1）杜纮把所负责的工作向皇帝汇报，宋神宗第二天与宰相谈到这事，称赞杜纮的汇报简洁明了，但最终没有采用。（2）没过多久，抓住了盗贼，原来是坏人妖言惑众，正像他预料的情况一样，于是查实处死了坏人。【解析】【10题详解】试题分析：本题考查文言断句。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。“医”是“视”的主语，排除A项、D项。“或”作为“以为嫌”的主语，“不自恤”是不顾惜自身的意思，结合句意内容分析，应该断开，排除B项。句意：杜纮在京城做官时，同乡马随到京城等待选官调职，在旅社中卧病，杜纮接他回家，请医生为他诊治。马随最终死亡，杜纮在自己家中为其办理丧事。有的人认为犯忌讳，不顾惜自身，他的高风亮节大概出自他的天性啊！故选C。【11题详解】试题分析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。A项，“前三名为一甲，赐进士出身；其他二、三甲分赐同进士出身、进士及第”错误。一甲赐进士及第，二、三甲分赐进士出身、同进士出身。故选A。【12题详解】试题分析：本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。D项，“担任应天府知府的时候”错。结合文本内容“知郓州。尝有揭帜城隅，著妖言其上，期为变，州民皆震”分析可知，平息动乱的事情发生在杜紘担任郓州知州的时候。故选D。【13题详解】试题分析：本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“以”，介词，把；“对”，应答，引申为汇报；“翌日”，第二天；“语”，交谈；“嘉”，称赞；“其”，代词，指杜纮；“明白”，简洁明了（古今异义词）；“果用”，最终采用。（2） “居”，过了；“无何”，不久；“乃”，是；“为”，扮为、装为；“所揣”，预料的情况；“遂”，连词，于是；“按诛”，查实处死；“之”，代词，指坏人。【点睛】准确翻译文言句子的方法：要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。参考译文：杜纮字君章，刚考中进士时任洺州永年县令。当时正值灾年，老百姓想逃往外地谋生，杜纮让人对老百姓说：“我不能一定不让你们出去，但假如你们能留下来，我一定让你们不挨饿。”老百姓欣然听从他的劝告。杜纮就让官府出面印制票据，平价向富豪大户借贷粮食，约定丰收之年监督偿还。于是老百姓都得到粮食，没有人逃往外地。第二年粮食丰收，向富户偿还借贷时不超过原来约定。宋神宗听说他很有才干，于是任命他为大理寺详断官、检详枢密刑房，并负责撰修武经要略。杜纮就所负责的工作向皇帝汇报，宋神宗第二天与宰相谈到这事，称赞杜纮汇报简洁明白，但最终没有采用。杜纮每次与人商议讼案，一定引经据典妥善办理。又说：“天下的囚犯应该被处死的，吏员软弱无能不能执法，总归结于疑难案件。杀人后而定为疑难案件，这是放任刁民去杀人啊。请求惩治胆大妄为的断案之人！”他的建议未被采纳。杜纮升任刑部郎中。宋哲宗元祐初年，他担任夏国国母的祭奠使。当时西夏刚向大宋进献贡品，杜纮来到夏国，夏国人态度十分傲慢，接待者身穿兽皮做得衣服，给他安排下人坐的座位，座位上蒙着灰黑色的饰物，并且不下跪接受诏书。杜纮斥责他们说：“宋朝皇帝吊唁礼物十分丰厚，今天就不能上礼了。”夏国人畏惧才开始恭敬。后来，夏国使臣来到宋朝，请求归还宋朝占领之地。杜纮将他迎接到宾馆，夏国使者想入见宋朝天子并有所陈述，杜纮制止他，夏国使者出语十分没有礼貌。杜纮说：“夏国国王假如有所请求，一定会写在奏表之内，这是国家大事，朝廷怎能用使臣的口传决定能不能吗？”接着连续驳斥他，夏国使者才不敢发言。任郓州知州，曾有人在城角高举旗帜，并在旗上书写妖言，妄图引起民变，全州百姓都十分震撼。不久，草场大白天发生火灾，与妖言上所载之事相同，百姓更加恐慌。有人提出在城内大肆搜捕，杜纮笑着说道：“奸计正在此，他们希望趁着我们惊扰发动变乱，怎能落入他们的圈套呢？他们做不了什么的。”没过多长，就抓住了盗贼，原来为坏人妖言惑众，正如他预料的情况一样，于是查实处死了坏人。后来杜纮又调任应天府知府，死到任上，终年六十二岁。杜纮对其兄杜纯十分敬重。在郓州任上听到其兄逝世的消息后，哭着说：“兄长教育我长大成人，今天他去世我不能亲自陪在他身边，我死不瞑目呀。”正赶上奉旨进京，于是在京门迎接其兄的灵柩，他的哀哭声感染到行路之人。他把自己的俸禄都给了寡嫂，并向朝廷陈述其兄功劳，让其兄一个儿子为官。杜纮在京城做官时，同乡马随到京城等待选官调职，在旅社中卧病，杜纮接他回家，请医生为他诊治。马随最终死亡，杜纮在自己家中为其办理丧事。有的人认为犯忌讳，不顾惜自身，他的高风亮节大概出自他的天性啊！古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下列小题。梦李白二首（其二）杜 甫浮云终日行，游子久不至。三夜频梦君，情亲见君意。告归常局促，苦道来不易。江湖多风波，舟楫恐失坠。出门搔白首，若负平生志。冠盖满京华，斯人独憔悴。孰云网恢恢，将老身反累。千秋万岁名，寂寞身后事。【注】公元758年，李白被流放夜郎，第二年春天遇赦，回到江陵。当时杜甫远在北方，尚不知李白已遇赦放还，忧思深重，写了两首记梦诗。14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A. 诗中的“游子”指李白。见浮云而思游子，是常见的诗家语，李白就写过“浮云游子意，落日故人情”的诗句。B. 诗中描写了作者与李白梦中相见的情景，从外貌、动作、心理等多个侧面刻画了李白形象，暗示了李白处境之险恶。C. 长安权贵满城，只有李白独自憔悴。纵使他恃才傲物，也不应责罚如此苛严。作者为李白的际遇发出深深的叹息。D. 诗歌表达了作者对李白的深切同情，寄托了作者对李白的崇高评价，所蕴含的不平之气兼含着诗人自身的身世之叹。15. 诗中“三夜频梦君，情亲见君意”在写法上和“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”有异曲同工之妙，请简要赏析。【答案】14. C 15. 本诗与“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”一样运用了虚写（对写法）。明明是自己思念对方，结想成梦，却说对方情谊深厚，所以来梦中相见。通过想象，从对方着笔，推己而及人，丰富了诗歌内容，拓宽了诗境，巧妙含蓄地抒写了诗人对故友的一片深情。【解析】【14题详解】试题分析：本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。C项，“纵使他恃才傲物，也不应责罚如此苛严”错，诗中并没有写李白受到责罚的原因。“孰云网恢恢，将老身反累”的意思是，谁说天网宽疏，对你却过于严酷了。意即如果天道宽宏，就不应这样对待李白。故选C。点睛：诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。【15题详解】试题分析：本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。结合题干提示，本题主要考查写法分析。都使用虚写的手法及丰富的想象。“三夜频梦君，情亲见君意”，与上篇“故人入我梦，明我长相忆”互相照应，体现着两人形离神合、肝胆相照的情谊。其实，我见君意也好，君明我忆也好，都是诗人推己及人，抒写自己对故人的一片衷情。“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，诗人遥想的却是：“遍插茱萸少一人。”意思是说，远在故乡的兄弟们重阳节登高时身上都佩上了茱萸，却发现少了一位兄弟他自己不在内。好像遗憾的不是他未能和故乡的兄弟共度佳节，反倒是兄弟们佳节未能完全团聚；似乎他独在异乡为异客的处境并不值得诉说，反倒是兄弟们的缺憾更须体贴。名篇名句默写16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）念奴娇赤壁怀古中借助明喻承上启下，由眼前的实景过渡到回忆的虚境的句子是：“_，_。”（2）永遇乐京口北固亭怀古中，辛弃疾在抒发江山依旧、英雄不再的感慨基础上，以“_，_”两句更进一层，抒发了遗迹不见的深沉感喟。（3）庄子逍遥游中指出“_，_。”就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。【答案】 (1). 江山如画 (2). 一时多少豪杰 (3). 舞榭歌台 (4). 风流总被雨打风吹去 (5). 且夫水之积也不厚 (6). 则其负大舟也无力【解析】【详解】试题分析：本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“榭”“负”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。第卷 表达题三、语言文字运用阅读下面的文字，完成下列小题。孝经说：“移风易俗，善莫于乐。”艺术是人类文化的终极表达。因为喜爱会变成文化创造的巨大动力，所以只要是真正的美，就一定会受到千千万万人的喜爱。（ ）。小小一团面，被塑造出形状 ，图案 的月饼；薄薄的一张纸，会被剪成 的窗花。面对时代变化，只有发挥这份创造力，在保持节日内涵的前提下，在尊重民心、民情、民意的基础上，利用包括现代科技在内的各种手段，赋予传统节日的多重表达，才能创造出为人民 、有强烈感染力的新的节俗文化产品那应该是闻声而令人心从、润物细无声的产品，能够唤起民众对于节庆活动自发、自觉、自愿参与的产品。17. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A. 如果不是真正的美，就一定不会受到千千万万人的喜爱，而这份喜爱会变成文化创造的巨大动力。B. 只要是真正的美，就一定会受到千千万万人的喜爱，而这份喜爱会变成文化创造的巨大动力。C. 受到千千万万人的喜爱的，一定是真正的美，而这份喜爱会变成文化创造的巨大动力。D. 之所以真正的美会受到千千万万人的喜爱，是因为这份喜爱会变成文化创造的巨大动力。18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A. 创造的魅力是无限的 B. 因为喜爱C. 美的影响力巨大 D. 中华民族是富有艺术创造力的民族19. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A. 五光十色 千变万化 美轮美奂 喜闻乐见B. 五花八门 变幻莫测 精美绝伦 脍炙人口C. 五花八门 千变万化 精美绝伦 喜闻乐见D. 五光十色 变幻莫测 美轮美奂 脍炙人口【答案】17. B 18. D 19. C【解析】【17题详解】本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。“因为喜爱会变成文化创造的巨大动力，所以只要是真正的美，就一定会受到千千万万人的喜爱”不合逻辑，“因为所以”因果关系不当，“喜爱会变成文化创造的巨大动力”和“要是真正的美，就一定会受到千千万万人的喜爱”不存在因果关系。A项，“如果不是真正的美，就一定不会受到千千万万人的喜爱，而这份喜爱会变成文化创造的巨大动力”不合逻辑，“而”前后不构成转折或并列关系。C项，“受到千千万万人的喜爱的，一定是真正的美”中“一定是”表达太绝对。D项，“之所以真正的美会受到千千万万人的喜爱，是因为这份喜爱会变成文化创造的巨大动力”不合逻辑，后句与前句不构成因果关系。故选B项。【18题详解】本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。本题中，前面说“艺术是人类文化的终极表达这份喜爱会变成文化创造的巨大动力”，这是说“艺术”“创造力”，是针对所有的艺术而言，后面说“小小一团面，被塑造出形状薄薄的一张纸”，可见中间应是由“艺术”过渡到下文的“中国民间面塑和剪纸艺术”的陈述，而这个属于“中华民族的艺术”，ABC三项只是与前面有关，而与后文无关，D项，“中华民族是富有艺术创造力的民族”能够把前后内容巧妙连通到一起，故选D项。【19题详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。第一处，“五光十色”，形容色彩鲜艳，花样繁多，颜色光彩鲜艳多色，侧重于“色彩”，与修饰对象“形象”不符；“五花八门”，比喻事物繁多，变化莫测，句中形容“形状”的变化，应使用“五花八门”。第二处，“千变万化”，形容变化非常多，没有穷尽；“变幻莫测”，变化很多，不能预料，强调“不能预测”，而此处是指“图案”多样，与句意不合，应使用“千变万化”。第三处，“美轮美奂”，形容建筑物高达华美，或房屋装饰精美漂亮，文中形容“窗花”，对象不符；“精美绝伦”，精致美妙得没有东西可以比得上，文中形容“窗花”的美妙，应使用“精美绝伦”。第四处，“喜闻乐见”，喜欢听见，乐于看见；“脍炙人口”，比喻好的诗文或事物被众人所称赞，文中形容“节俗文化产品”，用“脍炙人口”对象不符，应使用“喜闻乐见”。故选C项。【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。此题属于语言表达连贯的语句复位题，既考查语言表达连贯的能力，也考查选用句式的能力。语句复位题指根据所提供的语境，选择与语境最相符、与上下文衔接最连贯的一句话。语句复位题一般是定位选句，大多采用选择题的形式。做好语句复位题要从以下几个方面考察：话题是否统一。要注意陈述主体、陈述内容、叙述的角度要保持一致；前后是否勾连。要关注形成句群或复句的各分句之间存在的顺承、因果、假设、并列等关系，做到思路清