高中语文短歌行4课件新人教版必修2.ppt

曹操,短歌行,如何用人,？,？,“治世之能臣，乱世之奸雄”。 汝南名士许劭,“可谓非常之人，超世之杰矣。” 陈寿三国志,阴险、残忍、狡诈、狠毒、白脸奸臣 戏曲舞台塑造的人物形象,1、“宁教我负天下人， 不教天下人负我！”（吕伯奢 2、杨修之死 3、七十二疑冢,乱世之奸雄,“世人害我奸，我笑世人偏。为人少机变，富贵怎双全。”,1、三道求贤令 2、唯才是举、不拘一格 3、关羽赤兔宝马 4、徐庶不择手段,治世之能臣,“世人害我奸，我笑世人偏。为人少机变，富贵怎双全。”,政治家,文学家,军事家,曹操,曹操（155-220），字孟德，小名阿瞒，沛国谯郡（今安徽亳县）人，东汉末年的政治家、军事家、文学家。他“外定武功，内兴文学”，统一中国北方；他知人善察，唯才是举；也是建安文学的开创者和组织者。,说说曹操的文学成就,曹操 是“建安文学”的开创者。与其子曹丕、曹植合称“三曹”。他们开创的一代诗风，被称为“建安风骨”。团结在他们周围的一批诗人叫“建安诗人”。 曹操的诗歌继承诗经、楚辞、汉乐府的传统，具有强烈的现实主义精神。其基本风格是苍凉悲壮。他的作品集是曹操集，代表作是诗歌蒿里行、龟虽寿、观沧海。,曹操的诗歌现存20余首，大致分两类,有的反映当时社会动乱，军阀混战给人民带来的灾难。如蒿里行：“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。”,有的抒发个人的政治理想和抱负。如步出夏门行龟虽寿：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”又如短歌行。,短歌行,题解：,什么叫短歌？乐府题解根据 古诗“长歌已激烈”，曹丕燕歌 行“短歌微吟不能长”，认为长歌、 短歌是指歌声长短而言。一般说，长 歌比较热烈奔放，而短歌的节奏比较 短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧 愁和苦闷。,品诗歌 文本解读,1.找出诗眼。 2.具体分析。,慨当以慷， 思难忘。 何以解 ，唯有杜康。 从中来，不可断绝。,诗眼：,忧,思考： 诗人为何而忧？,对酒当歌,人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷,忧思难忘。,酒忧,忧：人生苦短， 光阴易逝,青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。,忧：贤才难得,“君”、“明月”指什么？,明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。,忧的根源：,忧：功业未就,周公吐哺，天下归心。,用典,忧,慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧，唯有杜康。 忧从中来，不可断绝。,时光易逝,贤才难得,功业未就。,“诗言志，歌咏怀”。结合曹操的忧，说说诗人抒写了什么“志”？,广纳人才，建功立业，统一天下,曹操一代枭雄,诗人如何表达对人才的渴盼？,青青子衿，悠悠我心,比喻、用典,曹操如何对待人才？,“呦呦鹿鸣，食野之苹； 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”,兴 对人才实行嘉宾之礼,兴,三道求贤令 唯才是举、不拘一格,呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。,小雅鹿鸣诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情 。曹操信手拈来，表明贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他 。,用典,月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝，何枝可依？,“良禽择木而栖,贤臣择主而事”,鸟儿为什么找不到可以栖落的枝头？,绕树三匝句，比喻在三国鼎立的局面下， 有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。,以乌鹊比喻贤才尚在徘徊选择之意,流露诗人惟恐贤才不来归附的焦急心情。,明明如月，何时可掇？,贤才喻为明月，恰如其分地表达贤才难得而忧虑不绝的心情。,月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？,比兴,周公吐哺：作者以周公自比，表达求贤之诚恳，用周公礼贤下士的精神自励。,用典,青青子衿，悠悠我心 ：表达诗人念念不忘贤才的一片真情。,山不厌高，水不厌深：以山高水深比招纳人才的阔大胸怀,意在表明诗人以开阔的胸怀接纳贤才。,问题探究：,全诗的基调是不是消极的、低沉的？,否。作者的忧思，源于内心的焦虑。人生易逝，更渴望招纳贤才成就功业，体现作者