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文档简介

更新观念 改进方法 拓宽途径,做一名幸福快乐有成就感的班主任 聊城培训学习心得 2010.3.29,每天起的最早、睡得最晚、时时刻刻和学生在一起，是不是就幸福快乐，就是一名好班主任？,1.从人性的角度了解人 重在规律 探寻学生生理、心理的发展规律是做好班主任工作的保证。 变“被动”为“主动” 2.从人本的角度完善人 重在自助 教育要有一定的智慧。 教育是为了不教育管理是为了不管理 。 助人自助、促人自悟 。 变“要他做”为“他要做”。,3.从人格的角度开发人 重在发展 想改变一个学生的性格谁能做到？只能诱导他。变“劣势”为“优势” 4.从人才的角度教育人 重在责任 对学生的一生发展负责。,合理的需要给与满足 过分的需要给与引导 错误的需要给与纠正变“不许”为许“,班级文化建设,教育家马卡连柯说过“不管用什么样的劝说，也做不到一个正确组织起来自豪的集体能够做到的一切。”,班级文化的功能,1.陶冶学生的美好情操 2.规范学生的养成行为 3.培养学生的集体精神 4.塑造学生的健康精神,班级文化的一般内容,一.班级环境文化建设 1.教室的净化 2.教室的绿化 3.教室的美化 二.班级制度文化建设 体现班级特色，抓好开头，重视学生意见 制度实施要持之以恒，公开、公平、公正,三.班级精神文化建设 1
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