感受成长(共19张)湘师大版《道德与法治》七年级下册.ppt

感受成长,导入,晓莹小学时是父母的希望、老师的宠儿，不但学习优秀，还一直担任班干部，在他人面前总有一种优越感。 进入中学以后，她想继续保持自己的优越感，希望能更多地得到老师的重视、同学的承认。可是，由于新集体中有许多同学在小学时都是佼佼者，晓莹显得并不那么突出。在班级干部选举中，晓莹落选了，她想当干部的愿望破灭了。这事对她打击很大。 她觉得老师不信任她、同学们不支持她，自己无脸面对父母和以前的老师、同学，甚至觉得自己没有希望了。在大哭一场之后，她再也无心学习，成绩急剧下降，也不愿意与班上同学交往，与同学的距离越来越大。 如果你是晓莹的朋友，你会怎样帮助她？,成长的道路，有顺有逆，有苦有乐，有得有失。我们在感受快乐、享受幸福的同时，也可能会遭遇到挫折和不幸，体验到痛苦和烦恼。,成长中的乐与苦,在成长的道路上，快乐时刻陪伴着我们。我们会因自己不断努力，取得良好成绩而喜;因家人平安、朋友顺利而悦;因为能与伙伴们尽情游戏而乐。只要我们用心去体验，快乐无处不在，快乐无时不有。,讲一讲,回忆你成长中的故事，说说成长中哪些事情让你感到快乐。,换个角度看，生活也是由许多烦恼组成的一串念珠，因此，在感受到快乐的同时，我们也会遇到一些艰辛和困苦。有时，会因家境贫困、生活窘迫而忧;有时，会因偶患疾病，为病痛折磨而苦。,看黄凤的事迹 我们能从黄凤身上学到什么？,讨论一下,在成长过程中，哪些事让你感到苦恼?分析其中的原因，并说说你是怎样看待生活中的苦的。,每个人的成长道路都是苦乐交织的，这是由于生活中的诸多复 杂因素造成的。这些因素有来自个人自身的，也有来自家庭、社会 的，等等。但不管未来的路是福是祸，是喜是忧，是快乐还是困 苦，我们都应该充满信心地去面对，不辜负生命的美好。,成长中的顺与逆,19世纪末，美国康乃尔大学曾做过一个有名的实验:他们把一只青蛙冷不防地扔进开水锅里，这只青蛙在千钧一发的生死关头，用尽全力跳到地面逃生。过了一会儿，实验人员又在锅里加了一些冷水，让开水变成温水，然后把那只刚刚死里逃生的青蛙放在锅里，这只青蛙在水里自由自在地来回游动。接着，实验人员用炭火慢慢地把锅底烧热，青蛙仍然悠闲地在微热的水中享受着“温暖”。等到它意识到必须奋力跳出才能活命时，为时已晚，最终葬身锅里。 从上面的实验中我们可以得到什么样的启示？,在成长过程中，顺境为我们提供了好的环境和好的机遇，给了我们广阔的发展空间，有利于我们的健康成长。良好的学习生活环境给我们的发展提供了条件，我们应学会珍惜。但世界上任何事物都有两面性，生活中的顺境既可以成为促进人发展的动力，也可能成为妨碍人成长的阻力。如果我们在顺境中安于现状、贪图享乐、不思进取，就会消磨我们的斗志，导致我们意志薄弱而阻碍我们健康成长。只有当个人能始终保持勤奋、自律、坚强、进取等优良品质时，顺境才会更好地促进人的健康成长。,人的一生不可能总是一帆风顺，厄运有时会与我们相逢，使我们陷人逆境之中。面对逆境，有人缺乏勇气和毅力，先行退缩，成为生活的弱者。但也有人将逆境当作催人奋发图强的精神力量，在此过程中磨砺意志、锻炼毅力、增长才干，最终穿越逆境，健康成长。因而可以说，苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，而对弱者则会是一个万丈深渊。,当厄运不幸降临时，我们不要害怕，更不要消沉，而应该积极地思考问题，分析问题，解决问题，寻求使自己走出困境的办法，将逆境当作自己成长的推动力。,成长中的得与失,在成长的过程中，我们获得了许多，如亲情、友情、成功、荣誉、他人的帮助等，所有这些为我们的成长增添了温暖，增强了动力，在我们成长道路上构筑了一道亮丽的风景线。我们要珍惜所得到的，并怀一颗感恩之心。 虽然我们得到了许多，但人的一生是得与失交织的过程。成长是一个不断收获和失去的过程，有时，我们会陷人失去的痛苦和惆怅之中，也需要正确地面对。,看林菱同学的材料 你如何评价林菱的做法，如果你是她的好朋友，你打算如何帮助她?,“失之东隅，收之桑榆。”纯粹的“得”或“失”是没有的。“有所失，必有所得。”“得”总是以某些方面的“失”为代价，“失”又总是以某些方面的“得”为补偿。在成长的过程中，我们要学会辩证地看待得与失，树立“得固然可喜，失亦不忧”的积极心态，珍惜所得，即便有所失也不怨天尤人，更不能深陷烦恼之中。,法国著名作家雨果说，世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。面对得失，我们要用广阔的心灵、宽广的心胸来对待。,进入中学后，学习的科目增多，难度逐渐加大，对于学生是不是要积极参与班级、年级及学校的管理，担任学生干部，家长意见分歧很大。有的主张担任学生干部能够锻炼能力，是为大家服务的表现，值得肯定，因此支持孩子担任学生干部，但也有相当一部分学生家长反对孩子担任学生干部，原因很简单，不是不愿意为集体服务，而是怕耽搁学