一轮复习—各国经济体制的创新和调整.ppt

必修二 经济文明历程一轮复习,第三单元 各国经济体制的创新和调整,第一课时 社会主义经济体制的建立和苏联的经济改革,一、【新课标解读】,二、【基础考点】记住它、理解它、运用它 课前预习课本、创新设计P9697页,三、【考点建构】提纲挈领、纲举目张,（一）社会主义经济体制的建立战时共产主义政策： 背景： 内容： 评价：,国内：国内战争爆发，苏俄面临严峻的政治、经济 形势,国际：十月革命后，资本主义国家对苏俄进行武装 干涉，妄图扼杀苏维埃政权,工业：普遍实行工业国有化，大中企业收归国有， 小企业实行监督,商业：取消商品贸易，生活必需品国家集中分配,农业：余粮征集制,分配：强制劳动，实行“不劳动者不得食”的原则,意义：保证了军事斗争的胜利,局限：许多措施超出了战时需要的限度,特别提醒,三、【考点建构】提纲挈领、纲举目张,（一）社会主义经济体制的建立新经济政策（1921） 背景： 目的： 内容： 评价：,政治：农民对战时共产主义政策日益不满，暴动频繁。,经济：国内战争使社会经济遭到严重破坏，亟待恢复， 但国家无力直接领导和组织所有企业的生产。,工业：大企业收归国有，中小企业允许私营，恢复私人 小企业,流通：由产品交换转为允许自由贸易。,农业：实行固定的粮食税，余粮农民自己支配,解决国内的经济困难和政治危机,理论上：是落后的俄国向社会主义过渡的正确途径 实践上：加强了工农联盟，恢复了经济，巩固了苏维埃政权,试比较战时共产主义政策与新经济政策的异同。,生产力与生产关系相适应,三、【考点建构】提纲挈领、纲举目张,（一）社会主义经济体制的建立斯大林时期的经济： 确立： 特点： 评价：,途径：实行工业化和农业集体化 实施国民经济发展五年计划 取消新经济政策,时间：20世纪30年代中期,实行单一的公有制，包括全民所有制和集体所有制 实行高度集中的经济管理体制 实行排斥市场的指令性计划经济 主要以行政手段管理经济,积极：形成较齐全的工业体系，基本上实现工业化； 消极：超越了苏联生产力水平，阻碍了经济的进一步发展 二战后社会主义国家大都照搬该体制，产生了消极影响,斯大林模式的经验和教训:,经验： 通过政府的力量、利用计划手段，调动一切人力、物 力进行社会主义建设。 努力实现社会主义工业化，提高综合国力。 教训： 片面发展重工业，导致国民经济比例失调。 忽视消费品生产，人民生活水平提高缓慢。 从农民身上取走的东西太多，农民生产积极性不高。 执行计划指令，挫伤地方和企业的积极性。 应发扬社会主义民主，健全社会主义法制。,战时共产主义政策,新经济政策,斯大林模式,直接过渡,逐步过渡,完全确立,社会主义体制,苏联社会主义经济建设过程中经济政策的调整:,三、【考点建构】提纲挈领、纲举目张,（二）苏联的经济改革赫鲁晓夫改革： 背景： 内容： 评价：,二战后，斯大林体制的弊端日益暴露，农业问题尤为严重；,农业：给予农民一定的生产资料； 开垦荒地，扩大谷物生产； 开展大规模种植玉米运动； 将拖拉机等农机卖给集体农庄等。,工业：将部分企业管理权下放到地方； 推行“物质利益原则”，调动生产积极性,积极：一定程度上冲破了传统观念的束缚，取得一定成效； 局限：（1）没有突破斯大林体制； （2）目标脱离苏联实际； （3）带有很大的盲目性； （4）赫鲁晓夫个人作风急躁，反复无常，造成混乱,失败原因,三、【考点建构】提纲挈领、纲举目张,（二）苏联的经济改革勃列日涅夫改革： 背景： 内容： 评价：,赫鲁晓夫改革成效不大,工业：推行新经济体制，注意运用价值规律，扩大企业 经营自主权 农业：扩大农场和农庄的自主权； 降低农产品收购计划指标； 提高农产品价格； 放松对个人副业的限制等。,取得一定成效； 改革没有突破原有经济体制的框框，后期更趋于保守； 与美国军备竞赛，使经济发展速度放缓； 20世纪80年代初，经济全面滑坡。,失败原因,三、【考点建构】提纲挈领、纲举目张,（二）苏联的经济改革戈尔巴乔夫改革： 背景： 内容： 评价：,1985年苏联社会陷入危机边缘。 开始阶段，改革主要集中在经济领域。,经济领域：承认企业是独立的商品生产者， 要求国家主要用经济方法管理经济， 打破单一的公有制形式，允许个体经济存在。 政治领域：后期改革的重点转向政治体制改革。,重点放在重工业上，使畸形的经济结构更加失调； 经济改革的宏观决策缺乏具体可行的配套措施， 政治改革偏离了社会主义方向，导致国内局势失控， 1991年苏联解体。,归纳提示,1、赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫改革的异同:,四、【考点综合】多角度、全方位看问题,同： 都是为了解决斯大林体制的弊端； 都在农业、工业方面进行调整； 改革过程脱离了苏联实际，结果成效都不显著，可以说 是失败的改革。 异： 赫氏改革侧重农业，勃氏改革侧重重工业，戈氏侧重所 有制和商品经济； 前两者都取得一定成效，而后者未见成效转向政治改 革，最终导致苏联解体； 前两者失败是因为未改变原有的体制，对斯大林体制进 行修修补补，后者虽然进行根本性的变革，却背离了社 会主义方向。,2、苏联社会主义建设给我国的启示和认识,四、【考点综合】多角度、全方位看问题,启示： （1）经济建设必须按规律办事；必须使生产关系适应生产力； （2）必须坚持实事求是的原则和一切从国情出发； （3）国民经济必须按比例，协调发展； （4）经济建设必须有利于提高人民生活水平； （5）必须坚持社会主义方向。 认识： 社会主义国家的革命和建设必须适合本国国情，走独立发展的道路，不能照搬别国模式；苏联解体并不代表着社会主义运动的失败，中国在探索本国社会主义道路过程中取得的巨大成就，表明社会主义正朝着更加健康的方向发展。,四、【考点综合】多角度、全方位看问题,十月革命,苏维埃政权建立,战时共产主义政策,新经济政策,苏联成立,苏联解体,戈尔巴乔夫改革,勃列日涅夫改革,赫鲁晓夫改革,斯大林模式,国家工业化,农业集体化,知识结构,考能训练,1.小说静静的顿河中一位暴动的士兵说：“青天白日里就进行疯狂的抢劫！把我们家的粮食全搞走了，连小石磨都抬走了，法令上说是这样为劳动人民吗？”士兵的话主要针对战时共产主义政策中的 A.余粮征集制 B.企业国有政策 C.粮食税 D.劳动义务制,考能训练,2、有人说：“对于苏俄农民而言，1920年的秋天阴云密布，1922年的春天阳光灿烂。”这里“阳光灿烂”最有可能是因为 A. 农民无偿获得永久属于自己的土地 B.农民纳税后能自由支配剩余的粮食 C.苏维埃政府免去了农民的赋税 D.农民享有优先处理农产品的权利,3、列宁认为，既然俄国无法过渡到社会主义，那么就“应该利用资本主义作为小生产者和社会主义的中间环节。”为此而采取的政策是 A. 新经济政策 B.战时共产主义政策 C.工业化政策 D.农业集体化政策,考能训练,5、有人评价赫鲁晓夫“是徘徊在新旧时代十字路口的一名代表人物，他的一只脚跨进了新时代，而另一只脚又由于历史的原因，仍然深陷在旧时代的泥淖之中而不能自拔。”这里“跨进新时代”的主要含义是 改变了农业水平落后的局面 B.冲击了斯大林模式 C.改革在理论上取得了重大突破 D.促进了苏联重工业的发展,4、斯大林时期的经济政策与列宁时期的相比，最大的区别是 A. 对市场和货币关系的认识 B.对工农联盟和农业发展的认识 C.对社会主义工业化的认识 D.对社会主义分配原则的认识,考能训练,6、就苏联改革，有人评述说：“赫鲁晓夫把苏联改乱了，勃列日涅夫把苏联改死了，戈尔巴乔夫把苏联改垮了。”说“戈尔巴乔夫把苏联改垮了”的主要论据可能涉及戈氏 A. 没有在经济领域进行消除斯大林模式弊端的改革 B.与美国进行激烈的军备竞赛加剧了国内的经济危机 C.实行政治多元化和意识形态多元化将改革引向了歧途 D.缺乏丰富的从政经验、灵活的应对政策，个人独断专行,考能训练,7、阅读下列材料，回答问题： 材料一 列宁说：我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。 （1）受材料一中的“直接过渡”和“利用资本主义”的思想影响，苏俄分别实行了怎样的经济政策？分析由“直接过渡”向“利用资本主义”过渡的原因和产生的影响。,政策：战时共产主义政策、新经济政策。 原因：1、国内战争胜利后，苏维埃急需恢复遭战争破坏的经济。 2、战时共产主义政策超出俄国当时的生产力水平，农民的不满与日俱增，频繁发生暴动。3、国家无力直接领导和组织所有企业的生产。4、为解决国内经济困难和政治危机，苏俄实行新经济政策。 影响：放弃了直接过渡到社会主义的设想和实践。受到广大工人和农民的支持，使国民经济得到恢复和发展，苏维埃政权得到巩固。,考能训练,材料二 斯大林时期苏联经济体制主要表现为：实行单一的公有制，包括全民所有制和集体所有制；实行高度集中的经济管理体制；实行排斥市场的指令性计划；主要以行政手段管理经济。这种模式在经济建设中取得过成就，但其弊病和问题越来越暴露出来。 （2）20世纪50年代以后，针对斯大林模式经济上的弊端苏联进行了哪几次改革尝试？试分析这几次尝试失败的共同原因和对苏联历史产生的影响。,改革：赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革和戈尔巴乔夫改革。 失败原因：都没有彻底改变高度集中的经济体制。 影响：改革未彻底改变体制，制约了苏联政治经济的发展，直至 苏联解体。,考能训练,（3）结合材料和所学知识，谈谈苏联社会主义建设对我国今天社会主义建设的启示。,社会主义建设要从本国国情出发，遵循客观经济规律； 要改革高度集中的经济体制，建立社会主义市场经济体制； 要搞好国民经济各部门的综合平衡； 应当大力发展非公有制经济； 必须坚持社会主义方向等。,必修二 经济成长历程一轮复习,第三单元 各国经济体制的创新和调整,第2课时 大萧条与罗斯福新政及 战后资本主义经济的调整,一、【新课标解读】,（1）了解19291933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。 （2）列举罗斯福新政的主要内容，认识新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。 （3）以第二次世界大战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化。,30年代大危机、罗斯福新政、当代资本主义的新变化的考查，主要集中在罗斯福新政这一考点。近两年高考又开始重视二战后资本主义国家对经济的调整，重点考查利弊得失，不再单纯强调国家干预政策的积极一面，也突出了它给国家带来的沉重财政负担。,考纲点击：罗斯福新政和当代资本主义的新变化 （1）19291933年资本主义世界经济危机 （2）罗斯福新政 （3）第二次世界大战后美国等资本主义国家的新变化,三、【考点建构】提纲挈领、纲举目张,二、【基础考点】记住它、理解它、运用它 课前预习课本、创新设计P100101页,（一）大萧条与罗斯福新政： 1、大萧条19291933年资本主义世界经济危机 （1）背景： 根本原因： 主要原因： 直接原因：,资本主义制度的基本矛盾,供给与需求的矛盾激化,股票投机过度,三、【考点建构】提纲挈领、纲举目张,（2）爆发： （3）特点： （4）影响：,1929年10月，纽约证券交易所股票崩盘,时间长、范围广、破坏性强,经济破坏： 国际关系： 政治危机：,生产力遭到极大破坏，经济损失惨重。,以邻为壑，转嫁危机，导致国际关系恶化,法西斯主义开始泛滥，资产阶级民主政治 摇摇欲坠,创新提示,三、【考点建构】提纲挈领、纲举目张,2、罗斯福新政： （1）背景： （2）内容：,胡佛政府的自由放任政策加剧危机； 1933年罗斯福就任总统,整顿财政金融首要任务 调整工业生产新政核心 调节农业生产 实行社会救济和以工代赈,特点？,特点：用国家的力量扩大消费，调节供求矛盾，缓和社会矛盾。,三、【考点建构】提纲挈领、纲举目张,（3）实质： （4）影响： 积极： 局限：,在维护资本主义制度的前提下，对生产关系进行的局部调整，使其适应社会生产的需要,1、取得一定成效，使美国逐渐摆脱了危机，生产力得到一定恢复，广大民众也得到一定好处。 2、标志着资本主义进入政府大规模干预经济 的新时代。,不可能改变资本主义制定本质， 无法从根本上消除经济危机。,三、【考点建构】提纲挈领、纲举目张,3、凯恩斯主义： （1）背景： （2）主张： （3）评价：,经济危机使自由放任政策失效,国家应当对经济生活进行干预和调节； 对付危机的办法就是扩大需求。,从根本上改变了传统经济学的观念， 与罗斯福新政的措施基本一致。,【罗斯福新政成功的原因】,1、是资本主义发展的必然要求； 2、美国有雄厚的经济实力，使政府干预经济有强大的经济基础； 3、独立战争以来形成的民主传统为新政的实施提供政治保障； 4、当时社会主义国家苏联30年代计划经济体制提供经济借鉴； 5、同时期产生的凯恩斯主义为罗斯福新政提供理论依据。,三、【考点建构】提纲挈领、纲举目张,（二）战后资本主义经济的调整： 1、调整方式： （1）国家对经济的大力干预：,背景： 形式： 评价：,吸取30年代经济危机教训，放弃自由放任传统； 接受凯恩斯主义，利用国家权力大力干预经济。,实行国有化，建立国营企业欧洲国家； 制定经济计划，指导经济发展日本； 扩大政府开支、政府直接采购以及利用税收等财政手段调节社会生产美国,三、【考点建构】提纲挈领、纲举目张,（1）国家对经济的大力干预： 评价： 积极： 消极：,在一定程度上避免了私人资本生产过程中的盲目性，保证了生产的社会性。,国有企业普遍存在经营不善，效益低下的弊端,特别提醒,三、【考点建构】提纲挈领、纲举目张,（2）人民资本主义和经营者革命,人民资本主义,原因：,二战后随着生产力的发展和企业规模的扩大，股份公司成为发达国家经济的主体。,含义：,股票不再为少数资本家拥有，呈现出分散化的趋势，企业普通职工也拥有股票。,评价：,缓和了社会矛盾，反映了资本社会化的趋势， 实质：企业决定权仍掌握在少数大股东手里。,三、【考点建构】提纲挈领、纲举目张,（2）人民资本主义和经营者革命,经营者革命,原因：,企业生产的科技含量增加和生产过程复杂化的要求,含义：,企业所有者退出经营第一线，由专门的管理人员和科技人员从事经营。,评价：,提高了企业的管理水平； 经营人员不断增加，成为新中间阶层的 重要组成部分,三、【考点建构】提纲挈领、纲举目张,（3）推行福利制度，建立福利国家 基础： 组成： 特点： 实质： 评价：,发达国家生产力提高,个人缴纳、企业缴纳和国家补贴三部分,由单纯救济发展成为公民的社会权利； 覆盖面广，低收入阶层受惠多,进行国民收入再分配的一种形式，反映了分配 领域社会化的趋势,利：低收入阶层生活得到保障，缓和了社会矛盾， 扩大了社会消费； 弊：国家财政开支过大，造成财政赤字，降低了 人们的工作积极性,三、【考点建构】提纲挈领、纲举目张,（二）战后资本主义经济的调整： 2、调整的影响： 积极： 消极：,20世纪5060年代，发达国家进入了经济高速增长的“黄金时期”,1973年发达国家经济出现“滞胀”现象，纷纷调整经济政策，削减福利开支。,四、【考点综合】多角度、全方位看问题,四、【考点综合】多角度、全方位看问题,1、易错易混点（创新设计P102页）,2、重难要点（创新设计P102103页）,四、【考点综合】多角度、全方位看问题,四、【考点综合】多角度、全方位看问题,3、罗斯福新政与斯大林体制的比较,同：都是在社会出现危机的背景下实行的； 都利用国家政权力量直接干预经济； 都暂时解决了危机，经济得到发展。 异： 目的：斯：加速社会主义建设，实现工业化； 罗：在保证资本主义制度前提下，摆脱危机 效果：斯：存在弊端，引起社会危机； 罗：国家干预经济的做法被二战后许多资本主义 国家借鉴 实质：斯：社会主义建设的一种模式； 罗：资本主义的自我调整,四、【考点综合】多角度、全方位看问题,四、【考点综合】多角度、全方位看问题,历史之源调整的背景：资本主义自由放任政策 已不适应生产力发展 调整之策调整的内容 实行国有化，调整生产矛盾 （1）国家的 制定经济计划，保证经济运行有序 宏观调控 利用财政政策，调节社会生产 福利国家的出现 （2）企业的 人民资本主义股票分散化 微观调整 经营者革命所有权和经营权分离 发展之路调整的影响：黄金时代、新的挑战、 继续调整,4、对资本主义经济调整的认识,考能训练,1、20世纪20年代，美国经济趋于繁荣，但在繁荣的背后隐藏着严重的危机，这是由于 政府奉行自由放任政策 资本家为了眼前利润，盲目扩大再生产 无限制的股票投机盛行 劳动人民日益贫困化 A、 B、 C、 D、,考能训练,2、选举前后，富兰克林罗斯福驱车巡视全国，事业民众的贫困惨状和悲愤绝望的目光令他极为震撼。他到迈阿密演说时，一个精神崩溃的失业者狂呼着“快要饿死的人太多了！”冲出人群，举枪对罗斯福开火。幸好有人挡了一下，他才没被击中，却把身边的芝加哥市长打死了。选举前后的遭遇使罗斯福 更简单力挽狂澜，救民于水火之中的决心 彻底抛弃民主党那种见死不救、袖手旁观的政策 在民众的期盼和国会全力支持下，与智囊团紧急研究对策 把通过尽快实行自由放任政策使美国从经济危机的阴影中走出来作为上台后的首要任务 A、 B、 C、 D、,考能训练,3、1933年3月罗斯福将成立保户队的提案交给过后，很快被通过。民间自然资源保护队在全美建立了1500个工作营地，吸收失业、待业青年参加从事绿化造林、森林防火等方面的劳动。营地食宿免费，月工资30美元，其中25美元必须寄回本人家中补贴家用。对那些又来示威请愿的退伍军人，采用将一大部分人吸收入保护队的办法使其满意而去。自然资源保护队的成立可以说是“一箭三雕”。此三雕是 解决了一批工人失业，缓解了工人家庭贫困 保护了生态环境 提高了工人阶级与资本家的斗争水平 在一定程度上缓和了社会矛盾 A、 B、 C、 D、,考能训练,4、发达国家干预经济的做法对我国社会主义市场经济体制的发展提供的借鉴意义在于 A、必须将政府宏观调控职能与市场机制结合起来 B、政府必须尽量减少对企业自身发展规划的干预 C、国家必须加大对经济的干预力度，防止恶性竞争 D、必须按国际标准规范社会主义市场经济的行为,考能训练,5、工业革命使资本主义社会的阶级结构简单化，二战后资本主义国家阶级结构却日趋复杂化。后者出现的原因是 A、经营者革命 B、福利国家的出现 C、国有化的推行 D、经济全球化的发展,6、第二次世界大战后，西方发达资本主义国家建立了比较完整的社会福利制度