民主科学管好学生.ppt

民主科学管好学生,汪志广WZG2510163.com /WZG2510,管理的弹性增大了 、由单纯的控制，协调转到更多的是开发和促进 、由课程本位转到人本位 、由贯彻性管理逐步转到人本管理 、由封闭到开放 管理的风险性增大了 管理的主体多元化,重新审视学生管理,管理的特点 复杂性 课堂是一个复杂的社会系统的缩影。课堂上发生的许多事情是难以预料的。 同时性 课堂里许多事情是在同时发生着。管理中，教师必须能够同时处理好各个方面的事情。 即时性 很多时候，教师没有时间停下来思考，不得不在不完全知情的情况下迅速地做出决定。 历时性 教师过去的管理模式对现在和将来都有影响。学生了解教师处理类似事件的方式和应对未知事件的反应。,重新审视学生管理,管理学生需要专业素质,“管制”,“讨好”,还是“教育” 学生？ 师爱是理智爱？还是激情爱？ 糊涂的爱？ 爱学生是教师的幸福而非痛苦 爱的目的不是传递爱而是让爱得以传递。如果我们的学生不会爱别人，那我们老师就没有完成教育任务。,师爱的超越走向民主与科学,爱是一种能力。爱学生需要智慧。 师爱是一种大爱，既要有博大无私的境界，也要有行之有效的方法。 既要尊重理解学生，更要教会学生尊重理解教师。 社会舆论、家长期待不一定符合教育规律。专业的态度就是把教育当作科学。 被人爱产生压力，爱别人才有动力。 压力不等于动力。,教学方法或许有科学和不科学之分，但教学本身不仅是科学。毋宁说它是科学和艺术的有机结合，甚至艺术成分更多，更有作用。没有个人风格、教学热情和责任感，没有对学生的理解和爱护，教学的所有科学方法都是水中月、镜中花。 研究课堂教学有效性的前提,育人为首，目中要有人,敢问路在何方？,修身养性，做学生眼中的好人，赢得学生 精彩教学，做学生眼中的高人，吸引学生 有道有术，做学生眼中的能人，管好学生 教学相长，做学生成长的同路人，带领学生 路在脚下，行而后知,管理的真谛是得人心,教师的身份、班主任的职务可以压制学生，但不能感动学生 我们靠什么感动学生？赢得学生的心？,管理者首先不是管理别人，而是首先“治我”。 “爱人不亲，反其仁；治人不治，反其智；礼人不答，反其敬。行有不得，皆反求诸己。”孟子离娄上,修身养性，赢得学生 明确“治我” 的意识,1,师生交往的原则,给学生留下良好的第一印象 自信地面对学生 在情感上接受学生 增加课下交往 ,精彩教学，吸引学生,我拿什么奉献给我的学生？ 我们有没有以自己风趣的谈吐、渊博的学识去吸引学生？ 有没有以自己优雅的行为、成熟的思想去感染学生？ 有没有以自己强烈的责任感和高贵的正义感去影响学生？,2,有道有术，管好学生,没有解决不了的困难，就看有没有找到解决的办法 困难使我们警醒，优越却往往让人忘乎所以 道理有大小，领悟有高低 望远始知风浪小，凌空乃见海波平,管理学生问题行为的策略 言语疏导策略,要让你的情绪帮助你，而不是破坏你、毁灭你。 不能闭门教书，闭门教育孩子；站得高而看得远，登泰山而小天下,惩罚约束策略,没有惩罚的教育是不完整的教育。不要相信爱与赏识能解决一切问题的教育观点，而应该坚持惩罚是教育不可缺少的组成部分 将惩罚进行到底。对学生违规的行为，不要听之任之，也不能简单地“大事化小，小事化了”，批评与惩罚应是不可缺少的教育手段。但一定不要将惩罚上升为体罚。,拒绝忽视策略,不表现，就不被发现；不被发现，就无法实现。 正当的需要，不当的形式犯错误、违纪 “单独约会”，“开小灶”悄悄发生的事，悄悄处理 悄悄话特别管用一个眼神，一张小纸条，有时胜过电闪雷鸣般的批评 等待契机,责任共担策略,走进同事，才发现专家就在身边。 多些帮手，少些对手 糊涂的父母，糊涂的爱。恰恰就是这种 “爱”，让多少孩子走入歧途 教育家长与教育孩子同步 做好家长工作，树立家长的信心，形成家校教育的合力 家庭是世界上最重要的教育机构，它提供给人的生命打上烙印的教养 一个好妈妈抵得上一百个学校教师 “只要你有出息，天天都是妈的节日”。,行为训练策略,犯错可能缘于无能力比如校园欺侮问题 对弱小同学进行保护，鼓励他敢于反抗 犯错可能缘于无知识 “我学习法律之后才发现原来我的一些毛病居然是违法的行为，以后我再也不干了。 ”学生的自述 犯错可能缘于无规矩 从行为上加以控制,情感关爱策略,爱本身就是一种教育力量，爱等于成功，既然选择了教师这一职业，就不要吝惜自己的感情 对待“差生”要心痛，而不是头痛 “差生”不良生活环境的受害者 用爱心唤醒“迷途的羔羊”,教学相长，带领学生,今天做教师，注意向学生学习，把自己当作和学生共同学习的伙伴，是我们成熟睿智的标志。 学生发展和教师发展是学校教育的两大主题 只有教师发展，才能促进学生发展 打铁先要自身硬，教育者需先受教育,有多少爱可以重来 有多少情可以释怀,人生，一步一步的走过，时光总在不经意间流逝，只有不断的进取才能使有限的生命延长。让我们更加珍惜每个短暂的瞬间，铭记每个人生的美景，使我们的