计算机科学系实习与实习基地建设规划2

计算机系实习实训基地建设情况一、建设目标：实习实践教学是本专业培养高技能人才和实施特色教学的关键环节。通过实习实践教学，加强学生的实际操作能力和知识的应用能力。校内实训课程开出率争取达到100，校外顶岗实习的学生数比例达到50，建立2个校内实训室（基地）（含校内生产性实训基地）。二、建设任务：在制定教学计划中，实践教学环节所占的比例在50以上；随着招生规模的扩大，为了更好地提高学生的动手能力，计划在12年内逐步完善等实验室或实训室的建设任务；加强对校内课程教学的实训工作的指导和管理，建立严格、完备的实训室管理规范，学生需要按照实训指导教师要求，完成实训报告，取得相应的学分；加强对校内生产性实训基地（含若干个虚拟企业）的引导和管理。不断加强对虚拟企业设备的投资和对地区经济的服务。使学生能在虚拟企业的实践环境中生产技能不断地提高；逐步完善现有实训室的实验设备，升级现有的教学软件，实现教学设备的更新换代，以适应教学需要； 加大力度开展校企合作，在现有的校外实习（实训）基地基础上开辟新的校外实习（实训）基地，尝试开放式的办学模式，采取“走出去”、“请进来”的方法，鼓励青年教师到计算机网络、信息安全、嵌入式系统行业顶岗锻炼；加强对校内实践教学的指导和监督。聘请校外专家及行业、企业项目经理及技术能手现场传授实际开发技巧和经验，并要求校内实训指导教师在模拟教学中采用启发性、应用性和灵活性的指导，逐步提高学生分析、解决问题的能力和实际动手能力。三、建设规划1.计算机应用专业以现有的计算机应用实验室、计算机应用实习实训基地为基础，以本专业教师为指导教师，联合湘西各类企业，培养面向湘西市场的计算机应用专业人才，具体方式如下：（1）联合软件研发：“梧州学院软件研发中心”“梧州学院大学生软件实习实训基地”提供专业的环境和高性能的设备以及完善的服务，由学院各指导教师按需带项目入实训基地，在实训基地指导学生完成教师承担的纵向和横向课题，通过实践锻炼，培养学生的软件开发能力。（2）校企共建实验室：以“湘西民族职业技术学院实习实训基地”为雏形，通过联合湘西地区的计算机相关企业，共建实验室，在此共建实验室中，由企业根据实际需求情况设立课题，在校内教师等中以招标形式，带领企业员工和学校的研究生、学生等共同完成课题，达到既解决企业实际问题，又培养企业和学校两方面人才的目的。（3）学生科研中心：以“湘西民族职业技术学院实习实训基地”为依托，设立专门的学生科研实践中心，提供相应的条件，支持学生完成各类立项的学生科研，达到培养人才的目的。（4）校企联合培养学生：通过与梧州各类软件企业合作，联合培养学生，具体的方式有：1）共同指导型：从3年级开始，由学校专业指导教师和企业高工等联合培养学生，由企业提供实际的毕业设计课题，在企业完成学生的毕业设计。2）订单式培养型：由联合培养的软件企业提出具体的要求（基本技能、基本理论等），在大三、大四开设方向选修课，根据企业需求，进行订单式培养，企业直接招聘优秀的毕业生进行工作。3）实习基地型：由企业设置一定的岗位，作为学生的软件设计类实习基地，在实践中培养学生的综合能力和动手能力。（5）培训指导服务：以学院现有实验室及实训基地为基本条件保障，由计算机系教师为主要力量，为湘西州的各类中小企业以及各级基层党政机关、基层教育系统提供应用软件、IT技术的培训、指导，为湘西的经济建设以及信息化建设服务。（6）在实训基地中，学生完成各类应用型、科研等课题，根据实际的科技含量、应用情况和推广后的经济效益，由教师和企业共同评价，给以学生一定的科技创新学分。2.计算机网络专业以网络、系统管理、系统集成、信息安全、信息系统灾难恢复、移动与嵌入式技术等为主要内容，争取和企业联合建立网络、信息安全、嵌入式系统新技术实训基地，并争取成为相关技术在梧州地区的展示中心、培训中心、服务中心、推广中心和人才培养基地。具体包括：（1）建设网络设备展示和技术培训中心，和网络设备公司如CISCO、华为、中兴等公司以及一些著名培训机构合作，组建各类网络实验室，开设网络技术培训课程，颁发各类资质证书；（2）建设网络技术服务和推广中心，与计算机网络工程类公司合作，利用学校和学院现有的资源和人才优势，为企业提供便利，使之成为该方向专业技术人才的主要实习基地，鼓励学生到公司兼职。（3）建设移动与嵌入式技术实训基地作为人才培养和产学研结合的窗口。主要围绕如何构建移动应用软件和系统、如何开发嵌入式软硬件应用进行课程体系的改革，开展和企业的合作。（4）建设嵌入式技术学生科研中心：以嵌入式实验室及实训基地为依托，设立专门为学生打造的科研实践中心，提供相应的科研基础和实践条件，支持学生自主进行各类立项的学生科研，达到培养人才的目的。（5）建设校企联合实验室：通过联合市级、省级高新技术企业，共建实验室，实验室立项课题可以由企业根据实际需求情况给出，也可以由实验室科研教师共同提出课题，课题由教师、研究生、学生及企业研究等共同完成，达到既解决企业实际问题，又培养企业和学校两方面人才的目的。（6）在各方向上聘请一些IT公司的高级管理和技术人员担任兼职教师，定期给学生举行技术讲座；（7）鼓励学生自主创业，成立该领域的经济实体，在学分、请假、场地上给予充分的支持，从人才培养基地的总经费或其它渠道中划出一部分建立如风险投资基金会形式，采用无偿资助、入股、出借等形式，支持学生实体；（8）聘请一些大企业、机关的领导为学院的客座教授，每年选送学生去实习和工作，帮助学生接触社会和就业等；（9）教师的毕业设计选题需进行审核，可以考虑严格限定1/2为企业实际课题，1/2为其它，而且前者优先。从而将学生派遣到企业中去，联系实际，提高产学研的紧密联系。（10）结合学科建设，教师聘岗分教学、纵向、横向3类，其中：教学类负担主要的教学量，可以不从事科研活动；纵向在完成一定教学工作量后，必须完成项目和论文的要求；横向在完成一定教学工作量后，必须完成年度经费到账指标。3 图形图像处理以设计、制作、生产、销售和人才培养为产业链的二维和三维动画(儿童动画片和成人动画片)、网络动画、影视动画、游戏动画及衍生产品开发(玩具、服装、旅游和其它产品)的产业，是文化、艺术、娱乐与现代科学技术高度结合的新型产业。动漫游戏专业以软件产业为支撑，运用现代计算机技术、网络技术结合艺术创造为社会培养专业动漫游戏专业人才。动漫专业不但能为社会培养急需人才、为信息和文化产业创造良好创业环境，而且能丰富发展我院学科建设，促进专业结构科学化，对我院的长远发展打下良好的基础。（1）逐步探索适合专业发展的“校企合作”课程体系，突出培养学生适合社会岗位发展需要的职业能力，逐步构建以就业为导向、以校企合作为基础、以学生为中心、以工作任务为载体、以能力为本位、以岗位需要和职业标准为依据的课程体系。（2）学校坚持校内培养与校外引进并重、专职和兼职相结合的原则，制定各种政策，采取多项措施，积极扩大教师数量，优化师资队伍结构，提高教师的师德能力和教学水平。（3）学生所学职业技能实用、有用。参加国家职业资格高级证书的考试；培养高级技能人才。（4）就业面广。毕业生能做原画设计、动画设计、场景设定、动画绘制、多媒体制作、频道包装、影视广告制作、数字绘画、广告插画、读物插画、动漫广告与吉祥物造型制作、影像摄录剪辑、三维角色制作、场景制作、游戏道具制作、三维材质及贴图制作、FLASH动画制作 。四、校内实训基地 实践环节是教学中的重要环节，加强校内实验（实训）室的建设 ，是教学改革与建设的重点工作，培养学生动手操作实践能力，是教学质量的重要保证。计算机系在学院领导的关心和支持下，结合2#新教学楼积极努力做好计算机实验（实训）室的建设，现已先后建成网络组建与模拟实验室、软件实验室、图形图像处理实验室、计算机硬件组装与维修实训室等实验（实训）室，为计算机系各专业校内实践教学提供了有力的保障。计算机系各专业实验（实训）室一览表实验/实训室名称设备数量（台）服务专业技术参数实验/实训项目网络组建网站建设数据库设计系统安装与调试网络组建与模拟实验室 50计算机应用技术现代教育技术 CPU：C4 2.13主板芯片：845GL内存：1GB DDR2硬盘：80GB交换机：100M bpsInternet接入图形图像制作实验室60广告设计与制作动漫设计与制作CPU：P4 2.4主板芯片：845PE内存：1GB DDR2硬盘：80GB显卡：128MB/128BIT显卡Photoshop平面设计Flash制作3Dmax、MAYA软件实验室50计算机应用技术现代教育技术主板芯片： 945CPU：2.8 G内存：256MB DDR2硬盘：40 GB串口高速显卡：NV43V GeForce 6200（128BIT）JAVA程序设计ASP程序设计C语言网页设计计算机硬件组装与维修实训室45计算机应用技术现代教育技术CPU：赛扬 1.1G主板芯片：845PE/内存128MB硬盘：40GB 计算机硬件组装与维修 网络组建与模拟实验室主要用于计算机应用（网络工程师）专业课实验（实训），使学生能够熟练使用、配置网络设备，连通中小企业的园区网，组建网络办公环境，能够组建和优化可扩展的网络系统，熟练配置应用全面网络服务，其他专业的相关实验实训