安全学原理知识点大全(西安科技大学李树刚)

安全学原理主 讲：李树刚 教授主要内容：第一章 绪论第二章 安全科学基础理论 第三章 安全观 第四章 安全认识论 第五章 安全方法论 第六章 安全生理和心理分析 第七章 安全社会原理 第八章 安全经济原理简介第一章 绪论第一节 概述一、安全的重要性 一、安全的重要性一组数据： 1、1984年1月19日，墨西哥城的天然气泄漏爆炸，导致452人死亡。 1984年19日，墨西哥城的天然气泄漏爆炸，导致452人死亡。 2、1984年12月3日，印度博帕尔毒物泄漏事故，导致2800多人死亡， 1984年12月 日，印度博帕尔毒物泄漏事故，导致2800多人死亡， 12.5万人中毒。 12.5万人中毒。 3、2003年2月18日，韩国大邱市的地铁火灾，导致100多人死亡。 2003年18日，韩国大邱市的地铁火灾，导致100多人死亡。 4、2002年，烟台海难事故。 2002年，烟台海难事故。 5、2003年，四川井喷事故。 2003年，四川井喷事故。 6、一系列的煤矿事故等。 由此可见，安全的重要性，对人类本身来说，安全就是生命。二、时代的安全观农业经济时代：基本的安全观 工业经济时代：形成可各自较为系统的安全理论与技术。 现代社会：人类对安全的依赖比以往更加强烈，对安全的需要也将变 得更为迫切。三、广义安全广义安全：包括人自身的健康与卫生；生活；生产环境的舒适与优 美。四、安全学科目前存在的问题主要的表现在： 1、揭示事物安全本质规律的研究尚不全面，理论研究2、对灾害事故进行准确的预测和有效的防治的基本技术和方法研究方 面还未取得大的进展。第二节 安全的基本概念及特征一、安全工程的几个基本概念1、安全指标：事故损失的可承受水平 。 2、本质安全化：安全达到本部门当代的基本要求 说明两点：一是本质安全化的相对的，二生产是一个动态的过程。 3、重大危险源：生产，加工，搬运，使用或存储危险物质，其数量 大于或等于国家规定的危险物质单元。 4、安全评价：对危险性的定量定性分析，确定其发生危险的可能性 及其后果严重程度的评价，分为系统安全评价和随机安全评价。 5、固有危险度：造成灾害的危险程度。两个衡量参数以确定。 6、危险物质：化学、物理及生物作用导致火灾、爆炸、中毒的物质。二、安全的基本特征安全的必要性和普遍性 安全的随机性 安全的相对性 安全的局部稳定性 安全的经济性 安全的复第三节 安全科学的定义和性质一、安全科学的定义安全科学从它诞生的那天起，安全工作者对其他定一个有论述，不 甚统一。 1、库尔曼阐述：安全科学的主要目的是保持所使用的技术危害作 用绝对的最小化，或至少使这种危害作用限制在允许的范围内。为实现 这个目标，安全科学的特定功能是获取及总结有关知识，并将有关发现 和获取的知识引入到安全工程中来。这些知识包括应用技术系统的安全 状况和安全设计，以及预防技术系统内固有危险的各种可能性。 2、J.格森定义：安全科学研究人及技术和环境之间的关系，即建立J.格森定义：安全科学研究人及技术和环境之间的关系，即建立 这三者的平衡共生态为目标。 3、刘潜主编，定义：安全科学是专门研 、刘潜主编，定义：安全科学是专门研 究人们在生产及其活动中的身心安全，已达到保护劳动者及其活动能 力、保障其活动效率的跨门类、综合性的科学。 4、有学者认为：研究生产中人-机-环境系统，实现本质安全化及进 、有学者认为：研究生产中人行随机安全控制的技术和管理方法的工程学特指安全科学。 5、现在的定义：安全科学是研究事物的安全与危险矛盾运动规律 的科学。研究事物安全的本质规律，揭示事物安全相对应的客观因素及 转化条件；研究预测、清除或控制事物安全与危险影响因素及转化条件的理论与技术；研究安全的思维方法和知识体系。二、安全科学的本质特征安全科学要体现本质安全，即从本质上达到事物或系统的安全最合 适化。 安全科学要体现理论性和科学性。 安全科学要体现交叉性。与相关的学科相结合，相渗透。 安全科学要体现研究对象的全面化。 安全科学的目的要体现人.经济. 安全科学的目的要体现人.经济.环境和技术功能的最优化。第四节 安全科学的研究对象和范畴一、研究对象安全科学应该研究的领域范畴安全生产中长期科技发展纲要（1990安全科学应该研究的领域范畴安全生产中长期科技发展纲要（19902000-2020） 2000-2020）提出了我国工业安全技术的发展战略奋斗目标，支撑条 件和技术政策，确定了四项重点任务： 1、工业安全技术: 、工业安全技术: 着重研究重大恶性事故及多次重复发生事故的预防及控制技术。 2、职业卫生工程： 着重研究危害职工的尘肺病等职业方面的预防及控制技术3、安全管理。 3个方面的研究内容4、高新技术及特殊环境中的安全技术二、范畴归纳安全科学研究的领域范畴，可以分为以下四方面： 安全科学的哲学基础。 安全科学的哲学基础。 安全科学的基本理论（基础理论） 安全科学的基本理论（基础理论） 安全工程与技术安全工程与技术安全科学的经济规律安全科学的经济规律。第五节 安全科学的学科体系一、安全科学的学科体系1、构成安全整体的组成部分 人、物、物人关系。 2、安全科学学科体系中的纵横向的分类层次A纵向学科分类：可分为：安全物质类、安全社会类、安全系统 类、安全人体类。 B横向学科层次： 工程技术技术科学基础科学哲学。 安全工程安全工程学 安全学安全观。 由实践到认识，由认识再指导实践，从而达到理论升华的双向作用 原理。二、安全科学的学科分类1、国务院学位委员会、国家教委（1997年6月颁布）国务院学位办 、国务院学位委员会、国家教委（1997年 授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录 教育部研究生 授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录） 工作办公室。 一级学科：矿业工程 （ 0819） 0819 二级学科：采矿工程 （081901 ） 矿物加工工程 （ 081902） 081902） 安全技术及工程 （081903） 081903） 2001年 月，将“安全技术及工程” 2001年3月，将“安全技术及工程”学科调整为一级学科。 2、教育部1998年发布的中国普通高等学校本科专业设置大全 教 教育部1998年发布的中国普通高等学校本科专业设置大全 育部高等教育司（1998年发布专业目录，2001年发布专业设置大全）11育部高等教育司（1998年发布专业目录，2001年发布专业设置大全）11个学科门类：哲学、经济学、法律、文学、历史学、理学、工学、农学、 医学、管理学（下设71个二级学科）249个专业。 医学、管理学（下设71个二级学科）249个专业。 一级：工学门类（08） 一级：工学门类（08） 二级：环境与安全类：（0810） 二级：环境与安全类：（0810） 地矿类（0801） 环境工程（081001） 安全工程（081002） 地矿类（0801） 环境工程（081001） 安全工程（081002） 采矿工程（080101） 采矿工程（080101）第六节 本课程的主要学习内容及方法一、课程结构及主要内容安全观 安全学原理 安全认识论 安全方法论 安全科学的基础理论 安全生理与心理 安全社会原理安全经济原理二、学习本课程的意义和要求意义：通过学习该门课程么懂得保护人身健康、保护国家财产、保护 环境、加强理论与安全新技术的研究。 要求： a理解并熟悉安全科学、安全观、安全认识论、安全方法论、安全生 理及心理、安全社会原理、安全经济原理等内容的基本概念和基本原理， 掌握其实质； b从哲学高度领会安全价值观，并从认识论、方法论上分析安全学中逾 到的各种问题； c掌握安全共程领域的基本原理，理解制定安全工程技术措施及法律 法规的理论依据。本章小结一、基本概念安全学原理 重大危险源 广义安全 安全科学 安全评价 安全指标 本质安全化 固有危险度二、基本原理1、安全科学的本质特征？ 2、安全科学研究的对象及范畴，主要研究内容？ 3、安全的基本特征，并了解其作用。 4、构成安全整体的组成部分或安全三要素，分析其对安全 科学学科体系的影响？第二章 安全科学的基础理论第一节 安全问题及安全科学的发展历程一、安全问题1、工业、矿山灾害2、交通运输事故3、化学污染问题4、大气污染问题5、核灾害6、航天航空工业灾害二、国内外安全科学的发展历程1、国外安全科学发展的历程 德国于1863年建立的威斯特优利亚采矿联合保险基金会； 德国于1863年建立的威斯特优利亚采矿联合保险基金会； 各国大学设立安全工程专业； 国际上盛行的职业安全健康管理体系。2、国内安全科学的发展 两个阶段: 两个阶段: 从建国初期到70年代末，劳动保护的行政管理和业务监督、监察 从建国初期到70年代末，劳动保护的行政管理和业务监督、监察 都得到了较好的发展，从中央到地方以及各类企业都设立了专门机构 并配备了相当数量的专职人员。这时期安全科学研究和专业人才的培 养教育工作刚刚起步。劳动保护方面的，即安全科学技术的研究机构， 在50年代仅有劳动部劳动保护科学研究所、卫生部劳动卫生研究所、 50年代仅有劳动部劳动保护科学研究所、卫生部劳动卫生研究所、 冶金部安全技术研究所以及煤炭科学研究院下设的部分研究室等有限 的几个科研部门，科研人员不超过千人。 70年代末至今，劳动保护的行政管理和宣传教育工作得到加强。 70年代末至今，劳动保护的行政管理和宣传教育工作得到加强。 自1980年开始，每年开展全国安全月活动，为加强劳动保护干部的继1980年开始，每年开展全国安全月活动，为加强劳动保护干部的继续工程教育和生产人员的职业安全教育，各省、市劳动部门已普遍建 立劳动保护宣传教育中心，大的工业企业还建立了劳动保护宣传教育 室。到1983年全国建成安全类科研机构31个，研究人员发展到4000室。到1983年全国建成安全类科研机构31个，研究人员发展到4000余人。3、理论上，安全科学的发展阶段 全仅仅以技术形式依附于生产，从属于生产，仅仅在事故发生后进行 调查研究、统计分析并提出响应的整改措施，以经验作为科学，安全 处于被动局面，人们对安全的理解与追求是自发的、模糊的。经验型阶段（事后反馈决策型）：长期以来，人们认为安用事件链分析、系统过程化、动态分析与控制等方法，达到防治事故 的目的。总之，传统的安全技术建立在事故统计基础上，这基本属于 一种纯反应式的。安全科学缺乏理性，人们仅仅在各种产业的局部领 域发展和应用不同的安全技术，以至对安全规律的认识停留在相互隔 离、重复、分散和彼此缺乏内在联系的状态。事后预测型（预期控制型）：人们对安全有了新的认识，运综合功能残缺所致，安全问题的研究应放在开放系统中，建立安全的 科学性、系统性、动态性。综合系统论（综合对策型）：认为事故是人、技术与环境的第二节 安全科学的哲学基础一、安全与危险的统一性和矛盾性 二、安全科学的联系观和系统观 三、安全中的质变与量变1、流变与突变的相对性2、流变和突变的层次性3、流变和突变的相互转化四、安全问题的简单性和复杂性，精确性和模糊性 安全问题的简单性和复杂性， 五、安全事件的必然性和偶然性第三节 安全科学的数学物理基础一、基本逻辑运算和逻辑函数（一）、基本逻辑运算 逻辑代数:又称布尔代数,英国数学家George Boole在19世纪中叶创 逻辑代数:又称布尔代数,英国数学家George Boole在19世纪中叶创 立；是事故/ 立；是事故/事件逻辑分析方法的理论基础及计算工具；它比普通代 数简单,因为它的变量仅有0数简单,因为它的变量仅有01两个；变量01并不表示两个数值， 两个；变量0而是表示两种不同的逻辑状态；如是与否，真与假,高与低,有与无, 而是表示两种不同的逻辑状态；如是与否，真与假,高与低,有与无,开 与闭等；在逻辑代数中，最基本的逻辑有3与闭等；在逻辑代数中，最基本的逻辑有3种:与或非；用逻辑代 数符号表示也称:与门，或门，非门；可以用一个表来表示Boole代数 数符号表示也称:与门，或门，非门；可以用一个表来表示Boole代数 的基本逻辑运算。名称 逻辑符号 函数式 含义11=1 10=0 1+1=1 1+0=1 0+0=0 a=1, a=0 a=0, a=1与门z(ab)=ab或门z(ab)=a+b非门z(a)=a1、与运算也叫逻辑乘运算，简称逻辑乘z = a b ，表示输入变量为 、与运算也叫逻辑乘运算，简称逻辑乘a、b时，输出z = a b ，即决定事件z的条件a与b全部具备时，事件z才 时，输出 ，即决定事件z的条件a全部具备时，事件z会发生，否则不会发生。 ( a +b) 2、或运算也叫逻辑加运算，简称逻辑加z = a + b 。表示输入变量 、或运算也叫逻辑加运算，简称逻辑加 为a、b时，输出z = a + b ，即决定事件z的条件a或b只要一个或两个 ，即决定事件z的条件a全具备时z才会发生。当a全具备时z才会发生。当a与b都不具备时，z才不会发生。 都不具备时，z z (a) = a 。 3、非运算也叫逻辑求反运算，简称逻辑非(或逻辑否定) 、非运算也叫逻辑求反运算，简称逻辑非(或逻辑否定) _ 表示输入变量为a表示输入变量为a时，输出z = a (或a) ，读作a非。即决定事件z的条 ，读作a非。即决定事件z件为a时，z件为a时，z与a相反，a存在z则不会发生，反之亦然。 相反，a存在z （二）、逻辑变量与逻辑函数 一般来讲，如果输入变量a,b,c的取值确定之后，输出变量z的值 的取值确定之后，输出变量z也就确定了。那么，就称z是abc的逻辑函数，并写成：( ab )z=F(abc)在逻辑代数中，不管是变量还是函数，它们只有两个取值(0与1)。 在逻辑代数中，不管是变量还是函数，它们只有两个取值(0与1)。（三）、布尔代数的运算法则（1）幂等法则A+ A = A或A A = A （2）交换法则A+ B = B + A或A B = B A （3）结合法则A + ( B + C ) = ( A + B) + C或A ( B C ) = ( A B) C （4）分配法则A + ( B C ) = ( A + B) ( A + C ) 或A ( B + C ) = ( A B) + ( A C )( A + B ) (C + D ) = A C + A D + B C + B D（5）吸收法则A + A B = ( A + A) ( A + B) = A或B + A B = BA（A + B） A A + A B = A + A B = A或B（B + A） B = =二、随机事件与概率运算（一）、随机事件可以看作在相同的一组条件下，进行一系列试验或观察，而每次 试验或观察的可能结果不止一个，在每次试验或观察之前无法预知确 切的结果，即呈现出不确定性。在数学上把这类现象称为“ 切的结果，即呈现出不确定性。在数学上把这类现象称为“随机现 象”，也称“随机事件”，简称为“事件”。 ，也称“随机事件”，简称为“事件” 1子事件2和事件3积事件4. 互斥事件5事件的逆事件6差事件（二）、频率与概率1、频率 若随机事件A在n次试验中发生了m次，则比值mn称为随机事件 次，则比值m A的频率（或相对频率），记作W（A），用公式表示如下： W ( A) = m / n由于0 m n ，所以随机事件的频率值分子0与1之间。 ，所以随机事件的频率值分子0必然事件的频率恒等于1；不可能事件的频率恒等于0必然事件的频率恒等于1；不可能事件的频率恒等于0。 在一组条件下，重复做n次相互独立的试验，设m为在n次试验中 1事件A发生的次数。如果对于大量的试验（即n很大），频率mn稳 定在某一数值q左右摆动，则称q为事件A在这组条件下发生的概率。 记作： Q ( A) = q ，且0 Q ( A)1Q ( S ) = 1, Q ( ) = 02、概率的统计定义定义：在同一条件下进行n次重复试验，其中事件人出现m次， 事件A的频率mn随试验次数的变化稳定在某一个数值P，则定义事 的频率m件A的概率为P，则定义事件A的概率为P，记为P ( A) = P 。 一般，数值P很难等到准确值，因此，实际上当n充分大时，以事 件A的频率作为事件A的概率的近似值，即： P ( A) = P = m / n由定义可以看出事件的概率与频率一样，有下列几个性质： 0 P ( A) 1 ；P（S） 1 =； P（） 0 =3概率的古典定义定义：一个随机试验，若：只有有限个可能的结果（基本事 件）；每个结果的出现都是等可能的。则称这样的随机现象模型为 古典概率。 在古典概率中，如果基本事件的总数是n在古典概率中，如果基本事件的总数是n，而且事件A包含了其中 的m个，则事件A的概率定义为：P（A） m / n = = A中所包含的基本事件数 基本事件总数4、独立事件的概率计算在一组随机事件中，按事件的影响关系，又可分为独立事件与排斥事件。 若A事件的发生与否，并不影响B事件的概率，反之亦然，则称两事件 相互独立。即独立事件是一组概率互不影响的事件。 设事件A设事件A，B，C，N发生的概率依次为q A , q B , qC ,K, q N ，它们的逻 辑积与逻辑和的概率如下： 逻辑积的概率（独立事件是与门连接的）q ( A, B ,C ,L, N ) = q A q B qC L q N = qii= AN(i = A, B, C , L , N )逻辑和的概率（独立事件是或门连接的）q( A+ B +C +L+ N ) = 1 (1 q A )(1 q B )(1 qc ) L(1 q N ) = 1 (1 qi )i= AN(i = A, B, C , L , N )5、非独立事件的概率计算设事件A设事件A，B，C，N发生的概率依次为 ，则q A , q B , qC , K, q N 逻辑和的概率为：q ( A+ B + C +L+ N ) = q A + q B + qC + L + q N 逻辑积的概率为：q ( A B ) = q A ( q A / q B ) = q B ( q A / q B )式中q B / q A是在A发生的条件下B发生的概率（条件概率）； q A / q B是在B发生的条件下A发生的概率（条件概率）。 是在B发生的条件下A三、可靠性及基本事件发生概率计算（一）可靠性的基本概念1可靠性 定义：可靠性是指研究对象在规定条件下、规定时间内，完成规定功 能的能力。 2可靠度与不可靠度 可靠度是指研究对象在规定的条件下、规定的时间内，完成规定功能 的概率。通常记为R。 不可靠度是指研究对象在规定的条件下和规定的时间内丧失规定功能 的概率，又叫失效概率。通常记为F。 3故障率与维修度 故障率表示研究对象在某时刻t故障率表示研究对象在某时刻t的单位时间内发生故障的概率，用下 式定义：1 dN f (t ) (t ) = N s (t ) dt维修度是表征可维修的难易程度。可定义为：可维修系统在规定条件M (t ) 下和规定时间内，完成维修的概率。在时间t内完成维修的概率记为 。 M (t ) M (t ) 越容易维修的系统，在同样时间内，它的 就越大。维修度 是停工 时间的分布函数。 tM (t ) = 1 e 0 (t ) d (t )当 (t ) = （常数）时，M (t ) = 1 e t4、系统的寿命过程 正常状态的非修复系统过渡到故障状态的工作时间期望值，称为平均 无故障时间，记为MTTF（ 无故障时间，记为MTTF（Mean Time To Failure的缩写），也称平均寿命。 Failure的缩写），也称平均寿命。 5可维修系统的有效度 有效度是可靠度和维修度合起来的尺度。其定义为系统在规定条件下， 在任意时刻正常的概率，称为有效度，用A(t ) 表示。 当系统的可靠度与维修度均服从指数分布时，则系统的有效度为； MTBF = MTBF + MTTR + A(t ) =（二）、基本事件发生概率计算对于一般可修复系统（即系统故障修复后仍可投入正常运行的系统） 其单元故障概率为MTTR q= MTBF + MTTR因，MTTR= 因，MTTR= ，MTBF= 将MTTR和MTBF的表达式代人并整理得： MTTR和MTBF的表达式代人并整理得：11q= + = 一般来说， MTBF MTTR ，所以 ，故有q= +式中 =1，为平均修复时间。第四节 安全科学的流变-突变规律 安全科学的流变一、流变一、流变-突变理论的背景知识1、流变-突变理论的物质观 流变2、流变一突变理论的时空观二、安全流变二、安全流变-突变的基本特征根据流变-突变的基本理论，一个事物从诞生到消亡是一个“ 根据流变-突变的基本理论，一个事物从诞生到消亡是一个“安全 流变与突变”的过程。所谓的“安全流变与突变” 流变与突变”的过程。所谓的“安全流变与突变”就是事物在发展 过程中安全与危险的矛盾的运动过程。这一矛盾随时间的运动过程 就决定了事物发展各个阶段的安全状态。下面就矿山灾害现象、人 的伤亡过程、社会的变革或改革及机械灾害过程等四方面的典型过 程简要叙述其“安全流变与突变” 程简要叙述其“安全流变与突变”的基本特征。1、矿山灾害1）自燃火灾2）冒顶3）瓦斯事故2、机械事故3、社会变革或改革4、人的衰亡过程三、安全流变三、安全流变-突变的基本理论1、基本概念安全、危险、安全流变、安全突变、安全功、安全势2、安全流变-突变的理论模型 、安全流变1）基本元件特征 安全可逆元件、安全阻尼元件、安全摩擦件、安全质量体2）安全流变-突变换型的五个层次 ）安全流变-3、安全流变-突变理论的数学模型 、安全流变（1）当S S f 3时，本质损伤区开始运动。 损伤：S f3 k2 S S e= + 1 exp( t ) + t 2 3 k1 2k 2损伤速度：S f3 k2 S e= exp( t ) + 2 2 2 3损伤加速度：k2 S e = 2 exp( t ) 2 2 2（3）当S f 4时，损伤：S f3 k2 S S e= + 1 exp( t ) + t + e4 2 3 k1 2k 2损伤速度：S k2 S f3 e= exp( t ) + + e4 2 2 2 3损伤加速度：e = S 22 2exp( 2k2t) + e 4在日常生活中，许多安全问题可以简化为两组元件的模型图，即第二 与第四组元件共同构成事物的安全流变与第四组元件共同构成事物的安全流变-突变模型。第一和第三组元件随 时间变化关系比较稳定，可以认为是常数，它们的图形见图1 15，从图 时间变化关系比较稳定，可以认为是常数，它们的图形见图115，从图 中可以清晰地看出用第二与第四组元件就可描述事物的流变状态。本章小结1、安全科学的发展历程。 2、安全科学的哲学特征。 3、布尔代数、概率运算、可靠性在安全工程中的应用。 4、安全的流变-突变规律，并应用其解释事故的灾害过程。 、安全的流变-第三章 安全观第一节 安全科学的指导思想1、安全科学的指导思想是马克思主义哲学。 1）马克思主义哲学研究的基本问题是思维和存在的关系问题。 2）唯物辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分，对安全科学具有 重要的指导作用。 3）三个基本规律：对立统一规律，质量互变规律，否定之否定规 律； 4）五对范畴：原因和结果，必然性和偶然性，可能性和实现性，内 容和形式，现象和本质。其对安全科学的研究与发展起到了重要的推动 作用。 例如，安全与事故就是对立统一的两个方面，安全是为了不发生事 故，有了事故才需要安全；事故有其必然性和偶然性，只要我们掌握了 事故的必然性和偶然性，就能够有效的防止事故的发生。 2、哲学与具体科学之间的关系 既同又异，同中有异。哲学以具体科学为基础，具体科学又以哲学为 指导。 哲学依赖于具体科学，具体科学的进步推动着哲学的发展； 哲学又指导具体科学的世界观和方法论。第二节 安全本质及安全第一原理一、安全的本质1、目前人们对安全认识的五种类型 从事故的危害中认识到 从安全与事故的相对存在中认识 从安全与事故之间的联系中认识 从安全内容的扩展中认识，三个层面 从安全的存在中认识2、对安全现象的认识，不能解决安全本质问题。 3、生产安全的本质就是生产实践符合生产规律的运动。二、安全的规律狭义安全规律，是指某一领域或系统中的安全规律，如生产安全规 律、交通安全规律。 广义安全规律，是指自然界和人类社会中的安全，即大安全的普遍 规律。安全规律的表现形式： 1、生存规律2、构成规律3、发展变化规律三、安全第一、预防为主的原理 安全第一、预防为主”是我国的安全生产方针。 “安全第一、预防为主”是我国的安全生产方针。“安全第一”和“预防为主”两者相辅相成。组织生产时，优先考 安全第一” 预防为主” 虑安 全，安全和生产矛盾时，须先解决安全问题；一切安全工作需立足于预 防，活动初就要考虑安全措施。第三节 安全价值观一、安全价值观的认识现状 二、安全价值的定义及内容安全价值的主要内容有四点 降低安全寿命周期投资 安全功能分析 实现必要的安全功能 集体智慧和有组织的活动三、安全价值与生产价值的关系1、安全孕育在生产活动中，生产离不开安全的保证2、有安全就有效益；没有安全就没有效益3、安全与效益又互为矛盾第四节 大安全观一、大安全观的含义及其树立的必要性1、含义：两层意思：将以生产领域为主的技术安全扩展到生活安全 与生存安全领域，形成生产、生活、生存的大安全，将仅由科技人员具 备的安全意识提高到全民的安全意识，这就是科学的大安全观。 2、必要性： 人类发展和社会进步、文明的标志 现实情况的不容乐观 国家建设和发展的战略之策3、大安全之目的：就是动员全社会、全民族、各行各业、上上下 下，通过对安全减灾的国家战略和系统工程，不仅要保证国家和企业的 安全生产，更为了追求人类的安全生存，社会的和谐、稳定。二、树立大安全观的时代背景1、恶性事故层出不穷，特大事故触目惊心。 2、公众安全观的变化，民心所向3、科学技术的发展，是历史的必然。4、必须采取与国际接轨的安全与健康标准化体制三、大安全观的基本内容1、全民的安全意识2、树立全民安全文化素质的教育观3、坚持科教减灾的科学观4、全力发展科学减灾的信息观5、树立综合减灾的决策管理观四、大安全科学体系1、大安全科学体系形成的基础2、大安全科学体系的基本框架本章小结一、基本概念广义安全规律、狭义安全规律、安全价值、大安全观二、基本原理1、安全科学的指导思想。 2、安全规律的三种形式。 3、树立科学的大安全观。 4、科学大安全观的五项内容。第四章 安全认识论第一节 安全的属性一、安全的自然属性1.安全条件，尤其生产过程的安全条件，与自然科学密切相关； 1.安全条件，尤其生产过程的安全条件，与自然科学密切相关； 2.安全机制，与人体科学有关，人的生理与心理需要； 2.安全机制，与人体科学有关，人的生理与心理需要； 3.安全管理，自然科学的基本理论和技术，系统科学的观点和方法； 3.安全管理，自然科学的基本理论和技术，系统科学的观点和方法；二、安全的社会属性1.安全机制：与思维科学有关1.安全机制：与思维科学有关2.安全管理：与社会科学的基本原理密切相关2.安全管理：与社会科学的基本原理密切相关3.人类社会的发展进程：走向进步的标志之一就是安全，这是社会促进安3.人类社会的发展进程：走向进步的标志之一就是安全，这是社会促进安 全的主动因素。第二节 安全与事故的关系一、安全与事故的关系“对立统一，相互依存”八个字。 对立统一，相互依存”八个字。二、安全与事故的表现特征a , 0 , or 突变 b , A i M量变 i =1cS = 1 H ( harmfu ln ess ) 1、安全的极向性 三层含义 0事件 ；安全与危险互补：S=1-H ；安全与危险互补：S=1人的本愿：最小投入获得最大安全2、安全的有限性：避免事故或危险的有限性 两层含义：事故或危害事件是可以避免的，但难以完全避免； 各种事故或危害事件的不良作用、后果及影响可能避免， 但难以完全避免。第三节 事故的基本特征一、 事故的因果性有继承性，是多层次的，决定了事故的必然性。二、事故的偶然性、必然性和规律性1. 偶然性：随机事件，较难预测（时间、地点、状况、后果） 2 必然性：规律性，来自于因果性3规律性：较难掌握，但用一定的仪器手段可找出近似规律4从偶然性中找出必然性，认识事故发生的规律性，变不安全条件为 安全条件，把事故消除在萌芽之中。三、事故的潜在性、再现性、预测性和复杂性1潜在性：发生前的隐患或潜在危险2再现性：不追查原因，不采取措施将再现3预测性：不断的总结、认识，并用先进科学的方法和手段，是可预测 的。 4复杂性：形成人（总体）-机（对象）-环境（条件），运转系统 复杂性：形成人（总体）-机（对象）-环境（条件），运转系统 （自然和社会结合的开放性系统），因而具有复杂性。第四节事故影响因素及其致因理论一、事故的定义及其类别1、事故是人们在实现其目的的行动过程中，突然发生的、迫使其有目的 的行动暂时或永远终止的一种意外事件。 2、生产事故系指企业在生产过程中突然发生