中世纪王权与教权.ppt

,时代背景: 封建等级制形成于西欧封建制形成的过程中,8 世纪上半期的采邑改革促进了封建制度的发展,在封 建主的层层分封过程中形成封建等级制. 等级君主制形成于西欧封建制确立后,随着城市 的复兴,商品经济的活跃,市民阶层的形成,王权呈加 强之势.,政权形式: 封建等级制是国王与各级贵族组成的统治秩序 和政权形式.国王名义上是最高统治者,实际权力有限. 等级君主制是王权借助等级代表会议实施统治的 一种政权形式.,统治基础: 封建等级制的统治基础是各级封建贵族. 等级君主制中贵族与市民等阶层共同参政,并 在一定程度上分享权力.,作用影响: 封建等级制中封建领主势力坐大,王国陷于分 裂割据状态. 等级君主制具有历史进步意义,推动了社会经济 的进一步发展.,一、王权与教权互相利用,互相依存(5-11世纪),1、王权与教权结盟的原因,教会为了发展和壮大势力,获得国家扶植,王权期望获得合法神圣的统治外衣,2、王权与教权联盟的表现,751 年丕平篡位,创建加洛林王朝,“丕平献土” 奠定了教皇国的基础 *,800 年查理加冕称帝,3、王权与教权联盟的作用,王权与教权相互依存，共同维持封建统治,王权实行世俗统治,教权实行精神统治,496年,克洛维皈依基督教,二、王权与教权的对抗-教权高于王权(11-13世纪),1、教权高于王权的背景,教会强调教权至上，权势膨胀,王权衰弱 为什么?,2、典型事例:1077年,“卡诺莎觐见”,3、影响:教皇具备与君主抗衡的能力,13世纪教权达到极盛 罗马教廷成为西欧封建统治中心,我，作为教皇，位于上帝与芸芸众生之间，高于世间一切的帝王。 英诺森三世,三、王权与教权的对抗-教权走下坡路(13世纪末以后),1、背景：,十字军东征失败，教会威望骤降,等级君主制确立后,英、法等国王权逐步加强,2、典型事例:1309年,阿维尼翁之囚： *,教权由盛转衰的转折点,3、影响:教权衰落,对西欧各国事务干预能力明 显下降,小结,王权,教权,互相利用,互相争斗,获得合法神圣的统治外衣，强化王权,获得王权的大力扶持，并掌握世俗权力,卡诺莎靓见反映了王权旁落和教权膨胀,阿维尼翁之囚反映了王权的再度兴起和教权的衰落,小结,1.在王权与教权相互依存,相互争斗中,哪一种倾向是基本的倾向?,2.王权与教权争斗的力量消长呈现什么趋 势?为什么?,754年，丕平得到罗马教皇的加冕,罗马梵蒂冈的教皇国,查理大帝跪在教皇利奥三世（公元795816年在位）面前接受加冕，称“罗马人的皇帝”，他的帝国也被称为“罗马帝国”。,格列高利七世1075年敕令（片断） 1罗马天主教会仅由上帝创建。 2唯有教皇有权被称为普世的。 3唯有他(教皇）能罢黜或恢复主教的职位。 12他（教皇）可以罢免皇帝。 19他（教皇）自己不被任何人审判。 22圣经为证，罗马教会过去没有犯任何错误，将来也不会犯任何谬误。,这一敕令所规定的王权与教权是什么关系？为什么能形成这种关系？,11世纪教权王权之争中，亨利四世（左）将格列高利七世（右）赶出罗马城（绘画）,在被神聖羅馬帝國皇帝廢黜後，聖格列高利七世對神職人員和憤怒的國王處以絕罰，選自弗賴辛(Otto von Freising)的編年史；現藏德國耶拿大學圖書館。,“我们要声明，要陈述，要解释，要正式宣告，服从罗马教皇的统治，是众生得救所完全必需