渡水看花1高二语文.ppt

渡水复渡水， 看花还看花。 春风江上路， 不觉到君家。 明高启,渡水看花到君家,赏,诗,有,径,赏,诗,有,径,2007年语文考纲对诗歌鉴赏继续设置2个考点： 总要求：能阅读浅显的古诗文。 鉴赏古诗的形象、语言和表达技 巧； 评价古诗的思想内容和诗人的观 点态度。,【考纲有关考点的设置】,konkodinshezhi,高考设古代诗歌鉴赏题从1994年到2003年，10年里，宋诗宋词元曲各考查1次，其余7次皆为唐诗。,2007年全国18套试题，“古诗鉴赏” 选材诗经1、唐诗1、宋词3、宋诗5、明诗1、清词1、清诗1、两唐诗比较2、唐宋诗比较2、唐诗金词元曲比较1。湖南卷诗歌鉴赏赋分5分，人均得分1.95，得分率为39。 2007年诗歌鉴赏题有以下特点： 1.选材广泛，从诗经到清诗，无所不包。 2.篇幅扩充，诗多律诗或两首绝句；词多中调； 3.题型改变，2002年起为主观题，由词句分析到 整体性鉴赏等。,【简要回顾】,jinyohuiu,当然，阅读自有规律在，诗歌的赏析也不例外。,古代诗歌的赏析有径可循吗？,主旨：联系题文 参照背景 分类诗篇 把握趣理 形象：定格画面 再现境界 捕捉意象 解读物语 情感：走进作者 感受情感 梳理诗脉 交流心志 语言：整合联句 锤炼字词 解读典故 关注修辞 手法：留意传统 发现技巧 明白托寓 彰显效果,【诗词鉴赏路径】,shicijinshnlujin,诗眼、意境、意象、炼字、哲理 象征、起兴、白描、着色、用典 寄寓、呼应、铺垫、讽刺 对比、比喻、衬托、双关、拟人 直抒胸臆、借景抒情、托物言志 渲染氛围、卒句点题、虚实结合 动静相生、以小见大、诗中有画 数字入诗、音律和谐,【诗词鉴赏关键词】,shicijinshnuanjianci,【简要回顾】,jinyohuiu,赏诗如探花，循径可求实。我们不妨看看02年之后的高考实例。,02年卷,阅读下面一首诗，然后回答问题。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ 前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？,“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”,意象 物语,曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。/“折柳曲的寓意”、“本诗的思乡之情”、“折柳的关键作用”三点，每答出一点给2分。,阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 过香积寺 王维 不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。,注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙指世俗欲念。 古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字?为什么?请结合全诗简要赏析。,“诗眼”分别是“咽”、“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色由于山林幽暗，似乎显得阴冷。咽”“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象(意境)。,03年卷,炼字 意境,阅读下面这首诗，然后回答问题。 秋 思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节?表达了他什么样的情感?,诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人深切的思念，所以又打开信封补写。,2004年 全国卷,手法 情感,阅读下面这首宋词，然后回答问题。 鹧鸪天 晏几道 十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。 惊梦觉，弄晴时。 声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。 在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?最后两句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情？,古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归去！”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。/最后两句是说：不是不想回家，只是自己不能决定回去的日期。表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天涯有家难归的感慨。,2004年 全国卷,意象 情感,阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 新晴野望 王维 新晴原野旷，极目无氛垢。 郭门临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。 农月无闲人，倾家事南亩。 【注】氛垢：尘埃。,2007年 全国卷,（1）第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字？请简要分析。（2）尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？,炼字 手法,这是一首田园诗。描写初夏乡村，雨后新晴，诗人眺望原野所见情景。 诗的开头两句，总写诗人新晴野望时的感受。中间两联，一一描绘了纵目四望的秀美田园景色。远处，城门前临着河边渡口；近处，村边绿树紧连着溪流入河口。雨后水涨，晴日辉映，银白色的河水闪着粼粼波光，比平时更明亮；村落这一座山的背后，青翠峰峦重叠而出，比平时更富于层次感。 末了一笔，写农人忙于农事，给原野平添了无限的生活意味。整个画面都活了。这首诗表现了诗人爱自然、爱田园的思想感情。,整诗阅读,答 分别是“明”和“出”，表现了雨后“新晴”，诗人极目“野望”的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光鄰鄰，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次。,答 尾联写了农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作的景象。/作者这样写的好处是：突出表现“新晴”这一诗题，因为“新晴”，才能看到农人们“倾家事南亩”的景象。给前面所绘的一幅静态画面平添无限生机，使整个画面活了起来。,答案,【简要回顾】,jinyohuiu,知己知彼，百战不殆。我们再看看04年之后高考湖南卷实例。,阅读下面一首唐诗，根据提示赏析第四句。 听邻家吹笙 郎士元 凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。 重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。,这是一首颇具特色的听笙诗。笙是一种由多根簧管组成的乐器，其形参差如凤翼，其声清亮如凤鸣，故有“凤吹”之称。传说仙人王子乔亦好吹笙作凤鸣，此诗有以此相喻的意思。 第一句，写宛如凤鸣的笙曲似从天而降，极言其超凡绝俗。“隔彩霞”三字，不直接描摹笙声，而说笙声来自彩霞之上，通过想象中的奏乐环境之美，烘托出笙乐的明丽绚烂。,04湖南卷,第二句，紧承上句，写诗人对笙声实际来源的悬想揣问。笙声奇妙，引得诗人寻声暗问。这一句不仅点了题，同时也间接地表现了笙乐的吸引力。 第三句，承第二句而来，但诗情产生了跌宕。一墙之隔，竟无法逾越，咫尺天涯，顿生“天上人间”的怅惘和更加强烈的憧憬，从而激发更为绚丽的幻想。 第四句，,写诗人寻访不得之后的想象；与首句呼应，仍然从奏乐环境着笔；通过花的繁盛烂漫，写出乐声的明丽、热烈、欢快；一个“疑”字，写出了似真似幻的感觉；以视觉意象写听觉感受（通感），别具一格。,情境 修辞,阅读下面两首唐诗，根据提示，完成赏析。 与浩初上人同看山寄京华亲故 柳宗元 海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。 若为化作身千亿，散向峰头望故乡。 登崖州城作 李德裕 独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。 青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。,两诗写作之时，作者都是贬谪之身，正值牡年的柳宗元被贬为柳州刺史曾任宰相的李德裕则在垂暮之年被弃置崖州。从诗中看，两人的处境与心境是有所不同的。,05湖南卷,(1)两诗都着一“望”字。李诗之“望”在首句，实写登楼，引领全篇，既表达了对君国的眷念与向往，又蕴含了对“帝京”遥不可及的感伤。柳诗之“望”,在末句，虚写置身峰头，收束全篇。既表现了对故多的思念，更表选了对“京华亲故“一为援手的急切期待。,(2)两诗都写到了“山”。李诗曰“青山留人”，是面对群山阻隔欲归不能的自我安慰。诗人运用拟人和象征手法，抒发了看似平静超然，实则深沉悲凉的情感。柳诗曰“尖山似剑”，,表达的是在草木变衰的秋天，思念家国愁肠如割的痛楚。诗人在运用比喻手法的基础上展开想象，直接抒发了奔进而出的强烈感情。,答案,阅读下面的宋诗，按照要求，完成赏析。 示长安君 王安石 少年离别意非轻，老去相逢亦怆情。 草草杯盘供笑雨，昏昏灯火话平生。 自怜湖海三年隔，又作尘沙万里行。 欲问后期何日是？寄书应见雁南征。,【注】长安君为王安石（10211086）的大妹，工部侍郎张奎之妻，封长安县君。些诗为王安石于宋仁宗嘉祐五年（1060）出使辽国前所作。此时他尚未拜相变法 。,07湖南卷,诗中表现了“怆情”之感，请就中间两联逐联赏析作者是如何表现这种情感的。,颔联： “供笑语”表达了相逢的欢乐，“话平生”则道尽了人生的沧桑，二者相互映衬，更添一层悲凉况味。“草草杯盘”与“昏昏灯火”营造了氛围，在这样的环境中，诗人更容易生发悲怆之情。“草草”“昏昏”是叠词妙用。“草草”可见酒菜的简单，欢聚中有些许不足；“昏昏”则烘托了人物情感，暗示了将别的伤痛。 颈联：“自怜”与“又作”贯通一气，诗人借此直抒胸臆，表达了心中的万端悲慨。“湖海”久隔，“尘沙”远赴，旦夕间重逢又别，且是出使不无艰险的辽国，时空的拓展将悲意又加深了一层。“三年”言时间之长，“万里”谓距离之远，以数字入诗，一纵一横，使悲情更为浓烈。,送李少府贬峡中王少府贬长沙 高适 嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居。 巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。 青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。 圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。,1.阅读下面这首诗，然后回答问题。,【注】青枫江：在长沙市南。白帝城：故址在今四川省奉节县。,试简要分析诗人描写“巫峡啼猿”和“衡阳归雁”的匠心。全诗表达了诗人怎样的思想感情？,【诗歌阅读训练】,shieyueduxunlin,手法 情感,嗟叹这次与二位作别，不知有何意想？停马饮酒，相问被贬的地方。李少府去峡中，巫峡猿啼使泪落数行；王少府往长沙，衡阳雁归把书信巴望。秋天到了，去长沙的，能看见青枫江上航船帆影远去；往巴东的，可想象白帝城边古树枝叶疏黄。今逢圣代，朝廷恩泽有如雨露普降，暂时分手吧，请别犹豫彷徨!,【译诗参考】,颔联分头描写“巫峡啼猿”“衡阳归雁”， 颇具匠心：暗用三峡古民谣和衡山回雁峰传闻；吻合一诗赠别两人的旨意；揣想两位友人被贬之地的寂冷及被贬后的落寞；借以抒发同在仕途而彼此牵念、同情的感情。,【答案要点】,这是一首兼有凄清、慷慨感情色彩的赠别诗。诗人同时送别两位遭贬友人，一方面寄寓贬谪愁思，一方面抒发劝勉情怀。,浣溪沙 晏殊 一向年光有限身，等闲离别易消魂。酒筵歌席莫辞频。 满目山河空念远，落花风雨更伤春。不如怜取眼前人。,2.阅读下面这首词，然后回答问题。,【注】一向：片刻。,有诗评家说，下片的“空”“更”二字表情达意上前后呼应，请略加分析。关于这首词,的词意，有人说是“离别消魂”，有人说是“年光有限”。你怎样理解呢？请简要说明。,主旨 炼字,【译诗参考】,年光飞逝人生有限，使得平常的离别也极易让人伤感。那么摆下歌酒筵席，尽情欢乐，不要因这样的场合太多而推辞。 满眼山长水远，空有一怀挂念远人的愁思，当真无用。眼前风雨落花飘零，更令人感伤春景。聚散难料，不如珍爱“眼前人”。,先看后下，节省时间 分类清晰，查找方便,专业收集豆丁网上免费资源 :8080,免费豆丁网,【答案要点】,词下片“空”“更”二字前后呼应，形成词中人双重的感伤。一伤远别，二伤春愁，且远别与春愁相互作用。空牵念之余，更有心境难平的自我挣扎，由是营造了丰富的情感空间。,菩萨蛮 张先 哀筝一弄湘江曲，声声写尽湘波绿。纤指十三弦，细将幽恨传。 当筵秋水慢，玉柱斜飞雁。弹到断肠时，春山眉黛低。,【注】一弄：一曲。春山：喻妇人姣好的眉毛。,【译诗参考】一曲哀伤的湘江曲，筝女在弹奏，乐曲声声让人充分感受到了湘江一江春水。她纤纤手指在13根琴弦上弹拨滑动，细细地将幽怨怅恨倾诉。 面对酒宴，她秋水般明眸慢转，筝上的弦柱排列似一行斜飞的秋雁。弹奏到伤心处，她眉黛微低，不胜苦痛。,试简析词意及弹筝女子形象。,3.阅读下面这首词，然后回答问题。,旨意 形象,这是一首咏唱弹筝歌妓美貌和技艺的词。女子高超的技艺、幽怨的神情，和乐曲古朴的韵味巧妙地融为一体，尤见美好。/词里弹筝者聪慧媚好而又从容专重，眉眼手足间似乎有无限的心酸苦楚，通过湘江古曲来倾吐。,【答案要点】,4.阅读下面这首词，然后回答问题。,与诸子登岘山 孟浩然 人事有代谢，往来成古今。 江山留胜迹，我辈复登临。 水落鱼梁浅，天寒梦泽深。 羊公碑尚在，读罢泪沾襟！,【注】岘山：在今河北省襄阳县南。羊公碑：西晋名将羊祜镇守荆襄，曾登山对同游者说：“自有宇宙，便有此山，由来贤者胜士登此远望如我与卿者多矣，皆湮灭无闻，使人伤悲。”后人建此碑纪念他。鱼梁：沙洲名，在襄阳鹿门山的沔水中。梦泽：古泽名，故址在今湖北安陆一带。,说说“水落、天寒”的意蕴。点评诗人登临岘山的情感内涵。,【译诗参考】 人间世事不停地交替变换，来来往往的时日形成了古和今。江山保留着历代名胜古迹，而今我们又来登临观赏。秋冬天气寒冷，水落下去鱼梁显露出来，云梦泽显得格外深广。羊祜堕泪碑如今还在，读罢碑文泪沾衣襟，无限感伤。,暗含了季节的代谢；捕捉了远眺景象，借以形象地印证首联意趣；透露了诗人不胜寒冷的人生况味。/诗人登临岘山，凭吊羊公碑，触景伤怀，想到自己空有抱负的处境正吻合当年“羊公”所哭，不由悲从中来。诗人的感情真挚而深远。,【答案要点】,5.阅读下面这首词，然后回答问题。,江乡故人偶集客舍 戴叔伦 天秋月又满，城阙夜千重。 还作江南会，翻疑梦里逢。 风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。 羁旅长堪醉，相留畏晓钟。,试