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,光能,内能和声能,机械能,声能和内能,易转化为多种形式的能,、易传输,第六节 电能的利用,第1课时,电风扇转动,车在跑动,马在做功,电流在做功,温州十四中初三学生小明参加完运动会大汗淋漓地回到了家,小明的选择,从节能的角度去考虑,小明会选择哪一种?为什么?,电 风 扇1小时消耗的电能是144000焦耳,空调1小时消耗的电能是4320000焦耳,比较电功率与机械功率,温故,机械功率：,1、意义：表示力对物体做功快慢的物理量,电功率：,1、意义：表示电流做功快慢的物理量,知新,2、定义：物体单位时间内做的功,3、定义式：P=W/t,2、定义：电流单位时间内做的功,3、定义式：P=W/t,P,P,4、单位：瓦、千瓦 焦/秒,4、单位：瓦、千瓦 焦/秒,1瓦=1焦/秒,1瓦=1焦/秒,洗衣机的电动机电功率,汽车的电动机电功率,200瓦,60000瓦,比较,=,2焦/秒,1秒钟电流做功200焦,1秒钟电流做功600000焦,FS69电风扇 规格 400 mm 额定电压 220V 工作频率 50Hz 额定功率 65W,KFR33GW空调机 额定电压 220V 工作频率 50Hz 制冷额定功率 1300W,读表,小明家的电风扇和空调的铭牌中，你能读懂哪些内容，请你说出来与其它同学交流一下。,小明的疑惑,小明凉快了下来，吃完饭准备心静下来写作业时，他发现书房里的台灯竟然比厨房里的电灯暗多了？,探究：灯泡的亮度与电功率的关系,建立假设：（你认为灯泡的亮度与电功率有什么关系？）,灯泡的电功率越大，灯泡越亮。,实验器材（2人一组）,设计电路图：,4个干电池，3只额定电压为6伏的小灯泡（额定功率分别为5瓦、4瓦、3瓦），1个开关，1个灯座，导线若干。,提出问题：灯泡的亮度与电功率有什么关系呢？,（1）组内讨论怎样设计实验并画出电路图 检验你的观点？,（2）互相交流谁设计的实验方案好？,设计实验,实验表格,结论：,决定灯泡亮度的因素是灯泡的电功率。即：电功率越大者越亮。,亮,较亮,暗,实验设计有什么不足之处，是什么原因导致的？你有什么办法改善吗？,思考,较暗,较亮,正常发光,（1）当U实=U额时，P实=P额 （2）当U实U额时，P实P额 （3）当U实U额时，P实P额,灯泡的亮度决定于实际功率的大小,针对台灯不够亮的问题，你知道小明该如何解决了吗？,小明的疑惑,生活中还有哪些例子利
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