2019届七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人检测.docx

第二单元 做情绪情感的主人一、单项选择题(每小题3分，共45分)1晓敏同学参加学校的演讲比赛，心跳加速。当听到自己获得第一名时，她哭了。晓敏同学在这一过程中先后表现出来的情绪是()A紧张、痛苦 B恐惧、悲伤C愉快、愤怒 D紧张、激动2人的情绪复杂多样。我们在表达自己情绪的时候，应该考虑周围人的感受。这是因为()A情绪会影响自己的身心健康 B他人的情绪感受比自己重要C情绪的表达不需要考虑方式 D人与人之间的情绪相互感染3NBA快船新老板、前微软总裁斯蒂夫鲍尔默为了缓解自己的“非典型忧郁情绪”，用两周时间看完100集电视剧。鲍尔默采取的排解情绪的方法是()A转移注意法 B合理宣泄法C心理换位法 D自我暗示法4合理宣泄情绪，是指情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。下列属于合理宣泄方式的有()通过无节制地上网聊天进行宣泄 在空旷的原野上放声大哭 向父母或老师诉说自己的委屈 摔打物品，拿物品出气A B C D5下列对漫画路怒族认识正确的有()消极情绪容易使人冲动，不利于身心健康情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行要学会调控自己的情绪每个人在情绪面前都是无能为力的A B C D6下列能体现情绪积极作用的是()A儒林外史中的范进，寒窗苦读几十载，屡试不中，不想54岁时，忽报金榜题名，面对梦寐以求的喜讯，他极度高兴，以致喜而发疯，精神失常B根据我国史书记载，古代楚国大将伍子胥过韶关时，陷入进退维谷的境地，由于过分忧虑和担惊受怕，一夜之间须发皆白C艺术大师刘海粟先生90岁时，仍精神焕发，挥毫自如。他书写的一副对联体现了他的生活态度：“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。”D三国演义中的周瑜，才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他风华正茂时就断送了性命7“校园之星”评选结果出来后，原本认为自己各方面都很优秀的小晓却没有被选上。她控制不了自己的情绪，中午在宿舍大吵大闹，严重影响他人休息。小晓的做法()A恰当，因为发泄不良情绪有利于身体健康B不恰当，因为她没有顾及他人的感受，影响了他人休息C恰当，因为情绪调节的方式方法因人而异D不恰当，因为情绪具有感染性8漫画我的情绪我做主告诉我们()A情绪是可以调控的 B可以随意宣泄情绪C只有消极情绪需要调控 D应当合理地宣泄情绪9. 青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。针对青春期的情绪特点，我们应该()善于激发正面的情绪感受 任其发展 学习积极面对负面情绪的方法享受正面的情绪，拒绝一切负面情绪A B C D10“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。”“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”上述诗句表达的情感是()A对自然的情感 B对祖国的情感C对朋友的情感 D对亲人的情感11期中考试成绩不理想，同学们心里感到难受。下列同学的做法属于正确对待负面情感的是()A唉，我真是笨死了，看来我就不是读书的料，我是学不好了B其实我也不错了，这次同学们都没有考好，没什么大不了的C这次我考得特别不好，我要及时调整学习状态，好好努力，不气馁D我一直都没考出好成绩，我本来就是差等生12下列关于获得美好情感的方法正确的是()A只要控制好自己的情绪，就能获得美好的情感 B搞好了自己的学习，自然就获得了美好的情感C传递美好情感，可以让我们的生命更有力量D我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感13“即使是生活中黑暗的时刻，也一样可以找到心灵的安慰，从周围一切，从点燃黎明那一点微弱的光辉，从温馨的鲜花、小鸟的啼鸣、迷人的旋律，还有，从那辉煌的文字宝藏，从那充满魅力的书的世界寻求慰藉。”这段话启示我们()A美好情感只表现在对自然的认识和欣赏之中B学会承受一些负面感受并将其转变为成长的助力C体验自己的情绪也要经常体验他人的情绪感受D情感会伴随着我们的生活经历不断积累、发展14音乐剧烽火冼星海以音乐为线，以情感作珠，在两个小时的时空里，展现出以冼星海为代表的一代热血青年在抗日烽火中的家国情怀。这表明传递情感正能量()A只能被动接受外部环境影响 B可以拿出自己的热情和行动C需要表达、回应，需要共鸣 D必须参与有意义的社会活动15下面两幅漫画共同告诉我们的道理是()A情感是双向的，你对我好我才能对你好B只有朋友和亲人之间的情感是自然发生的C在情感交流中，我们需要积极表达情感D人人都能传递美好情感，传递情感正能量二、非选择题(共55分)16(15分)材料一有人说，情绪是自己的事情，何必管周围的人，想哭就哭，想笑就笑。材料二一向成绩不好的小东，期中考试取得了第一名的好成绩。为此，同学们议论纷纷。面对同学的议论，小东非常生气，在课堂上与同学们争吵起来，还大发雷霆，摔文具，拍桌子，以发泄自己的不满。(1)材料一中的观点正确吗？请你说说理由。(5分)(2)材料二中的小东应该如何管理自己的愤怒情绪？(6分)(3)学会合理地调节情绪有什么作用？(4分)17(10分)观察漫画，回答问题。(1)三幅漫画分别通过什么方式获得美好的情感？(3分)(2)有人说：“美好情感是与生俱来的。”又有人说：“美好情感可以从他人身上索取。”你赞同他们的观点吗？为什么？(7分)18(15分)科学泰斗钱伟长早年攻读物理学，曾留学加拿大并显露出非凡才华。抗战结束后，钱伟长坚持回到祖国，在艰苦的条件下，拒绝美国科学界的诱惑，忠于祖国，怀揣“科学救国”的理想，为新中国开创了力学科学体系。他学贯中外，对中国科学事业的发展作出了巨大贡献。钱伟长曾说：“我没有专业，国家需要就是我的专业；我从不考虑自己的得与失，祖国和人民的忧就是我的忧，祖国和人民的乐就是我的乐。”他用六十多年的报国路诠释了自己一直坚持的专业爱国。(1)钱伟长的感人事迹说明了什么？(3分)(2)钱伟长的爱国之情表现在哪些方面？(8分)(3)读了以上材料，你有何感想？(4分)19(15分)某校七年级(1)班同学准备以“生活中的小插曲情绪、情感”为主题设计班会活动，请你参与并回答问题。【板块一：体察七彩情绪】下面是两位同学的对话：甲同学：这次数学测试我得了满分，我特别开心，不过我不会骄傲，我会继续努力。乙同学：为什么我的努力总也得不到回报，我总是考不出好成绩？我真的好郁闷啊！(1)从甲、乙两位同学的对话中可以看出情绪具有怎样的作用？(2分)(2)如果持续地处于乙同学的这种情绪状态，会有什么结果？(2分)(3)面对乙同学的这种情绪，你认为他应该怎么做？有哪些调节方法？(4分)【板块二：体味美好情感】 丽丽喜欢阅读散文类书籍，并且给自己制订了读书计划。在写作文时，有时她会模仿一些书籍中的写作方法，她的作文经常被当作范文。她觉得读散文还可以陶冶心智，给自己一种美的体验。(4)这种美好情感有什么作用？(4分)(5)我们应该如何创造类似于丽丽这样的情感体验？(3分)参考答案1D2D解析 本题考查情绪的表达。表达自己的情绪，应该考虑周围人的感受，这是因为人与人之间的情绪会相互感染，据此判断D符合题意。A的说法正确，但不符合题意；情绪的表达应该考虑他人，B.C不正确。故选D。3A4.C5.D6.C7.B8D解析 情绪是可以调控的。宣泄情绪应在道德和法律允许的范围内进行。漫画我的情绪我做主的主要寓意告诉我们应当合理地宣泄情绪。B.C观点都是错误的。漫画中的人物都没有很好地调控自己的情绪，A不符合题意。故选D。9A解析 青春期的情绪特点体现了青春的活力，要善于激发正面的情绪感受，积极面对负面情绪，观点错误。故选A。10B11.C12.D13B解析 本题考查正确看待生活中的负面情感体验。A“只表现在”表述错误，排除；C.D表述正确，但与题意不符，排除；B表述正确，且符合题意。故本题选B。14C15C解析 本题考查情感的传递。两幅漫画传递的是友情和亲情，在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量，据此判断C正确，情感要主动传递，A不正确；情感是自然发生的，不仅仅是发生在朋友和亲人之间，B的观点不正确；不是每个人都会传递美好情感，D不正确。故选C。16(1)这一观点不正确。人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。(2)与信赖的长者交流；自我提醒；运用“我感到愤怒，是因为”的表达方式；寻找一种适合自己排解愤怒的活动形式；写一封信；等等。(3)学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。17(1)漫画一：阅读；漫画二：与人交往；漫画三：参与有意义的社会活动。(2)不赞同。因为：美好情感不是与生俱来的，它是在人的社会交往、互动中自然引发的。情由心生，美好情感的获得不能依靠索取或是强迫。如同我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢，我们也不能强迫他人给予我们美好的情感。18(1)说明了他具有强烈的爱国情感。(2)钱伟长的爱国之情表现在对国家和民族的认同感、亲近感、荣誉感、责任感、义务感。如拒绝美国科学界的诱惑；忠于祖国，坚决实现“科学救国”的抱负，为新中国开创了力学科学体系；学贯中外，对中国科学事业的发展作出了巨大贡献。(3)爱国情感作为一种美好的情感，表达着我们的愿望，促进我们的精神发展；我们应向钱伟长学习，积极培养爱国情感，积极传递生命的正能量，用实际行动爱国；等等。(言之有理即可)19(1)情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。情绪可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。(2)持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。(3)学会合理地调节情绪。在生活中，每个人都有调节情绪的方法，归纳