江苏高考语文二轮专题一文言文阅读技法提分点11研透真题找规律，依托教材广积累.docx

技法提分点11研透真题找规律，依托教材广积累两方法突破文化常识读文支招第一步整体关注1.全文共五段。2.注意标题。“行状”，叙述死者世系、生平、生卒年月、籍贯、事迹的文章。第二步把握内容叙述了汪中先生少孤家贫，天资聪慧，科举顺利，文章酣畅，名噪一时。叙述了汪中先生专治经学，文章人品，深受器重。交代了汪中先生治学范围广泛，学有专精；为文取则于古，自成一家。交代了汪中先生性格朴实正直，痛恨神怪学说，赞美美好的行为，并身体力行，堪为人师。交代写作目的，赞颂汪中先生的美好品格。第三步信息圈画1.重要的文言实词。2.重要的文化常识、文学常识。3.文中加注的词句，都是理解把握文章内容的关键，也是体察传主生平、事迹、性格和社会影响力的主要依据。4.后面习题考查的重要词语、文化常识、关键句子，在原文剖析中都要重点关注。典题文本(2017江苏)阅读下面的文言文，完成问题。汪容甫先生行状王引之先生名中，字容甫，江都人。少孤，好学。贫不能购书，助书贾鬻【卖，出售】书于市，因遍读经史百家，过目成诵。年二十，应提学试，试射雁赋第一，补附学生，诗古文词日益进。仪征盐船阨于火，焚死无算，先生为哀盐船文，杭编修世骏序之，以为惊心动魄，一字千金，由是名大显。当世通儒如朱学士筠，卢学士文弨，见先生所撰，咸叹赏以为奇才。年二十九，始颛【通“专”，专门】治经术。谢侍郎墉提学江左，特取先生为拔贡生。每试，别为一榜，列名诸生前。侍郎尝谓人曰：“予之先容甫，以爵也；若以学，则予于容甫当北面矣。”其见【被】重如此。朱文正公提学浙江，先生往谒【拜见】，答述扬州割据之迹、死节【为气节而死】之人，作广陵对三千言，博综古今，天下奇文字也。毕尚书沅总督湖广，招来文学之士。先生往就之，为撰黄鹤楼铭，歙程孝廉方正瑶田书石，嘉定钱通判坫篆额，时人以为“三绝”。先生于六经、子、史以及词章、金石之学，罔不综览。乃博考三代典礼，至于文字训诂、名物象数，益以论撰之文，为述学内外篇。又深于春秋之学，著春秋述义，识议【见解】超卓，论者谓唐以下所未有。为文根柢【比喻事物的根基，基础】经、史，陶冶汉、魏，不沿欧、曾、王、苏之派，而取则于古，故卓然成一家言。性质直，不饰容止【仪容举止】，疾当时所为阴阳拘忌、释老神怪之说，斥之不遗余力。而遇一行之美、一文一诗之善，则称之不置【放弃，停止】。事母以孝闻，贫无菽水，则卖文以养，左右服劳，不辞烦辱。其于知友故旧殁后衰落，相存【慰问；慰劳】问过于生前，盖其性之笃厚然也。年五十一，卒于杭州西湖之上。先生，家大人之所推服也。其学其行，窃闻于趋庭之日久矣。而先生于予所说尚书训诂，极奖励，以为可读父书，则又有知己之感焉。虽不能文，尚欲扬榷而陈之，以告后之君子。(选自王文简公文集，有删节)对点解题2.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是()A.江左：文中指长江下游以东地区。古人叙地理以东为左，以西为右，江左即江东。B.三代：文中指曾祖、祖父、父亲三代，古人参加科举考试须如实填报三代履历。C.菽水：豆和水，指粗茶淡饭。多形容清贫者对长辈的供养，如成语“菽水承欢”。D.趋庭：论语中有孔鲤“趋而过庭”的记载，后世将子承父教称为“趋庭”。解析对于古代文化常识，考生可采取分类串记、联想记忆等方法，多积累。“三代”有多种解释。专指夏、商、周三个朝代。泛指三个朝代。指自祖至孙。指曾祖、祖父、父。三十年。本文中“三代”应该是指夏、商、周三个朝代，理解为家族里“曾祖、祖父、父亲三代”是错误的。答案B1.对下列加点词的解释，不正确的一项是()A.助书贾鬻书于市鬻：卖B.先生往谒 谒：拜见C.称之不置 置：置办D.尚欲扬榷而陈之 陈：陈述解析C项，放弃。答案C3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)予之先容甫，以爵也；若以学，则予于容甫当北面矣。译文：(2)其于知友故旧殁后衰落，相存问过于生前，盖其性之笃厚然也。译文：答案(1)我超过容甫，是凭借官位；如果论学问，那么我应以容甫为老师。(2)他对那些老友旧交去世后家道衰落的，关心慰问超过生前，因为他的本性就是这样忠实厚道啊！4.根据第三段，概括汪中在治学、为文方面的特点，不超过30个字。答：解析根据原文“六经、子、史以及词章、金石之学，罔不综览”“博考三代典礼”“为文根柢经、史，陶冶汉、魏，不沿欧、曾、王、苏之派，而取则于古，故卓然成一家”可概括出答案。答案治学：范围广泛，学有专精。为文：取则于古，自成一家。【参考译文】汪先生，名中，字容甫，江都人士。小的时候父亲就去世了，爱好学习。非常贫困没有能力买书，就帮助书商在集市上卖书，趁机通读了经史百家的经典书籍，而且他看一遍就能背诵出来。二十岁时候，参加院试考试，应试文章射雁赋被列为第一，补为生员，诗词古文每天更有长进。仪征的盐船遭遇大火，被烧死的人无法计算，先生写了哀盐船文，编修杭世骏写了序文，认为先生文章写得惊心动魄，一字千金，因此名声大振。当世的学识渊博的儒者像学士朱筠、学士卢文弨，看到先生撰写的文章，都惊叹、赞赏，认为他是奇才。汪先生二十九岁的时候，才专门研究经术，侍郎谢墉担任江左提学，特地录取先生为拔贡生。每次考试，另列一张榜，名字排在其他生员前面。侍郎曾经对人说：“我超过容甫，是凭借官位；如果论学问，那么我应当以容甫为老师。”他被器重到如此程度。朱文正担任浙江提学，先生前去拜访他，回答叙述扬州割据的现状和为气节而死的人。写了三千字的广陵对，广泛地综合古今文字，这篇文章可以成为天下奇文了。尚书毕沅担任湖广总督，招徕文学之士。先生前往投靠他，替他撰写了黄鹤楼铭，歙县孝廉方正程瑶田做了石刻铭文，嘉定通判钱坫写了匾额，当时的人称为“三绝”。先生对六经、经史子集和词章、金石篆刻的学问没有不通览的。于是广泛地考证夏商周三代的典礼仪式，至于文字梳理、名物象数方面的学问，也撰写了文章论述，写了述学内外篇，又钻研春秋，写了春秋述义，见解超凡卓越，评论的人认为唐以后没有人能超过他。他写文章以经、史为根基，受汉魏影响，不沿袭欧、曾、王、苏等文学流派，而是取法于古人，所以高远特立、自成一家。先生性格质朴正直，不修饰自己的仪容举止。痛恨当时社会上流行的阴阳禁忌、佛教、道教那些神怪的学说，不遗余力地驳斥它们。但是一旦遇到美好的行为，好的文章和诗句，就称颂有加不愿意停下来。以孝道侍奉母亲闻名于世，生活贫困没有供养的物品，就卖文章来供养母亲，侍候母亲左右，不怕烦劳、委屈。他对那些老友旧交去世后家道衰落的，关心慰问超过朋友生前，因为他的本性就是这样忠实厚道啊。五十一岁那年，死在杭州西湖边。汪先生，是我父亲非常推崇佩服的一个人。他的学问和品行，我在接受父亲的教诲时就听说了。先生对于我解说尚书的训诂，极其赞赏，认为可以读我父亲的文章，就又有跟父亲是知己的感觉。我虽然不能自己写(他的传记)，尚且想约略举其大概，扼要论述先生的事迹，来告诉后辈君子。 (2018江苏南通一模)阅读下面的文言文，完成下列小题。遁石先生传翁姓王氏，讳与准，字公度，浙之余姚人。父彦达，有隐操。祖广东参议性常，以忠死难。朝廷旌录彦达，而彦达痛父之死，终身不仕。悉取其先世所遗书付翁曰：“但毋废先业而已，不以仕进望尔也。”翁闭门力学，尽读所遗书。乡里后进或来从学者，辄辞曰：“吾无师承，不足相授。”因去从四明赵先生学易。赵先生奇其志节，妻以族妹而劝之仕。翁曰：“昨闻先生遁世无闷之诲，与准请终身事斯语矣。”赵先生愧谢之。先世尝得筮书于异人，翁暇试取而究其术，为人筮，无不奇中。远近辐辏，县令亦遣人来邀筮。后益数数，日或二三至。翁厌苦之，取其书对使者焚之曰：“王与准不能为术士，终日奔走公门，谈祸福。”令大衔之。翁因逃入四明山石室中，不归者年余。时朝廷督有司访求遗逸甚严。部使者至县欲起翁。令因言曰：“王与准以其先世尝死忠，朝廷待之薄，遂父子誓不出仕，有怨望之心。”使者怒拘翁三子，使人督押，入山求之。翁闻益深遁，坠崖伤足。求者得之以出。部使见翁创甚，且视其言貌坦直无他。翁亦备言其焚书逃遁之故。使者悟，始释翁。见翁次子世杰之贤，因谓翁曰：“足下不仕，终恐及罪，宁能以子代行乎？”不得已，遂补世杰邑庠弟子员。而翁竟以足疾得免。翁谓人曰：“吾非恶富贵而乐贫贱；顾吾命甚薄，且先人之志，不忍渝也。”又曰：“吾非伤于石，将不能遂栖遁之计，石有德于吾，不敢忘也。”因自号通石翁云。翁伟貌修髯，精究礼易，著易微数千言。尝居秘图湖阴，遇“大有”之“震”，谓其子曰：“吾先世盛极而衰，今衰极当复矣。然必吾后再世而始兴乎？兴必盛且久。”至是翁没且十年，而世杰以名儒宿学膺贡，来游南雍。大司成陈公一见，待以友礼，使毋就弟子列；命六堂之士咸师资之。俨忝与同舍，受世杰教益为最多，而相知为最深，因得备闻翁之隐德，乃私为志之若此。(选自王阳明全集，有删节)1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A.赵先生愧谢之 谢：道歉B.令大衔之 衔：接受C.有怨望之心 望：怨恨D.俨忝与同舍 忝：愧，有愧于解析怀恨。答案B2.下列对文中加点词语的解说及相关内容的概括、分析，不正确的一项是()A.讳，旧时指对君主或尊长的名字避开不直称，也用在死后的君主或尊长的名字前面。作者在王与准的名字前加“讳”，以表示对他的尊敬。B.筮书，古代记载占卜方法的书。王与准从异人那里得到筮书，并利用空闲时间加以研究，替人占卜，连县令也多次派人请他去占卜。C.邑庠，文中是县学的代称。部使想任用王与准做官，王与准逃到山的更深处，坠崖伤足，部使于是补录他的次子王世杰为县学的弟子员。D.弟子，文中指门徒、学生。王世杰凭借他的名望和才学被举为贡生，他到南雍游学，大司成陈公把他当成朋友，而没有把他放在学生之列。解析B项，“王与准从异人那里得到筮书”不当，由原文“先世尝得筮书于异人”可知，从异人那里得到筮书的是王与准的先辈。答案B3.(改编题)下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是()A.中国古人名是名，字是字，各有用途。名，是在社会上使用的个人的符号。自称用名，称人以字。“字”往往是“名”的解释和补充，是和“名”相表里的，所以又叫“表字”。本文传主姓王，名与准，字公度，自号遁石先生。B.诗经尚书礼记乐经周易和春秋，合称“诗、书、礼、乐、易、春秋”。这六本书也被称做“六经”，其中的乐经后来亡佚了，就只剩下了五经。四书五经是北宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。C.膺贡：贡生。科举时代，挑选府、州、县生员(秀才)中成绩或资格优异者，升入京师的国子监读书，称为贡生，意谓以人才贡献给皇帝。王与准的儿子王世杰凭名儒宿学的身份举为贡生，到南雍游学。D.忝：辱，有愧于，常用作谦辞，如“忝在知交”“忝属知己”“忝列门墙”“忝为人师”。文中“俨忝与同舍”意思是说“我恭敬地能有幸与王世杰先生同处一个房间”。解析大学中庸论语孟子合称为四书，为儒家传道、授业的基本教材，编定注释者是南宋著名学者朱熹。由于以朱熹和程颢、程颐兄弟为代表的“程朱理学”地位的日益上升，所以，朱熹死后，朝廷便将他所编定注释的四书审定为官书，从此盛行起来。B项中“北宋”是不正确的，应该是“南宋”。答案B4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)乡里后进或来从学者，辄辞曰：“吾无师承，不足相授。”译文：(2)吾非伤于石，将不能遂栖遁之计，石有德于吾，不敢忘也。译文：答案(1)乡里的后辈有人想来跟从他学习，(与准先生)总是推辞说：“我没有得到老师的传承，不足以教授你们。”(2)我如果不是被石头碰伤，将不能实现隐居的想法，石头对我有恩德，(我)不敢忘记啊。5.请简要概括王与准“遁世”的原因。答：答案父亲的影响；赵先生的教诲；应酬之苦；信奉易经之说。【参考译文】老先生姓王，名与准，字公度，是浙江余姚人。他的父亲王彦达，有谦虚的操守。祖父王性常任广东参议，以忠诚为国殉难。朝廷表彰王彦达，彦达为父亲之死而悲痛，决定终身不入仕途。取出自己祖先留下的全部书籍交付给王与准说：“只是希望不要废弃了祖先家业罢了，不用升官发达期望你们。”王与准闭门努力学习，读尽了祖先留下的书籍。乡里的后辈有人想来跟从他学习，(与准先生)总是推辞说：“我没有得到老师的传承，不足以教授你们。”于是去跟从四明赵先生学习易。赵先生惊奇于他的志向和节操，把表妹嫁给他为妻，并且鼓励他走上仕途。王与准说：“以前听从先生遁世无闷的教诲，与准请求终身实践这一教诲。”赵先生惭愧地向他道歉。与准祖先曾经从异人那里获得筮书，与准空闲的时候拿来研究占卜的方法，为别人占卜，没有不神奇地卜中的。远近人们纷纷前来，县令也派人来邀请他去占卜。后来更加迫切，有时每天会有两三回。与准对此厌烦痛苦，取出筮书当使者面焚毁了它说：“王与准不能当术士，终日在官府奔走，谈论祸福。”县令对此深深怀恨在心。与准于是逃入四明山石室中，一年多不敢回家。当时朝廷督查有司访求朝廷遗漏的英才十分紧迫。部使者到县衙想起用与准。县令趁此进言说：“王与准因为他的祖先世曾经为尽忠而死，朝廷待他们凉薄，于是父子立誓不出山做官，有怨恨，心怀不满之心。”使者发怒拘捕与准的三个儿子，派人督促押解，进山寻找与准。与准听说后逃跑到更加远的深山，坠下山崖摔伤了脚。寻找的人抓住了他带出了大山。部使见与准受伤很严重，且看他的言谈举止坦荡率直没有其他意图。与准也详尽地谈了他焚毁筮书逃遁的原因。使者明白了这些，才释放了与准。部使看到与准的次子世杰很贤良，于是对与准说：“您不入仕途，最终恐怕要涉及犯罪，是不是能用儿子代你前行呢？”不得已，于是补录世杰为县学的弟子员。而王与准最终凭脚病能免去出仕。王与准对别人说：“我不是厌恶富贵而喜欢贫贱；只是我的命运很浅薄，况且祖宗的志向，也不忍心改变啊。”又说：“我要不是被石头碰伤，将不能实现避世隐居的想法，石头对我有恩德，(我)不敢忘记啊。”于是自号通石翁。王与准体貌魁伟长髯潇洒，精心研究礼易，著有数千言的易微。曾经居住在秘图湖南，遇“大有”之“震”，对他的儿子说：“我们祖先兴盛到了极点就衰败了，现在衰败到了极点就应该复兴了。然而一定要我日后再世才兴盛吗？复兴必定旺盛且持久。”在与准去世将近十年的时候，王世杰凭名儒宿学的身份荣膺贡生，来南雍游学。大司成陈公一看见他，用朋友的礼节接待他，没有将他放在学生的行列里；命国子监的贡生都把他当老师对待。我恭敬地能有幸与世杰同处一个房间，受世杰教益是最多的，而相知是最深的，于是能详尽地了解老先生的谦虚的品德，于是我写下这篇文章。一、(2018江苏兴化月考)阅读下列文言文，完成下列小题。赵国祚，汉军镶红旗人。父一鹤，太祖时来归。天聪间，授三等甲喇章京。国祚其次子也。初授牛录额真，屯田义州。从征黑龙江。取前屯卫、中后所。顺治初，从征江南，克扬州、嘉兴、江阴，皆有功。世职自半个前程累进二等阿达哈哈番。历官自甲喇额真累迁镶白旗汉军固山额真。十三年，加平南将军，驻师温州。十五年，授浙江总督。郑成功犯温州，国祚督兵击卻之，得舟九十馀。成功又犯宁波，副都统夏景梅、总兵常进功等督兵击卻之，奏捷，上以成功自引退，疏语铺张，饬毋蹈明末行间陋习，罔上冒功。成功旋大举犯江宁，督兵防御，事定，部议国祚等玩寇，当夺官，诏改罚俸。国祚督浙江四年，颇尽心民事。岁饥，米值昂，发帑平粜，并移檄邻省毋遏粜，民以是德之。十八年，调山东，复调山西。康熙元年，甄别各直省督抚，国祚以功不掩过，解任。吴三桂反，十三年，赵国祚江西提督，驻九江。三桂兵入江西境，命移驻南昌。耿精忠应三桂，亦遣兵犯江西，陷广信、建昌。国祚与将军希尔根、哈尔哈齐督兵赴援，精忠将易明自建昌以万馀人迎战。师分道纵击，破贼，逐北七十馀里，克抚州。明复以万馀人来攻，国祚与前锋统领沙纳哈、署护军统领瓦岱等奋击破之，斩四千馀级。十四年，大将军安亲王岳乐请以国祚随征，报可。十五年，师进攻长沙，三桂兵来犯，国祚击之败走。寻命移驻茶陵。十八年，长沙下，从安亲王攻宝庆。世璠将吴国贵据武冈，国祚与建义将军林兴珠督兵力战，炮殪国贵，克武冈。国祚以创发乞休。二十七年，卒，年八十，赐祭葬，谥敏壮。(清史稿列传四十四赵国祚传)1.对下列加点词的解释，不正确的一项是()A.饬毋蹈明末行间陋习饬：告诫B.罔上冒功 罔：欺骗C.大将军安亲王岳乐请以国祚随征，报可 报：报告D.炮殪国贵 殪：杀死解析C项，“大将军安亲王岳乐请以国祚随征，报可”意思是“大将军安亲王岳乐请求朝廷让赵国祚随他出征，皇上回复可以”，其中“报”是“回复”的意思，“报告”是错误的。答案C2.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是()A.太祖：庙号的一种，多用于开国帝王，这里是指努尔哈赤。文中的天聪、顺治、康熙都是庙号。B.世职：世代承袭的职位。封建统治者为了奖励手下，按血缘关系让某个家族一代继承一代地连续担任某个爵位或职位。C.部议：旧时指中央各部内的决定。从周开始，中央行政机构设有吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管中央各种事务。D.乞休：自请辞去官职。中国古代官员可以因为年老、疾病等原因请求辞去官职，亦称告老、乞身、乞骸骨等。解析A项，“太祖”是庙号的一种，多用于开国帝王。文中的“天聪”“顺治”“康熙”都是年号。一个皇帝年号可以有多个，庙号只有一个。年号生前定，庙号死后定。庙号常用“祖”字或“宗”字。开国皇帝一般被称为“太祖”或“高祖”，如汉高祖、唐高祖、宋太祖；后面的皇帝一般称为“宗”，如唐太宗、宋太宗等。清朝历代皇帝的庙号有：清太祖努尔哈赤，清太宗皇太极，清世祖福临，清圣祖玄烨，清世宗胤禛，清高宗弘历，清仁宗颙琰，清宣宗旻宁，清穆宗载淳，清德宗载湉，溥仪(最后一位皇帝)没有庙号。答案A3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)岁饥，米值昂，发帑平粜，并移檄邻省毋遏粜，民以是德之。译文：(2)师分道纵击，破贼，逐北七十馀里，克抚州。译文：解析(1)“岁饥”，年成不好；“值昂”，价格狂涨；“发帑平粜”，帑，古时收藏钱财的府库；粜，是卖的意思；整个意思就是：打开府库，平价卖米。“移檄”，古代官方文书移和檄的并称；“德”，动词，感激。(2)“纵击”，猛烈攻击；“逐北”，追逐败军；“克”攻克。答案(1)(浙江)年成不好，大米价格狂涨，(赵国祚)打开府库，平价卖米，并且发文晓示邻省不要阻遏卖米，百姓因为这件事感激他。(2)大清军队兵分几路猛烈攻击，击败敌兵，追剿败兵七十多里，攻克抚州。4.古人为了方便对历史人物盖棺定论，选择用谥号来进行概括。请结合本文简要分析赵国祚被赐“敏壮”这一谥号的原因。答：解析谥号，为东亚古代君主、诸侯、大臣、后妃等具有一定地位的人死去之后，根据他们的生平事迹与品德修养，评定褒贬，而给予一个寓含善意评价、带有评判性质的称号。文中没有对这一原因进行阐述，但可以结合赵国祚的生平事迹与品德修养进行分析。文章主要记录了赵国祚作为将军，在军事作战方面的才能，可见其勇猛；文中还写了他做官时的一些举措，如发帑平粜，可见其机敏、勤勉的品德。所以“敏壮”这一谥号适合他。答案“敏”是机敏之意：发帑平粜，分道纵击等；“敏”又有勤勉做事之意：尽心民事，尽职军事。“壮”是勇猛有力之意：身经百战，奋力破敌，屡立战功。【参考译文】赵国祚，是汉军镶红旗人。赵国祚的父亲是赵一鹤(本为明军军官)，太祖(努尔哈赤)在位时归降大清。天聪年间，赵一鹤被授予三等甲喇章京(官爵名)。赵国祚是他的第二个儿子。起初被授予牛录额真(官名)，在义州屯田。跟随清军征讨黑龙江。夺取前屯卫、中后所两座城池。顺治初年，跟随大军征讨江南，攻克扬州、嘉兴、江阴，都有战功。世袭职位自半个前程(清初世袭的最低官职)多次升迁到二等阿达哈哈番(清爵名)。经历的官职自甲喇额真(官名)多次升迁至镶白旗汉军固山额真(官名)。顺治十三年，赵国祚被加封为平南将军，率领军队驻守温州。顺治十五年，被授予浙江总督。郑成功侵犯温州，赵国祚率领军队击退他们，缴获船只九十多艘。后来郑成功又来侵犯宁波，副都统夏景梅、总兵常进功等率领军队击退他们，赵国祚向皇帝报捷，皇上认为是郑成功自行退兵，而他给皇上的奏疏语言夸大其实，告诫他不要重蹈明末军队陋习，欺骗上级，冒领军功。郑成功不久又大举侵犯江宁，赵国祚率领军队防御，事情平定之后，朝廷相关部门认定赵国祚等人消极抗敌，应当削去官职，皇上下诏改为罚俸。赵国祚担任浙江总督四年，在民事上颇为费心。(浙江)年成不好，大米价格狂涨，(赵国祚)打开府库，平价卖米，并且发文晓示邻省不要阻遏卖米，百姓因为这件事感激他。顺治十八年，调任山东总督，后又调任山西总督。康熙元年，考核鉴定各直省督抚，赵国祚因为功劳不能抵消过失，被解除职务。吴三桂反叛，康熙十三年，起用赵国祚为江西提督，驻守九江。吴三桂的军队进入江西境内，朝廷命令赵国祚移师驻守南昌。耿精忠响应吴三桂，也派遣军队进犯江西，攻克广信、建昌。赵国祚与将军希尔根、哈尔哈齐率领军队去支援，耿精忠手下大将易明从建昌率领一万多人马迎战。大清军队兵分几路猛烈攻击，击败敌兵，追剿败兵七十多里，攻克抚州。易明又率领一万多人来进攻，赵国祚与前锋统领沙纳哈、署护军统领瓦岱等奋勇出击，击败贼军，斩首四千多级。康熙十四年，大将军安亲王岳乐请求朝廷让赵国祚随他出征，皇上回复可以。康熙十五年，大军进攻长沙，吴三桂军队来犯，赵国祚攻打吴三桂的军队使其败逃。不久又命令赵国祚移师驻守茶陵。康熙十八年，攻克长沙，又跟从安亲王进攻宝庆。吴世璠(吴三桂之孙)手下大将吴国贵占据武冈，赵国祚与建义将军林兴珠率军奋力作战，开炮轰死吴国贵，攻克武冈。赵国祚因为身上创伤发作，请求退休。康熙二十七年，去世，享年八十岁，赏赐祭葬尊荣，谥号敏壮。二、(2018江苏南通中学月考)阅读下面的文言文，完成下列小题。封中宪大夫兴化府知府周公行状归有光公姓周氏，讳书，字存中。其先汴人。宋靖康末，扈跸临安。至贵一公，始家昆山之吴家桥。贵一生思聪；思聪生士贤；士贤生显；显生明，是为耕乐翁，有行谊，学士吴文定公铭其墓曰“刚直君子”。生四子：长讳璇，是为乐清翁；次讳玑，讳玉，讳衡。衡，太学生。家世孝弟力田，至太学，始用儒雅登上舍。然兄弟并以赀雄乡里。吴家桥在邑南千墩浦上。直桥并小溪以东，独周氏兄弟居之；殆成聚落，无他族。其南惟有晏翁云。乐清生四子，公其季也。母张氏。公甫冠，为晏翁壻。虽在宾馆，犹东西家也。每入定省，父母以其出壻，怜爱之，至则喜见颜色。少有志于学，为博士弟子，益自砥砺。以病，不克卒业。其病痰喘，竟岁不愈。即愈，月复继作。然性孝友恭谨，不以病废礼。居母张硕人之忧，号毁骨立；诸儿为之劝解，哭愈哀。惟见相随擗踊，则稍慰，曰：“儿能助吾哀。”自是病日益深。乐清晚得末疾，不能行，又时时欲行。公旦夕扶掖，令诸儿读书于傍，以更代。乐清谓能将迎其意，喜曰：“吾有子有孙，死不恨矣。”兄弟友爱甚笃，不忍一日相离。仲兄尝病胀，舆舁至家，晨夕不去侧，汤药必躬调以进。其它内外宗党，待之曲有恩礼。见耆年，特加敬让。人有犯，辄自反，曰：“吾其有以召之也？”置不与较。自为博士弟子不遂，居常悒悒。故尤勤于教子，延师礼费不少靳；而规范之严，诸子循循，未尝识人间佻宕之习。仲子宪副君，自束发至于贵显，所至必与天下知名之士游。而居官律己，当世士大夫称之。繄公之教也。其为兴化知府，政成上计， 封如其官。金绯辉煌，然惴惴不敢当。自宪副君起进士，出守郡，至持宪节，专制海南，积官十余年，依然故庐，无一瓦一椽之增焉。仲兄之殁也，公已步，力疾往哭甚哀，公自是遂不复起矣。【注】 繄：相当于“是”。金绯：金印红袍，谓官服。宪节：廉访使、巡按等风宪官所持的符节。5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A.然兄弟并以赀雄乡里赀：钱财B.以病，不克卒业 卒：完成C.公甫冠，为晏翁壻 冠：帽子D.延师礼费不少靳 延：聘请解析冠：举行冠礼。“公甫冠”中“公”为主语，“甫”为副词，后面应该跟动词谓语，所以“冠”解释为名词“帽子”错。答案C6.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是()A.束发：系结头发，成童；古代用束发指代成童的年龄，即15至20岁。B.季：古代有伯、仲、季、叔之分，即现代的老大、老二、老三和老四。C.定省：昏定晨省，晚间服侍就寝，早上省视问安。侍奉双亲日常礼节。D.封：封建社会官员以自身所受的封爵名号呈请朝廷移授给亲族尊长。解析正确的排序应该是伯、仲、叔、季。答案B7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)居母张硕人之忧，号毁骨立；诸儿为之劝解，哭愈哀。译文：(2)仲兄尝病胀，舆舁至家，晨夕不去侧，汤药必躬调以进。译文：解析(1)关键词：忧，这里指母亲去世；号，号哭；毁，毁坏；语句要通顺。(2)关键词：病，生病；舆舁，抬；进，送上。答案(1)在为母亲张硕人服丧期间，号哭哭坏了身子；孩儿们给他劝解，他哭得更加哀伤。(2)二哥曾经生腹胀的病，抬来家中，早晚都不肯离开他的身旁，喝的水吃的药必定亲自调好后送上。8.请结合全文，简要概括存中公的优秀品质。答：解析“虽在宾馆，犹东西家也。每入定省”“然性孝友恭谨，不以病废礼”“其它内外宗党，待之曲有恩礼”可以看出他恪守礼节；“人有犯置不与较”可见宽容大度；砥砺志向，“人有犯，辄自反，曰：吾其有以召之也？”“积官十余年，依然故庐，无一瓦一椽之增焉”可见律己；“尤勤于教子，延师礼费不少靳；而规范之严，诸子循循，未尝识人间佻宕之习”可见重教。答案恪守礼节，宽容大度，砥砺