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文档简介

计算机基础教育的功能定位呈现出以下特点,面向专业应用 突出实践能力 着眼信息素养,进一步强化计算机基础教学 在高等教育中的基础性地位,(1) 计算机基础教学是大学教育的基本内容,本科毕业生在计算机知识与能力方面应该达到的要求,计算机基础教学的目标能力结构,对计算机的认知能力：掌握计算机、网络及其他相关信息技术的基本知识和基本原理；理解计算机分析问题、解决问题的基本方法；具备在实际应用中综合应用这些知识的能力，具有判断和选择计算机工具与方法的能力。 应用计算机解决问题的能力：能有效地掌握并应用计算机工具、技术和方法，解决专业领域中的问题以及日常事务问题。 基于网络的学习能力：熟练掌握与运用计算机与网络技术，能够有效地对信息进行获取、分析、评价和吸收。 依托信息技术的共处能力：熟练掌握与运用计算机与网络技术，能够有效地表达思想；掌握基于信息技术的团队协作方式；自觉遵循并接受信息社会道德规范的约束，并自觉承担相应的社会责任。,
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