正确使用标点符号之冒号、问号、感叹号.ppt

正确使用标点符号 冒号、问号、感叹号 阅读新新学案53页，用笔勾画出冒号、问号、感叹号的各种用法并结合例句仔细体会。,1、拟用答语判断逗号、问号,例(A):你是懦弱地等待?还是勇敢地应对呢?,例(B):除了他能去,谁还能去呢，你吗,你能去吗?这一切都引起人们深深地思考。,在给例(A)拟答时,我们只要选择其一,或等待,或应对,就可以了。在给 例(B)拟答时,则不能这样简单,每一句都得回答。,这也就告诉我们例(A)是选择问句,是一句话,中间不能用问号的,应把 处改为逗号。例(B)又是多重问句,各自独立,所以处的逗号应 改为问号。,2.主动划句号,品评冒号的用法 例(8):鲁迅认为，中国的历史只有两个时代：“想做奴隶而不得的时代”和“暂时做稳了奴隶的时代”，“这一种循环，也就是先儒之所谓一治一乱”。,从“两个时代”看,句号应加在处,既然处用了逗号,说明与后面还是有密切关系的,而后面的内容又不是“提示”的内容,所以说,处的冒号用错。,指出下列各句中误用的标点符号并加以改正。,1.“春节过后,稻米价格已经超过了去年的最高点。”央企相关人士表示：“目前,我们已经达到了收购极限,仓库已全部装满。”,2.如何解决农村“空巢老人”的生活困难?如何解决“留守儿童”的教育问题?早已引起有关部门的高度重视。,3.我们吟诵着毛泽东的沁园春雪,怎能不激起心中的豪迈之情?将自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢?,4.曾有人问我如何处理人际关系,我的回答是:尊重他人,亲疏随缘, 这个回答基本上概括了我对待友谊的态度。,5 .老师说：“猪是一种很有用的动物，它的肉可以吃；它的皮可以做皮革；它的毛可以做刷子，现在有谁说得出它还有其他用途吗？” “老师，”一个学生站起来答：“它的名字可以骂人！”,强化训练,小组合作，完成以下五个题目，每小题用时2分钟。 每小题1分，抽签回答。回答时要求声音响亮，口齿清楚，说出正确答案及原因各得0.5分。其他同学细心倾听。 如果回答者回答错误，待其回答结束后，其他同学可采取抢答方式发言，抢答正确者，可获得相应分数。,1、下列各句中，标点符号使用正确的一项是 A.昨天，看见赵曼丽独自在操场一角哭泣，王婷婷连忙跑过去问怎么回事？ B大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞，还有海外侨胞，都是中华的子孙。 C我们班有个“班妈妈”，说话霸道而幽默。“班妈妈”这个外号是她自封的，理由实在让人无语：“我的地盘我作主，你们以后就是我的孩子了。” D有人认为：儿童天真烂漫，无忧无虑，不可能发生心理异常，心理学家并不认同这种观点。,答案：C(A、问号改句号；B、第一个顿号改逗号，大并列用逗号，小并列用顿号；D、考查冒号的用法，冒号要掌管到句子结束，将第三个逗号改句号。),时间到,2、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。 B某夜，独坐窗前，翻看读书笔记，无意中看到几句话：“素食则气不浊，独窗则神不浊，默坐则心不浊，读书则口不浊”，细细玩味，顿觉神清气爽。 C小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回答说：“没什么，别多心。” D旧的创世纪中说：“神以自己的形象创造了人。”应当倒过来说才对，即“人以自己的形象创造了神”。,【解析】D （A、分号连用错，分号应改为逗号。B 将冒号改为逗号。C、倒装问，问号在后面。）,时间到,时间到,4、下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是 ( ) A.开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥运，二是抗震救灾。 B. “防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。 ” C.小雨突发奇想地说：“今天阳光灿烂，我上你家看看好吗？”博文打趣地说：“去我家？ 去我家干嘛，扶贫吗，哈哈！ ” D.她写博客是给自己解闷。 “明天就能见到妈妈了，要是爸爸一起来多好啊！我”她 一阵心酸，写不下去了。,答案 D 解析 A 项不能同时出现两个冒号，可把第一个冒号改为逗号；B 项将冒号改为逗号；C 项最后两个逗号都应改为问号。,时间到,5、下列各句中，标点符号使用正确的一句是 （ ） A旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任，景区门票价格由谁定、如何定、定多少？都需要充分论证。 B李老教导他的学生说：“一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知”。 C实践，要靠认识来指导；认识，要靠实践去检验：实践和认识是密切相关的。 D上海文艺出版社最近推出了“当代文坛大家文库”：巴金七十年文选、冰心七十年文选、夏衍七十年文选、施蛰存七十年文选、柯灵七十年文选，这些