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文档简介

设计性实验教学程序与要求,制作：朱林彦,物理实验中心,设计性实验是学生学习物理实验课程的必修项目之一，它包含了十余个实验项目。本学期开设了6个项目，学生根据课程要求，选修或必修其中若干课题。设计性实验教学以学生自主设计、独立实验为主，教师只起辅助性的指导作用。在设计性实验中，要求学生根据实验给定的实验器材条件来设计，完成该项实验内容。,具体的程序和要求：,1、自由选择实验项目，了解实验课题，明确工作任务，熟悉仪器。 2、查阅有关资料，提出各种可能的实验，画出必要的原理图，推导出有关的理论公式。通过分析与比较，选择出能够满足实验要求的最佳实验方案。 3、通过对测量仪器和误差传递公式的研究，对实验方法进行分析，确定出最合适的测量方法和测量条件，确定出数据处理方法。 4、写出一份合格的实验设计方案，对实验方法进行分析。,实验设计方案格式：,设计性实验设计方案 设计性实验（ ） 题目 专业班级 姓名 指导教师 实验目的： 实验仪器用具： 设计思想与实验原理: 实验内容与步骤: 注意事项: 数据表格与处理方法:,5、进行具体实验，观察有关现象，进行测量。在实验中发现问题、分析问题、解决问题。 6、写出一份完整、合格的实验报告，报告的格式与一般实验的报告相同。学生们应在实验方案的选择，实验过程的控制和实验结果的分析上多下功夫。 备注：在设计实验方案时，我们提倡同学们相互讨论，不支持相互参考，坚决反对相互抄袭。,对于教学控制过程，要求如下：,1、设计性实验的设计方案需经教师审阅签字后，方可进行实验操作； 2、实验原始记录需经教师审阅签字后，方算完成了实验操作过程。 3、学生交实验报告时，需把经签字的设计方案和原始记录作为报告的附件一并交来，如没有这两个附件视作未做实验。 4、为了督促学生认真学习，促进学习积极性，激励他们多做实验，做好实验，凡是学生首次未设计好实验方案的，可以重新设计；未做好实验的，可以重做实验；未写好报告的，可以重做报告。,本学期所开设实验题目：,1、用衍射法和劈尖干涉测量细丝直径 2、非线性电阻伏安特性曲线测定 3、低电阻测量 4、气体折射率的测量 5、测定冰的熔解热 6、电源控制电路特性研究,本实验同时开设多个实验项目，学生们可以多选做实验项目，也可以多次作实验，请同学们在实验中开拓思维，提出更多、更好的实验方法和建议，并欢迎大家提出新的实验项目与
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