一年级音乐下册八、我爱音乐教学设计.doc

一年级音乐下册八、我爱音乐教学设计 课题 八、我爱音乐 课型 新授课 总课时 2 第1课时 教学目标 聆听我爱音乐，我爱唱歌、号子与鼓手，演唱音阶歌、 法国号，体验和表现音乐美感以及音乐带给我们的乐趣。 教学重点 运用打击乐器 教学难点 学生创编歌词和动作 教学准备 钢琴、录音机 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课。 师：同学们，你们喜欢动物吗？都喜欢什么样的动物？ （学生回答） 二、讲授新课。 1、学习歌曲音阶歌 （1）初听歌曲旋律，学生体会歌曲情绪。 （2）学生识谱。 教师出示简谱，学生读熟 （3）学生有感情的齐读歌词，并分别学一学各种动物的叫声。 （4）学生复听歌曲，感受音乐。 （5）学生聆听歌曲音阶歌，轻声哼唱旋律。 （6）教师弹歌曲伴奏，学生听音乐演唱歌曲。 （7）请个别同学演唱，比一比，看谁唱得最好听？ （8）学生分组创编歌词和动作。 学生回答。 学生聆听歌曲。 学生有感情的朗读歌词。 学生分组创编歌词和动作 导 入 新 课 聆 听 歌 曲 学 习 新 知 识 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 （9）学生分组进行歌表演活动，看看那一组表演的最好。 三、欣赏我爱音乐，我爱唱歌。 1、歌曲简介。 我爱音乐，我爱唱歌表现了小朋友喜爱音乐、喜爱唱歌的美好心情。 2、初听歌曲，学生体会这首歌曲的情绪。 3、复听歌曲，学生思考问题： 你得想想这段音乐是什么情绪？ （学生思考） 4、最后听全曲，学生回答。 5、乐器演奏，发给学生铃鼓和双响筒。 6、乐器演奏，一部分学生听音乐演唱歌曲，另一部分学生问歌曲我爱音乐，我爱唱歌伴奏。 学生进行歌表演活动。 学生欣赏乐曲 学生思考问题 乐器演奏，比一比，看哪组同学歌曲唱得最美，乐器表演的最好。 歌 表 演 活 动 欣 赏 乐 曲 乐 器 表 演 板书设计 1、教学过程。 2、歌曲中的旋律。 课后记 学生学习积极，课堂气氛良好。 课题 八、我爱音乐 课型 新授课 总课时 2 第2课时 教学目标 1、能够用饱满的情绪、甜美的声音演唱音阶歌和法国号，表达对音乐的喜爱。 2、能够用不同的动作感觉并表现二拍子、三拍子的强弱规律。 教学重点 学习歌曲法国号。 教学难点 认识各种小乐器 教学准备 板书、钢琴、录音机 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 一、复习歌曲。 教师播放歌曲音阶歌的伴奏，学生听音乐有感情的演唱全曲。 二、学习歌曲法国号。 1、师：你们看到过猪吗？它是什么样子的？ （学生回答） 2、谁能在黑板上把小猪的样子画出来？ （学生在黑板上画小猪，教师及 时予以鼓励） 3、小猪睡觉的时候是什么样子的，谁来描述一下？ （学生回答） 4、初听歌曲法国号，学生体会其情绪。 学生准备上课。 学生思考并回答问题。 学生全面的认识音阶，并能熟练掌握。 复 习 歌 曲 导 入 新 课 学 习 新 知 识 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 5、学生识谱。 教师出示简谱，学生读熟 6、学生有感情的齐读歌词。 7、学生复听歌曲，感受音乐。 8、学生聆听歌曲法国号，轻声哼唱旋律。 三、欣赏打击乐号手与鼓手。 1、初听乐曲，学生体会打击乐器的不同声响。 2、复听乐曲，学生识图片，图片中的乐器是什么名字？ （学生思考） 3、请同学回答，对回答对的同学适当奖励。 4、最后听全曲，完成欣赏练习。 学生聆听音乐。 学生齐读歌曲唱名，掌握。 学生听打击乐体会情绪。 学生积极踊跃的回答。