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正面管教学习体会正面管教学习体会黄文龙初识 正面管教 2年前，当时正困惑于孩子的教养方式以及如何与孩子有效沟通，虽然也阅读了许多的育 儿书籍，并在生活中不断尝试及应用，但感觉始终不得要领。心中始终怀着应与孩子成为无话不说的朋友、规避传统家庭养育的弊端、培养孩子独立自主的人格但在实际操作过程中，似乎总是 理想很丰满，现实很骨感 ,不但自己很纠结，让让孩子也有些无所适从。在一个偶然的机会，买到了了一本正面管教的书，在拿到书的当天，感觉似似乎在迷雾中看到了一丝亮亮光，怀着激动而急切的心心情，迅速地通读全书。并开始了我的 正面管教教 初体验，与孩子制订 时间惯例表 、 选择轮轮 ，运用 纠正错误误的3个r 、 赢得合作作的四个步骤 、 共同解解决问题的七个步骤 的方方法与孩子沟通，这些方法法与工具在刚开始使用的时时候，效果极佳，让我感觉觉似乎破译了与孩子有效沟沟通、和谐相处的密码。但好景不长，在新方法的新新鲜劲过去后，与孩子的关关系又重回原点，让。我对对 正面管教 也产生了质质疑，难道是国外的体系也也 水土不服 ,不适应我我们的国情？我的 正面面管教 初体验以失败告终终，正面管教的书也被被我束之高阁。第2次 正面管教 之旅去年，爱人报名参加了 汇智有有方 的正面管教课程学习习，我还抱着质疑的态度，这都是已经验证过了的，学了也没用爱人结束束学习之后，根据学习的内内容，在家中开启了新的 正面管教 模式。经过过一段时间的磨合，我惊奇奇地发现，我的家庭氛围不不断地在改善、和孩子的沟沟通越来越顺畅，难道是施施了魔法，这些工具和方法法我也都用过，可一段时间间后就无效了呀！这究竟是是怎么回事？经过与爱人人的一番交流，我又重新拿拿起了正面管教，开始始了我的第二次 正面管教教 之旅。在这次的学习习过程中，我放下功利的心心态，试图从更深的层次去去理解和体会 正面管教 的核心理念，当以平和的的心态更深入地阅读了正正面管教、孩子挑战、被讨厌的勇气等书书之后，我深切地感受到，其实在养育孩子的过程中中，作为家长的我们才是最最应该改变的，每个人心里里都有一个内在小孩，只有有先内观自己，清晰地认识识并照顾好这个内在小孩，我们才能更好地面对社会会、养育孩子。所以，我我想要想养育好孩子，我们们首先应该从认识自己入手手，只有真正了解自己，才才能正视自己、接纳自己，也才能构筑与孩子相处的的坚实基础。自我觉察 感悟每个孩子都是上天天赐予我们最宝贵的礼物，他们是我们生命的延续，也是我们的一面镜子。从他们身上，我们可以看看到我们的一切，但我们常常把孩子看作是自己希望的的实现者，容许自己拖延、谎言、软弱却无法接接受孩子的不完美。我们们认定若想要让孩子做得更更好，就得先要让他感觉更更糟！ 我们在与孩子的 较量 过程中，不断尝试试去赢了孩子，而不是赢得得孩子；我们始终认为孩子子还太小，什么都不懂，不不愿平等地与他们对话；在在孩子成长的过程中，我们们时常越俎代庖、事事代劳劳，剥夺孩子获得归属感和和价值感的机会；我们常用用自己的人生经验去代替孩孩子思考、做决定，却始终终不愿俯下身来倾听孩子的的心声回头看看，以以上种种不正是作为父母的的我们的 惯用伎俩 ,看看似在孩子成长的初期，我我们取得了优势，但随着孩孩子的成长，却发现我们正正逐步丧失了对孩子的 控控制力 ,问题不断显现我想正面管教所带给给我们的尊重、平等地对待待孩子、帮助孩子寻找归属属感和价值感，让孩子获得得 七项重要的感知力和技技能 的理念体系，正是我我们这些在传统教育体系下下成长起来的父母所缺失的的。大脑盖子 理论和 和善而坚定并行 的养育育理念更让我认识到了自己己以往在养育孩子过程中所所经历的误区，也找到了第第一次正面管教之旅失败之之源不了解自己、不理理解孩子，一味地控制，当当新方法的新鲜感过后，孩孩子自然又回到了原来的状状态。作为一个父亲，以以往的养育方式始终更倾向向于严厉，虽然也有阅读相相关育儿书籍，但在实际运运用中更侧重于技能而疏于于心灵，因