上课人类与地理环境的协调发展.ppt

第十一讲 人类与地理环境的协调发展,2012高考导航,1人地关系思想的历史演变 2人类所面临的主要环境问题 3可持续发展的基本内涵，协调人地关系的主要途径 4走可持续发展之路,2012高考导航,命题热点,1以沙尘暴、全球极端气候事件、人口问题、城市化问题、粮食问题等热点为切入点，考查由人为原因导致的环境问题 2以十七届三中全会的农业问题、工业布局调整等，考查其生态、经济、社会意义，进一步考查可持续发展的内涵和外延，以及个人所具备的可持续发展素养 3以实际生活的事例为背景，考查可持续发展在具体社会实践中的应用,第24讲 人类与地理环境的协调发展,依纲梳理夯基础,一、人地关系思想的演变 1人地关系的历史回顾,依纲梳理夯基础,采集,渔猎,耕作,土地,水,征服自然,不,协调,对抗性,平衡,低下且发展缓慢,很大提高,不协调,科学和技术,灌溉,(2011连云港模拟)下图是人类不同发展阶段就业结构变化图，读图回答23题。,2符合人类社会发展先后顺序的是( ) A B C D,A,3阶段人地关系的特点表现为( ) A人类与地理环境建立平等友好、互惠共生、和谐共进的伙伴关系 B人类认识自然、改造自然的能力很低，只能被动地适应环境 C人类对自然地理环境的依赖性很大，地理环境对人类社会发展的影响也很大 D人类单纯地把地理环境看成是人类活动的场所和开发的对象,D,依纲梳理夯基础,2直视环境问题,环境,自净能力,资源本身及其替代品的再生,索取资源,依纲梳理夯基础,能源,水土流失,生物多样性,乡村,城市,热点探究显身手,环境问题和自然灾害都会造成环境异常和破坏，危害人类的生活和健康，但其成因、强度、结果等各方面都存在差异。,环境问题与自然灾害的区别,热点探究显身手,1表现形式不同,热点探究显身手,热点探究显身手,2.形成原因不同 自然灾害主要是由自然原因引起的，人类活动可能加剧或减轻某些自然灾害的程度；环境污染主要是由于人为原因引起的，自然原因也可能造成环境质量下降，引起环境问题。,热点探究显身手,3.作用强度不同 自然灾害往往具有突发性，强度大；环境问题有的具有突发性，有的则往往持续而缓慢地危害人类健康。,主要环境问题的成因、后果及防治措施,我国酸雨区位于南方，重酸雨区位于长江流域及其以南地区 南方比北方严重的原因： 南方有色冶金工业发达,大城市燃烧高含硫量的煤 ，排放大量酸性气体 南方土壤为酸性，大气中尘埃为酸性 南方地形以低山丘陵为主，风速小，酸性气体不易扩散 南方阴雨天气多,依纲梳理夯基础,发展中国家一般处于发展的初期阶段，人口增长很快，环境承受发展与人口的双重压力；加之发达国家将污染严重的工业转移，因此环境问题比发达国家更严重。,读右面的漫画，回答问题。 (1)这幅漫画反映了人类面临的_资源短缺的问题。 (2)900多年前，斯里兰卡国王班胡一世曾说：“不要让降落到大地上的每一滴水在未造福人类之前就流入海洋。”对于今天的人们来说，这句话有什么特殊的意义？ (3)有人警告说：如果人类再不注意节约和保护水资源，人类看到的最后的一滴清水将是自己的眼泪。谈谈你对这句话的理解和认识。,淡水,要十分珍惜和合理利 用每一滴淡水资源。,(3)随着人口的增长和经济的发展，人类对淡水资源的消费量日益增加。与此同时，由于人们对水资源的保护意识还比较淡薄，在水资源利用中存在着严重的污染和浪费现象，因而当今世界上许多国家和地区都面临着淡水不足、水资源日益短缺的问题，水荒正在世界上的许多地区蔓延。“如果人类再不注意节约和保护水资源，人类看到的最后的一滴清水将是自己的眼泪”这一句话绝不是危言耸听。,依纲梳理夯基础,3走向人地协调可持续发展 (1)内涵,(2)原则：公平性原则、持续性原则、共同性原则。,依纲梳理夯基础,二、中国的可持续发展实践 1走可持续发展道路的必然性 (1)严峻挑战 ；人均资源不足； 严重。 (2)1994年3月，国务院发布了中国21世纪议程中国21世纪 白皮书。,庞大的人口基数,环境污染,人口、环境与发展,依纲梳理夯基础,2实施可持续发展的途径 (1)循环经济 手段： 。 核心：提高生态效益。 资源利用方式：环境友好方式。 目的：经济活动的生态化。 意义：是新世纪国际社会推进可持续发展的新的实践模式，我国实施可持续发展的重要途径。,环境无害化技术,依纲梳理夯基础,(2)工业经济结构调整： ，即从 生产制造 废弃物处理的全过程评价。 (3)农业经济结构调整： ，即用生态系统的观点，将农业生产和 纳入协调一致的轨道。,清洁生产,原料开采,消费使用,生态农业,生态平衡,高频考点巧突破,1主要环境问题,高频考点巧突破,高频考点巧突破,2环境问题的地域差异 (1)城市地区和乡村地区环境问题的差异,高频考点巧突破,(2)发展中国家和发达国家环境问题的差异,学法指导,1环境问题产生的机理 从产生的机理来看，环境问题产生的原因有两方面：一是人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度；二是向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力。如下图所示：,高频考点巧突破,高频考点巧突破,高频考点巧突破,2解答有关环境问题试题的基本思路 解答有关环境问题的试题可从以下几方面着手： (1)弄清环境问题的类型、表现与分布。首先从题目所给图、表、文字等中判断环境问题是什么，属哪种类型，其表现特征、分布等。每类环境问题都有不同的表现、分布等特征。弄清类型，便容易与已学的相关知识进行联系。,高频考点巧突破,(2)成因分析。环境问题产生的原因包括自然原因和人为原因，一般要着重分析人为原因，多数是因不合理地利用资源和能源造成的，但不要忽略自然原因。明确成因，有助于环境问题的解决。 (3)分析后果与危害。环境问题带来的后果是什么，对自然环境和人类社会带来哪些影响，要能准确全面地进行分析。例如温室效应的增强对地理环境、对人类的生产与生活产生的重大影响等。,高频考点巧突破,(4)提出解决的措施和建议。针对环境问题的成因、危害提出有针对性的解决措施，做到理论联系实际。,一、控制人口规模,措施：计划生育；提倡少生优生；提倡晚婚晚育,2、可持续的经济发展模式,低投入、低消耗、低污染,清洁生产、文明消费及生态、社会、经济的全面发展,二、转变发展模式,1、传统经济发展模式,高投入、高消耗、高污染,形成不可持续的生产方式和消费方式，产生资源和环境的危机,特征：,结果：,结果：,特征：,1、土地资源是人类赖以生存的物质基础，也是最基本的生产资料和环境条件。,土地资源利用中的问题及解决措施,三、自然资源的可持续利用,土地荒漠化,水土流失,土地盐碱化,产生废弃地,耕地面积减少,退耕还草，防治土地荒漠化,退耕还林，治理水土流失,改良灌溉方式,覆土复垦,保护农田，合理利用每一寸土地,2、森林首要价值：改善生态环境,森林的生态价值：调节气候涵养水源，保持水土，防风固沙吸收噪声，吸烟除尘，净化空气繁衍物种，维护生物多样性保护农田美化环境 森林的经济价值：制作家具造纸工业的重要原料 森林中还有多种药材重要的建筑材料等 森林的生态价值比经济价值更大，人们把森林比作“大自然的总调度室”。,明确不同地区的森林所起的作用不同： 三北防护林-涵养水源，保持水土，防风固沙 沿海防护林-防御台风、海啸侵袭，改善沿海生态环境 长江中上游水土保持林、山区森林-涵养水源，保持水土 城市绿地的作用-吸烟除尘，过滤空气，吸收噪声，美化环境，调节气候 红树林-保护海岸，维护生物多样性,3、淡水资源,世界上有60%的地区处于淡水不足的困境。,4、海洋资源,A、开发利用中存在的问题：,过度捕捞海洋生物、盲目围海造田、毁坏滩涂、无节制地向海洋排放污染物等。,B、治理措施：,伏季休渔、禁止滥捕、环渤海地区的环境污染治理,退耕还草，防治土地荒漠化,退耕还林，治理水土流失,植树造林，保护森林,节约、保护水资源，防治水污染， 修建水库，跨流域调水,减少废弃物的排放,禁止滥捕，实行休渔制度,三、自然资源的可持续利用,分组讨论：下列是我国在自然资源利用中出现的问题，针对这些问题我们应该如何应对？,A,B,C,D,19、道路与房屋建设符合规划施工原则的是 A、a、d B、a、c C、b、d D、c、d 20、能够体现人地关系和谐发展的演变过程的是 A、abc B、bcd C、adc D、cdb,读下图“山区道路与房屋建设示意图”，道路与房屋建设符合规划施工原则的是,1(2010年上海九校联考)结合所学知识，读下面地理关联图，将下列地理事物前的代号填入图中方框内(每个代号限填一次)。,高频考点巧突破,高频考点巧突破,酸雨 围海造田 不合理灌溉 排放氟氯烃 过度开采地下水 水土流失 大量燃烧矿物燃料 破坏植被 排放大量二氧化硫 全球气候变暖 排放大量二氧化碳,左边自上而下： 中间自上而下： 右边自上而下：,高频考点巧突破,可持续发展已成为当今人类社会发展的主流，可持续发展实施的前提是明确其内涵和原则，具体内容如下所示：,高频考点巧突破,1可持续发展的内涵,基础,条件,目的,高频考点巧突破,2可持续发展的原则,学法指导,可持续发展观与传统发展观的比较,高频考点巧突破,高频考点巧突破,2.读可持续发展复合系统示意图，回答(1)(3)题。 (1)关于可持续发展内涵的叙述，正确的是( ),高频考点巧突破,a指生态、经济、社会三方面的持续发展 b生态持续发展是目的 c社会持续发展是基础 d经济持续发展是条件 Aa、b Ba、c Cb、d Da、d,D,高频考点巧突破,(2)图中、号码的含义分别是( ) A经济系统 生态系统 社会系统 人的管理调控 B生态系统 经济系统 社会系统 人的管理调控 C社会系统 生态系统 经济系统 人的管理调控 D社会系统 经济系统 生态系统 人的管理调控,A,高频考点巧突破,(3)图中对的影响是 ( ) A提供环境资源 B产生生活废弃物 C产生生产废弃物 D提供物质产品、资金等,C,高频考点巧突破,我国作为农业大国、人口大国，在目前以经济发展为重要任务的阶段，面临更多的压力，更有必要走可持续发展之路，其必然性和途径分析如下：,高频考点巧突破,1中国走可持续发展道路的必然性,高频考点巧突破,2.中国实施可持续发展的重要途径,高频考点巧突破,学法指导,循环经济就是在可持续发展的思想指导下，按照清洁生产的方式，对能源及其废弃物实行综合利用的生产活动过程。它要求把经济活动组成一个“资源一产品一再生资源”的反馈式流程，其特征是低开采、高利用、低排放。本质上是一种生态经济，它要求运用生态学规律来指导人类社会的经济活动。,高频考点巧突破,3. (2008年高考全国文综卷)下图示意某雏形生态工业园区的产业链。箭头表示物质、能量流动过程，其中虚线箭头表示副产品或废弃物的流动。完成(1)(3)题 。,高频考点巧突破,高频考点巧突破,(1)图中a、b、c分别代表 A电厂、化工厂、盐场 B盐场、电厂、化工厂 C电厂、盐场、化工厂 D盐场、化工厂、电厂 (2)该生态工业园区中( ) A发电厂的废水、废气与 废渣得到有效利用 B制盐的副产品得到利用 C建材厂有效利用了盐场 的废弃物 D化工厂的废弃物得到利 用,C,B,高频考点巧突破,(3)该生态工业园区可能位于( ) A晋南 B粤北 C冀东 D闽西,C,热点探究显身手,黄河流域治理与我国粮食生产密切相关。2010年1月15日至16日，黄河水利委员会在郑州召开黄河全河工作会议，提出2010年应抓好防凌、水资源管理、水土保持、水沙调控、标准化堤防和河道整治、滩区建设、“二级悬河”治理以及落实淹没补偿政策等方面的工作。下面两图所示为黄河流域的两个区域，读图回答下列问题。,(1)说出乙图中B地形区的名称，并概括该地形区的典型特点和成因。,答案：(1)B地形区为华北平原。特点：地形平坦，起伏较小。成因：流水的沉积作用(黄河、淮河、海河三条河流冲积形成)。,热点探究显身手,(2)下图是甲图中A地形区的相关因果联系图，将下列内容填入图中相应的空格内。,粮食需求量增加 粮食产量下降 开垦坡地和干旱地带 水土流失和土地沙化加重 过度放牧,答案： (2)按自上而下，从左到右的顺序：或。,热点探究显身手,(3)A、B两地区农业发展面临的主要问题分别是什么？针对上述问题，两地应分别采取哪些措施以实现农业的可持续发展？ 答案： (3)A地区农业发展面临的问题是水土流失；应通过植树造林和退耕还林、还草，减少水土流失。B地区农业发展面临的问题是土壤盐碱化；应改进灌溉技术，灌排结合。,(2009年高考江苏卷)下图是某区域水资源循环利用模式示意图。读图回答(1)(3)题。,典例剖析求解法,例1,典例剖析求解法,(1)图中字母含义表述正确的是( ) Aa表示污水处理，b表示污水收集 Ba表示污水排放，b表示污水处理 Ca表示水的利用，b表示水的污染 Da表示水的污染，b表示污水处理,A,(2)城市化水平的提高要求增大供水量，可采取的措施有( ) A减少区内水体蒸发量 B增加区内降水量 C提高区内水资源重复利用率 D增加地下水储量,C,典例剖析求解法,(3)如果区内某水体发生了富营养化，可行的治理措施是( ) A增加来水量和增加出水量 B减少来水量和增加出水量 C减少来水量和减少出水量 D增加来水量和减少出水量,A,典例剖析求解法,【解析】 a指向区内水体和供水系统，故表示污水处理，b汇集到废水中，应表示污水收集。在四项措施中，只有“提高区内水资源重复利用率”是可行且符合可持续发展的。水体富营养化是在缓流条件下形成的，因此对应解决措施是加快水体的流动速度，增强水体净化能力。 【答案】 (1)A (2)C (3)A,典例剖析求解法,【规律方法总结】 地理关联图的一般判读方法：要把握关联图的中心思想，认真理解题意，从中提取有效信息；根据关联图的核心内容，联系课本知识，进行正确、严密的推理、分析、判断；关联图中若有填空，应该先把最直接、最容易的完成，剩余的越少就越容易填；完成解答后要进行验证，以确保判读的正确性。,(2009年高考广东卷)大气污染与使用能源的种类密切相关。读下图并结合相关知识，完成(1)(2)题。(双选),典例剖析求解法,例2,典例剖析求解法,(1)关于四省市农村不同生活能源对大气SO2污染的贡献率，正确的叙述是( ) A广东省以煤炭最小 B福建省以薪柴最大 C江苏省以薪柴最大 D北京市以秸秆最小,AB,(2)减少我国农村大气污染物排放的有效措施有( ) A发展沼气 B开采小煤窑 C利用太阳能 D种植薪柴林,AC,典例剖析求解法,【解析】 第(1)题，读图可知，农村不同生活能源对大气二氧化硫污染的贡献率，广东以煤炭最小，福建以薪柴最大，江苏以秸秆最大，北京以薪柴最小。第(2)题，发展清洁能源是减少大气污染物排放的有效措施。 【答案】 (1)AB (2)AC,典例剖析求解法,【规律方法总结】 本题组第(1)题，学生容易出错。原因是思维上进行了错误的分析，主要表现为比较不同生活能源对大气SO2污染的贡献率时，在四省市之间进行同一种生活能源对大气SO2污染的贡献率大小的比较。如：比较煤炭对大气SO2污染的贡献率时认为是江苏最小，北京最大。正确的比较应该是在同一省市内，进行不同生活能源的贡献率大小的比较。所以，提醒学生在做题时，一定要认真审清题意。,中国的可持续发展 (2010年高考浙江文综卷)根据材料，完成下列问题。 中国科学院构建的中国可持续发展能力评估体系，由生存、发展、环境、社会和智力五个支持系统组成。其中生存支持系统与生存资源禀赋(土地资源、水资源、气候资源等)、农业投入水平、资源转化效率等有关，发展支持系统与区域发展水平(区域产业结构等)、区域发展成本等有关。下图是19952007年中国可持续发展能力变化趋势图，下表是2007年中国东、中、西部发展支持系统评估表。,注：1995年全国为100.0,(1)说明中国可持续发展能力的变化趋势，这种趋势主要是由哪些支持系统的变化来驱动的？,(1)呈上升态势；发展、智力和社会三个支持系统。,(2)中国