广东省珠海市普通高中2017_2018学年高二语文下学期3月月考试题08.docx_第1页
广东省珠海市普通高中2017_2018学年高二语文下学期3月月考试题08.docx_第2页
广东省珠海市普通高中2017_2018学年高二语文下学期3月月考试题08.docx_第3页
广东省珠海市普通高中2017_2018学年高二语文下学期3月月考试题08.docx_第4页
广东省珠海市普通高中2017_2018学年高二语文下学期3月月考试题08.docx_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

下学期高二语文3月月考试题08一、基础题(本题有16题,每小题2分,共32分)1下列各组词语中加点的字读音完全正确的一组是A旋涡(xun)瞭望(lio)颓垣(yun)号呼靡及(m)B干瘪(bi)自刭(jn)载体(zi)叱咤风云(zh) C分当(fn)嵯峨(cu)矿藏(cng)促膝谈心(q)D愧怍(zu)鬈曲(qun)绯红(fi)应运而生(yng)2下列词语中没有错别字的一组是A企盼 经世致用 礼尚往来 有史可稽B坐落 层峦迭嶂 云蒸霞蔚 销声匿迹C渲泄 归根结底 荒诞不经 浮想联翩D草坂 雷霆万钧 峨冠博带 一泄千里3依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是站在雅典卫城上,我发现对面远远的一座绿色的小山顶上,醒目地 着一座石碑。他的创作是如此博大精深,又是如此有意识地自成一体,因此,可以毫无愧色地说,他的艺术是世界文化的不容 的组成部分。文化传统不具备有形的实体,不可 ,仿佛无所在,但它却无所不在,既存在于一切传统文化之中,也存在于一切现实文化之中。A树立 质疑 捉摸 B竖立 置疑 捉摸C树立 置疑 琢磨 D竖立 质疑 琢磨4下列各句中加点成语的运用正确无误的一项是A近日,81岁的中国药理学家屠呦呦获得2011年度美国拉斯克临床医学奖的消息路人皆知,这一奖项是中国生物医学界迄今获得的世界级最高大奖。B乔布斯的生活片断被无限放大,他的话受到人们的热捧,甚至“不要为别人而活”这样的话也被一些年轻人断章取义,奉为“创业宝典”。C我们虽然缺乏管理经验,但可以向先进企业学习,起初可能是邯郸学步,但终究会走出自己的路来。D前段时间,电信、联通涉嫌垄断一事传得纷纷扬扬,两家运营商日前承认企业经营确实存在不合理行为,同时承诺尽快整改。5下列各句中,没有语病的一句是A能在奥运会期间举办“北京2008武术比赛”,让全世界人民感受中华武术的博大精深,中国武协将之归功于武术界同仁齐心协力的结果。B近几年来,我国领海不断被侵扰,为了应对复杂多变的海上变化,中国海监局调整了工作规划,加大了海上巡航密度和执法装备的质量。C在朱清时看来,落后的机制是中国大学的教学质量不能提高的重要原因,只有把学校推向市场,才能提高大学的办学积极性,进而提高教学质量。D为切实挽回干旱带来的损失,提高抗旱保收效果,2011年山东干旱比较严重的地区,通过调整农业结构来规避旱灾。6把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是没有谁可以活在社会舆论的真空里,“贫二代”如此,“拼二代”亦如此,“富二代”更不例外。 , 。当然,这其中也不乏误解与偏见。 , 。只是,“富二代”的代言人在为这个群体正名的时候, 。“富二代”其实没那么脆弱,也不该如此敏感。试图改变社会舆论对“富二代”的看法是必要的客观地为“富二代”正名也无可厚非只不过社会舆论给予前两者的多是支持和鼓励对于“富二代”多是批评与鞭策实在没必要把普通的社会舆论升级到“歧视”的地步A B C D7下列句子所使用的修辞不同于其他三句的一项是A如果说瞿塘峡像一道闸门,那么巫峡简直像江上一条迂回曲折的画廊。(长江三峡)B我是你河边上破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌。(祖国呵,我亲爱的祖国) C另一种人以为传统像文物,文物惟古是尚,应该保护其斑驳陆离的面貌,切忌刮垢磨光。(传统文化与文化传统)D热爱真理像科学家那样热爱真理的全部,包括愉快的和不愉快的、有实际用途的和没有实际用途的。(东方和西方的科学)8下列不符合对联要求的一项是 A江山指点春光满目,激扬文字彩笔生花。B国兴旺家兴旺国家兴旺,老平安少平安老少平安。C荔枝龙眼木瓜,皆是岭南佳果;长城故宫三峡,尽为中华风光。D报晓鸡声,拂晓钟声,声声悦耳;赏心国事,舒心家事,事事关情。9下列有关文学常识的表述有误的一项是A品质是高尔斯华绥的短篇小说。他是20世纪英国现实主义作家,最重要的作品是两组三部曲:福尔赛世家和现代喜剧。1932年获诺贝尔文学奖。B鲁迅,原名周树人,他的第一篇白话小说是狂人日记,小说集有呐喊彷徨故事新编。C左传是我国第一部叙事完备的记录春秋历史的编年体史书,又称左氏春秋、春秋左氏传。相传是春秋末年鲁国史官左丘明为孔子修订的春秋所作的传。D我国文学史上向来以“风骚”并称,“风骚”就是指以诗经中的“国风”为代表的浪漫主义文学传统和以屈原的离骚为代表的现实主义文学传统。10下列各项中,不全含有通假字的一项是A来吾道夫先路 召有司案图B秦王特以诈详为予赵城 令将军与臣有郤C贾家庄几为巡徼所陵迫死 玉斗一双,再拜奉大将军足下D今老矣,无能为也已 独五人之皦皦11下列各项中,加点词语的活用情况不同的一项是A沛公旦日从百余骑来见项王 众不能堪,抶而仆之B舍相如广成传 范增数目项王C道芷阳间行 北虽貌敬,实则愤怒D素善留侯张良 不能容于远近12下列各项中,加点的词语与现代汉语意思相同的一项是A于是相如前进缻 B大阉亦逡巡畏义C约为婚姻 D为巡船所物色13下列加点虚词的意思和用法完全相同的一组是A激于义而死焉者也 焉用亡郑以陪邻B顾吾念之 相如顾召赵御史C予之及于死者,不知其几矣 臣之壮也,犹不如人D几以不纳死 以乱易整,不武14下列句式与例句相同的一项是例句:欲呼张良与俱去A夫晋,何厌之有 B求人可使报秦者,未得C断头置城上 D因人之力而敝之,不仁阅读白朴的天净沙,完成1516题。天净沙春白朴春山暖日和风,阑干楼阁帘栊,杨柳秋千院中。啼莺舞燕,小桥流水飞红。天净沙秋白朴孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。15对这两支曲子词句的理解,不恰当的一项是A“和风”,这里指春天和煦的微风,此句形象地描绘了温馨可人的春日景象。 B“飞红”指飞花,与词人秦观“飞红万点愁如海”中的“飞红”意思相同。C“飞鸿”句,写一只鸿雁掠过天空,此一笔使整个画面连贯起来,并产生动感。D“白草”句中的“白”是白色的意思,与青山绿水直接组合,具有视觉美感。16对这两支曲子的赏析,不恰当的一项是A春曲的构思明显受到唐诗宋词的影响,并多处化用唐诗宋词的意境,组成一幅春天的绚丽图画。B春曲中啼莺舞燕、流水飞红具有动态美,和风、杨柳、帘栊、秋千能引起读者产生美妙丰富的联想。C.秋曲善于搭配色调,艳丽的色彩与清淡的色彩相互映衬,融为一体,构成了一幅和谐的秋日图景。D秋曲完全突破传统诗词悲秋的格局,撷取最富北国秋野特征的景物,展现了秋日璀璨斑斓的色调。二、阅读烛之武退秦师,回答17-21题。(12分,每小题3分)九月甲午,晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。夜,缒而出,见秦伯曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,惟君图之。”秦伯说,与郑人盟,使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。子犯请击之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。(选自左传)17下列句子加点词的解释,不正确的一项是A且贰于楚也 贰:从属二主。B越国以鄙远 鄙:边邑,边远的地方。C阙秦以利晋 阙:侵损,削减。D微夫人之力不及此 微:如果没有。18下列句子加点词的意义和用法,相同的一组是A以其无礼于晋 王好战,请以战喻B焉用亡郑以陪邻 则将焉用彼相矣C吾其还也 则移其民于河东D行李之往来 人皆得以隶使之19下列句子的句式,与例句相同的一项是例:何厌之有A句读之不知 B求人可使报秦者C臣诚恐见欺于王而负赵 D廉颇者,赵之良将也20下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是A文章开篇,交代了秦、晋围郑的原因,暗示秦、郑并没有根本的利害冲突,这是烛之武说退秦师的先决条件。B烛之武善于辞令,利用秦、晋之间的矛盾,对秦伯动之以情,晓之以理,处处为秦 着想,使秦伯欣然与郑结盟。C文章重点突出,详略得当。作者用较多的篇幅在描写了烛之武的说辞,而对“退秦师”的前因后果,只略作交代。D文章结尾,交代了晋文公在秦伯退兵后也率军离开,其原因是烛之武高超的计谋使晋文公受到震慑。三、阅读下面的文字,完成21-25题。(20分)一滴眼泪换一滴水 【法】雨果那可怜人像无法挣脱锁链的野兽一般,只好又不动弹了,他胸膛里间或迸出一声粗重的叹息,他既不羞愧也不脸红,他太远离社会生活,太接近自然状态,不可能知道什么是羞耻。而且在那十分丑陋的脸上,还能表现出什么羞耻呢?但是愤怒、憎恨、失望,逐渐在那可怕的脸上增多,成了一片厚厚的阴云,逐渐蓄满了电流,变成了千万道电光,在那怪人的独眼里闪闪发亮。当一头骡子载着一位神甫经过那里的时候,他脸上的阴云化开了一会儿。他远远望见那头骡子和那个神甫,这可怜人的脸色就温和起来,一直控制着他的那种愤怒变成了奇特的充满了难以形容的甜蜜宽厚而温和的微笑。那神甫愈走近他,他的笑容就愈加明显,愈加清晰,愈加光辉灿烂,简直像是不幸的人所崇敬的救主降临了似的。可是当那头骡子靠近了刑台,使骑在它背上的神甫看清了犯人是谁的时候,那神甫却低下眼睛,用两只踢马刺踢着骡子急忙转身走开了,好象在逃避一声耻辱的呼唤似的,他很不愿意在那种场合被一个不幸的人认出来并且向他致敬呢。那个神甫正是副主教堂克洛德孚罗洛。伽西莫多的脸色又黯淡起来了。微笑还在一片阴云间停留了一会,但那是痛苦的、无力的、带着深深悲哀的微笑。几分钟后,伽西莫多用失望的眼神扫视了人们一遍,又用更加令人心碎的声音喊道:“给水喝!”仍然只引起一阵哄笑。“喝这个吧!”罗班普斯潘叫喊着,把一块在阴沟里泡过的海绵扔到他脸上,“拿去吧,恶汉!算我欠你的情哪!”有个妇人把一块石子向他头上扔去:“这是给你在黑夜里用那些倒霉的钟惊醒我们的教训!”“喂,小子!”一个跛脚使劲拄着拐杖走到他跟前喊道:“你还在圣母院塔顶上咒骂我们不?”“这只碗给你去喝水!”一个男人把一个破瓦罐向他的胸脯扔去,“我老婆就是因为看见你从她面前走过,才生下了一个两个脑袋的娃娃!”“我的母猫生下了一只六只脚的小猫!”一个老妇把一块瓦片向他头上扔去,尖声嚷道。“给水喝!”伽西莫多喘息着喊了第三遍。这时他看见人群里闪开一条路,走出了一位装束奇特的姑娘(爱斯梅拉达),身边带着一只金色犄角的雪白的小山羊,手里拿着一面小鼓。伽西莫多的独眼闪了一下,原来就是他昨晚曾经想抢走的那个波希米亚姑娘呀。他模糊地意识到正是因为那件事他此刻才在这里受惩罚的呢。何况这种事在这个世界上并不算稀罕,他不是由于不幸耳聋,又由于被一个聋法官审问,才受到了惩处的吗?他十分相信她也是来向他报复的,也是像别人一样来打他的。看见她真的迅速走上了石级,愤怒和轻视使他透不过气,他真想把刑台打个粉碎,假若他的独眼能够发出雷电,那波希米亚姑娘一定会给雷电击毙,上不了刑台啦。她一言不发地走近那扭着身子枉自躲避她的犯人,从胸前取出一只葫芦,温柔地举到那可怜人干裂的嘴边。这时,人们看见他那一直干燥如焚的独眼里,滚出了一大颗眼泪,沿着那长时间被失望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下来。这也许是那不幸的人生平第一次流出的眼泪。这时他竟忘记要喝水了,那埃及姑娘不耐烦地扁了扁小嘴,微笑着把水倒在伽西莫多张着的嘴里,他一口气喝着,他显然是渴到极点了。喝完水,那可怜人便伸出黑黑的嘴,无疑是想吻一吻那帮助了他的美丽的小手。但那姑娘有些疑惑,想起了前一晚那件未遂的暴行,便像小孩害怕被野兽咬着似的,惊恐地把手缩回去了。于是那可怜的聋子用充满责怪和无限悲哀的眼光望着她。那漂亮、鲜艳、纯洁、迷人而又那么娇弱的姑娘,竟会那样好心肠地跑去救助一个如此可怜丑恶的家伙,那情景无论如何是很动人的,而这件事又发生在一个刑台上,那就更为动人了。观众也都被感动了,大家拍着手喊道:“好极了,好极了!”(选自雨果巴黎圣母院)21选文至段写了有关伽西莫多的什么事?请用一句话加以概括。(3分)22谈谈你对“于是那可怜的聋子用充满责怪和无限悲哀的眼光望着她”这句话的理解。(3分)23文中叙写了副主教孚罗洛经过刑场这一情节,这个情节在文中的作用是什么?(4分)24请概括爱斯梅拉达的形象特点,作者是如何刻画这一形象的?(6分)25有人将课文标题译为“一滴水,一滴泪”,与原题“一滴眼泪换一滴水”相比,你认为哪个好,为什么?(4分)四、阅读下面这首诗,完成26-27题。(6分)秋夜曲 张仲素丁丁漏水夜何长,漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响,征衣未寄莫飞霜。26这首诗表现了主人公怎样的情感?作者又是怎样表现这种情感的?请简要分析。(3分)27有人认为本诗中的“逼”字用得非常“妙”,请你说说它“妙”在哪里?(3分)五、补写出下列名句名篇中的空缺部分。(10分)28(1) ,不可谓非五人之力也。(2)列其姓名于大堤之上, ,斯固百世之遇也。(3)亦余心之所善兮, 。(4)长太息以掩涕兮, 。(5)臣所以去亲戚而事君者, 。(6)剑阁峥嵘而崔嵬, , 。(李白蜀道难)(7)谨庠序之教, , 。(寡人之于国也)(8)沧海月明珠有泪, 。 ,只是当时已惘然。 (李商隐锦瑟)(9)独上高楼,望尽天涯路。 , ?(晏殊蝶恋花)(10)今两虎共斗, 。六、阅读下面的材料,按要求完成作文。(40分)台湾作家九把刀说:“说出来会被嘲笑的梦想,才有实现的价值,即使跌倒了,姿势也会很豪迈。”电影老男孩中有这样一句话:“梦想这东西和经典一样,永远不会因为时间而褪色,反而更显珍贵。”你的梦想是什么?有因为时间的流逝而忘却吗?有因为现实的阻碍而放弃吗?请以“梦想”为话题,联系生活体验和认识,写一篇文章,自拟题目,自定文体,不少于800字。答案一、1.D(A旋涡xun B自刭jng C促膝谈心x)2.A(B层峦叠嶂 C宣泄 D一泻千里)3.B(竖立:物体垂直,一端向上,一端接触地面或埋在地里;树立:建立(多用于抽象的好的事情;置疑:怀疑,多用于否定式;质疑:提出疑问;捉摸:猜测,预

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论