精品教学园地浙江科技版高中生物必修1同步教学课件专题活动：观察多种多样的细胞.ppt

活动：观察多种多样的细胞,一、光学显微镜 1光学显微镜的使用程序 取镜安放对光放置玻片标本低倍镜观察高倍镜观察。 2低倍镜的使用方法 (1)把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。 (2)转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。,(3)左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像为止，再稍微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 3高倍显微镜的使用方法 (1)低倍镜下，把物像移至视野中央。 (2)转动转换器更换高倍物镜。 (3)调整光源或遮光器使视野亮度适宜。 (4)再转动细准焦螺旋至标本物像清晰为止(高倍镜观察时绝不能旋转粗准焦螺旋)。,4关于光学显微镜的几个问题 (1)显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积。 (2)显微镜的放大倍数指的是长度或宽度的放大,而不是面积或体积。 (3)显微镜成像是倒像，标本和物像位置相反。 (4)显微镜放大倍数和视野大小及视野明暗的关系：放大倍数越大视野越小，视野越暗；放大倍数越小视野越大，视野越亮。,(5)镜头的长短与放大倍数之间的关系：目镜越长放大倍数越小；物镜越长放大倍数越大;物镜放大倍数越大，观察时物镜离装片距离越近。,特别提醒 低倍物镜观察与高倍物镜观察的比较,二、观察多种多样的细胞 1方法步骤 (1)低倍镜下观察蛙血(或人血)涂片，然后换高倍镜观察。 (2)用铅笔绘图，并注明确认的结构。 (3)观察其他永久装片,辨别各种细胞的异同。 2结果：不同的生物，不同的器官、组织、细胞，其形态各异，形状各不相同。,3注意事项 (1)要把进一步在高倍镜下观察的物像移到视野中央。 (2)及时用绘图法作好观察记录，并注明能确认的结构。 (3)绘图时注意图的摆放位置和大小、线条的点、指示线、文字标注及图名。,实战演练 (专项提能，小试牛刀) 1用光学显微镜观察细胞结构时，下列说法正确的是( ) A低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗,应首先调节细准焦螺旋 B用光学显微镜观察某细胞，可以观察到核糖体等结构 C视野中有异物，转动物镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在目镜上,D制作人体口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加12滴清水，然后再盖盖玻片 解析：选C。低倍镜下视野范围大,光线充足,视野亮度大，而高倍镜下视野范围小，进入的光线少，视野暗，当低倍镜换高倍镜时，应换大光圈或换反光镜的凹面镜，而调节细准焦螺旋是为了更清楚地看到图像，与视野,亮度无关，A项错误；光学显微镜下看到的是细胞的显微结构，观察不到核糖体等细胞结构，B项错误；显微镜视野下的异物主要存在三个部位：装片上、目镜上或物镜上，C项正确；制作人体口腔上皮细胞装片时，载玻片应滴加0.9%的生理盐水，以保持细胞正常的生理状态，D项错误。,2使用光学显微镜的正确方法是( ) A低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央,换用高倍镜并增加进光量，调焦观察 B低倍镜对焦，将观察目标移至视野中央,换用高倍镜并减少进光量，调焦观察 C低倍镜对焦，换用高倍镜，将观察目标移至视野中央，减少进光量，调焦观察 D高倍镜对焦，将观察目标移至视野中央,增加进光量，调焦观察,解析：选A。显微镜使用规则：先用低倍镜对焦，再用高倍镜观察。因为高倍镜视野范围小、视野暗，所以换用前应将观察目标移至视野中央，换用后调节增加进光量，并调节焦距，进行观察。,3用显微镜观察人体口腔上皮细胞的装片时,为使显微镜放大倍数最小，应选用物镜和目镜的组合是( ) A目镜5，物镜10 B目镜5，物镜40 C目镜10，物镜10 D目镜10，物镜40 解析：选A。显微镜的放大倍数目镜的放大倍数物镜的放大倍数。比较四个选项,A中物镜和目镜的组合使显微镜的放大倍数最小。,4用同一显微镜观察了同一装片4次，每次仅调整目镜或物镜、细准焦螺旋，结果如下图所示。请问其中视野最暗的是( ) 解析：选D。由图知，视野A、B、C、D所在的显微镜的放大倍数依次递增。在高倍镜下物镜距离待测标本较近，进入视野中的光线较少，所以高倍镜下的视野较暗。,5显微镜目镜为10、物镜为10时，视野中被相连的64个分生组织细胞