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文档简介

例题精讲例题一：折一折，剪一剪 解：如图，把一张白纸折3次，得到8个重叠相等的长方形，用剪子一个花瓣形，展开，得到如下的图形。通过折纸，锻炼了孩子的空间想象力和几何直观。例题二：分成3个长方形。 本题考查学生动手操作及观察能力，动手操作可得。将正方形上下对折，再左右对折。例题三：分成4个三角形。 本题考查学生动手操作及观察能力，动手操作可得。将正方形沿对角线对折，再对折即可。例题四：动手做一做怎么把一个圆分成4份。如图： 本题考查学生的动手能力。先将一个圆对折分成两份，再对折，这样就分成了四份。例题五：用做成一个，数字“4”的对面是数字“（ ）”，数字“6”的对面是数字“（ ）”。答案：3；5。本题考查学生动手操作及观察能力，动手操作制得一个盒子与4相对的是3，与6相对的是5。例题六：动手拼一拼，看看像什么？（1） （ ） （2） （ ） 答案：（1） 鱼（2）小狗此题主要考查学生通过观察物体、解决问题的能力。动手拼一拼、观察即可。例题七：选图形拼一拼。答案：；本题考查学生动手操作及观察能力，第一个缺的是一个半圆，第二个缺的是带有凹三角形的图形。例题八：拼拼看，可以拼成（ ）个圆。答案：3第一个和最后一个，第二个和第三个，第四个和第五个。例题九：补墙。（在括号里填入相对应的序号） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 答案：4；2；5；3；1本题考查学生动手操作及观察能力，通过观察或动手试一试即可。例题十：1、 一柞(zh)长 A11米 B100厘米 C11厘米【答案】 C 2、 ，这根辣椒长约cm。内应填 A.5 B.7 C. 6【答案】 C3、 最接近1厘米。内应填 A. 10张纸的厚度 B一本字典的厚度 C食指的指甲的宽度【答案】 C4、 测量教学楼的宽用( )作单位较合适。 A. 米 B. 分米 C. 厘米【答案】 A 5、 下面测量可以用米尺量的是 A.游泳池的长度B.游泳池的水温C.游泳池的水重【答案】 A6、 一枝钢笔长15 A.厘米 B
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