在学校第三届家长会上的讲话.doc

在学校中考研讨会上发言在西片中考研讨会上发言凝心聚力 力迎中考*中学 * 各位领导，各位同仁，大家好：下面我把我校中考备考方面做过的工作和后期设想为大家做以汇报，敬请大家批评指正。一、前期工作小结 总体上说可概括为四个字：稳、早、勤、谐。稳：从上学期到现在我们的成绩较稳,我校今年九年级共三个班，现有学生89人，任课教师15人。任课教师大都都是从七年级选配好一直跟跟上来的，他们一直都是勤勤勤恳恳、兢兢业业，所教教学科的成绩一直排在我校校的前列，这也为这级学生生能在中考中取得好成绩奠奠定了一定的基础。本届学学生入校时全县第十二名，学生知识基础差，学习习习惯不够好，我们全体任课课教师通过不懈的努力，狠狠抓了学生学习习惯的养成成，学生的成绩稳步上升。为了学生更好的持续发展展，这级学生一直没有分班班调整。这样师生之间非常常配合地比较默契，老师教教的顺手，学生学的舒心，学生成绩稳步提高。“早早”体现在计划早、动手早早、“勤”主要是周过关勤勤，试卷阅的勤，成绩的取取得一部分归功于周过关的的训练，学校给这级学生分分配的重点高中指标数为118名，普通高中50名。总体升学率达70%以上上，综合评估全县前8名。为了不辜负学校对我们的的期望，我们提早作了工作作安排。把工作做到了实处处，做到了细处。 二、具体工作措施有以以下几点： 1、学校领领导高度重视，努力为九年年级取得优秀成绩创造机会会。开学初，许校长就九年年级工作专门召开了校委会会及九年级全体教师会，在在会上，许校长广泛听取了了老师们的意见和建议，充充分肯定了上学期老师们的的辛勤努力和取得的成绩，细致分析了这级学生的成成绩，确定了下步努力的方方向，在全面提高学生成绩绩的基础上，把精力放在优优等生的强化和边缘生的转转化上。会上学校与科任教教师签订了工作目标责任书书，讨论如何包抓学生的问问题，加大了奖惩力度。同同时许校长表示，学校各项项工作努力向九年级倾斜，为九年级开好绿灯，全力力以赴支持本年级工作，解解决老师们的后顾之忧。这这学期开学第二周，学校又又召开九年级全体学生会，周校长在会上就如何养成成良好的复习习惯、中考各各科高分经验之谈、学生应应以什么样的态度迎接中考考等方面做了重要讲话，并并让学生确定各自的奋斗目目标，填写了小组挑战书。 2、充分利利用第三节晚自习，加大对对尖子生和边缘生的培养。俗话说：“火车跑的快，全靠车头带”，一个团队队要想发展的好，必须有领领头雁，在班级中，这个领领头雁就是尖子生，对于尖尖子生和边缘生的培养，我我们充分利用导师制，将尖尖子生和边缘生平均分给科科任教师，实行“一师包四四制”让老师们对自己所负负责的学生不定期进行辅导导，针对出现的问题，对症症下药，注重对这部分学生生学法上的指导，培养学生生的自学能力。及时把握学学生学习上、心理上的动态态，强化激励措施，科任教教师还要对尖子生进行必要要的心理辅导，多与学生交交流，使学生以自信心、平平常心去面对升学的压力，迎接挑战。所有老师共同同关注，课上多提问，课下下多辅导。并成立互助学习习小组，让他们互帮互助，共同进步。班主任全面掌掌控，努力营造你追我赶、团结协作的良好学风。 3、鼓励教教师走出去，尽力为科任教教师搭建学习和交流的平台台。学校决定让教师参加省省、市组织的中考研讨会，学习他们的复习策略，吸吸取他们的教育教学经验。学校为九年级老师购买复复习资料。老师参考复习资资料，精选、精讲、精练，既减轻了学生负担，又提提高了学习效率。 4、巧用错题本，提高了学生生学习的有效性、系统性。学习中，大部分学生都会会有这样的体会，许多题目目讲过了、做过了、考过了了，有的题目还不只考过一一次，最终考试还是出错，这些错题的背后，往往隐隐藏了学习过程中所产生的的知识漏洞，那么该如何弥弥补这些漏洞呢？那就是让让学生建立错题本，错题本本是提高学生学习效率的有有效办法，通过错题本的使使用，可以更准确的把握知知识点和概念点，可以更有有效的提升学生的解题能力力，可以更系统的的掌握知知识体系，让错题本发挥更更大效应。 5、班级级要营造浓厚的迎考、备考考氛围。通过誓师大会、班班会、宣传栏、个别谈话等等多种形式，让每个学生明明确努力方向，在班内营造造良性的竞争氛围。班主任任有计划地就今年的中考形形势、班级现状和适应性考考试的情况等，帮助学生分分析优劣，让其扬长避短趋趋利避害。通过激励，教育育学生抓住机遇，振奋精神神，迎接挑战。 三、就就今后的教学管理工作我谈谈一下下步工作打算： 1、落实复习阶段的系统性性、实用性，进一步的提高高学生的学习能力。#这这学期开学后，各学科老师师尽快结束了新课，现在都都进入总复习，我们准备分分三个阶段进行。第一阶段段梳理基本知识，主要以夯夯实基础知识、形成基本技技能为主要目标。梳理应将将重点放在基础知识积累上上，将重要的常识性知识做做好归纳。用一个月时间，温习教材，把好“基础关关”。第二阶段进行专题训训练。初中阶段一连串的知知识点、能力点，为了巩固固这些，编制一些试题让学学生训练。具体操作时，可可打破传统的分类训练法，以知识点、能力点为专题题组织复习。用四周的时间间，在熟悉教材的基础上，进行专题复习。分项突破破，把好“提高关”。每节节课都围绕目标设计相应的的练习，题目设计要有梯度度、信度、效度，要有连续续性。第三阶段，用一个月月时间集中中考模拟训练，做综合试卷，检测复习效效果，查漏补缺，完善知识识结构，形成综合能力。把把好“质量关”。 认真做做好模拟考试分析。在模拟拟考试后，召开科任教师、学生分析会，做到具体、细致、逐个分析。明确目目标，包干到人，组织任课课教师给优秀学生补薄弱学学科，抓实边缘生和偏科生生的有效培养，确保整体目目标的实现。 2、进入六月，集中对对学生进行考前心理辅导，考试技能培训，增强学生生的自信心，让学生充满自自信走进考场。 3、加加强学生理想前途教育。班班主任工作重点应面向优秀秀生和边缘生，确保优秀生生考上重点高中，边缘生考考上高中，偏科生列入补偏偏计划，提高重点科目的成成绩，力争所有同学都有所所提高；对后进生要稳定其其情绪，要加强对他们的重重点管理，防止其不良情绪绪的滋生蔓延；同时，对他他们又要关怀体贴、多与家家长联系，鼓励他们报考职职业中专，做好职业中专的的招生工作，让所有学生都都能升入高一级的学校。 4、重视体育考试内内容的训练。随着国家对素素质教育重视程度的提高，考生的竞争也越来越激烈烈，体育测试也成为中考的的一项重要内容，针对体育育考试的内容，我们体育课课对学生篮球运球进行技术术上的指导，并且每周测一一次篮球运球，让学生清楚楚自己的成绩。每天早操学学生都要进行跑步练习，课课外活动进行篮球运球练习习，每周进行一次学生比赛赛，通过比赛，既增强了班班级凝聚力和集体荣誉感，还让学生在快乐中锻炼了了身体，学生体能测试成绩绩也在稳步上升。 5、利用家访、电话、微信，多角度、多层面与家长交交流孩子的发展潜力。九年年级学生面临中考，学生压压力也比较大，情绪容易波波动，班主任利用家访、电电话、微信交流一些普遍问问题，了解学生在家表现，用心的交流孩子的情况，要让家长觉得老师是真心心想帮助孩子进步的，而不不是找家长来批