班主任工作经验交流稿.doc

尊敬的各位领导，各位老师：大家好！首先感谢各位领导和老师的支持和信任，给我这样一个与大家交流的机会。说实话，此时我惶恐又紧张。惶恐的是我到目前还没有取得非常优秀的成绩，紧张的是在座的老师和领导都是班级管理的行家里手，我的发言无疑是班门弄斧。所以，今天我不是要谈什么经验，只是借这个机会向大家汇报一下我在班级建设和管理中的一些不成熟的作法、体会和感想吧，望领导和老师们批评指正。回顾自己近十五年的班主任经历，真可谓是师生共同成长，我非常感谢我的每一批学生。提到感谢，我就从这个话题开始吧。一、 积极引导，要让学生学会感恩，学会做人一个新班集体由来自不同学校、不同家庭、不同成长经历的孩子组成，他们性格秉性各异，思想观念、素质教养千差万别，怎么能把这些学生拢在一起，尽快建设成一个和谐、积极、向上、阳光的班集体呢？我的做法是，第一步抓住学生的向善向美的共性，开展第一个感恩教育感恩父母。因为父爱母爱是最真挚，最无私的爱，父母的爱，父母的奉献，是每一个做儿女都心知肚明的。但是，我在班里做了一个“每天一个短信问候父母”的调查，结果没有一个学生做到，不用说每天一个短信，甚至一礼拜都不和父母联系的学生还很多。于是，我就从自身出发，以一个母亲的身份角色，大肆“煽情”，让学生首先懂得并学着感恩父母，随后我给学生布置的长期作业就是每天的晚上熄灯前给父母发一条问候短信，每次离家返校后第一时间向父母报平安，每一个节日向父母送祝福短信。学会和懂得感恩父母后，开展第二个感恩教育感恩老师。“一日为师终身为父”，说的就是哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。师爱，对学生来说是继父爱母爱之后得到的又一份最无私的爱。但是，直言不讳的说，我们现在的学生由于各种原因，学习成绩基本都是中学班里的中下等，长期的自卑心理导致他们对老师的各种批评都怀有敌意，出现各种不重尊老师的言行，甚至直接和老师顶嘴。为了避免这种现象在我班学生中发生，我就及时的摆事实讲道理，结合我从教近二十五年来对学生的感受，大讲特讲老师对学生的管理教育是职责所在、是良好责任心的驱使，不是学生通常认为的老师看那个学生不顺眼就批评那个学生，闹市区、大街上行为语言不好的人很多，有多少人会批评指正他呢？摆事实讲道理使学生真正明白老师的良苦用心都是为了学生更好。到目前为止，凡我班的学生，不论那一届，从没发生过任何不重尊老师的行为，有很多很多学生毕业几年甚至十几年的和老师都保持着联系。感恩，是心与心的撞击，它可以迸发出爱的火花。懂得感恩父母，感恩老师，第三步自然就该引导学生去感恩自己的同学，“有缘千里来相会”，感恩缘分使学生们成为朝夕相处，一起学习和生活的同学。不知是不是我的灌输，我班的学生彼此相处很和睦很融洽，从没发生过大小摩擦。这就让我如愿的建设成一个和谐，团结友爱的班集体。在一个懂感恩的和谐班集体中成长的学生，明天步入社会自然也就会感恩社会，学会做人了。二、民主公平，选拔和培养得力的班干部我们都知道，班委成员是班集体的核心和中坚力量，他们在老师和同学之间起着上通下达、纵横联络的沟通作用，在班集体建设中发挥着组织管理、服务同学和示范带头作用，在选拔、培养班干部的工作中，我一贯坚持“广开言路”，民主公平；主张全面评价学生。具体做法是，刚成立的班集体，班主任须先自己初步挑选班干部，对自己已经挑选好的班干部，先让其担任代理工作，以便在工作中进行考察，让他们在临时工作期间，用自己的能力取得同学们的信任和支持，等待同学们对代理干部有一定的了解后，以民主选举的形式，来评选班干部。班干部一学期为一届，届满后由自己总结，同学评议，用无记名的投票方式选举新一届的班委。这样做，既能给每一个有能力有意愿为班级服务的同学公平的机会，又能促使任期内班委尽职尽责做好工作 。班委成立后，对班委成员的培养是重要环节。一是用人之长分好工。根据每一位班委成员的特点明确分工，让他们明确自己在哪个位置，具体做什么。分工安排一定要具体化，让孩子们知道，他究竟要做什么，怎么做。二是分工协作求合力。召开班干部会议，教会他们如何分工协作，树立威信，针对班级不良现象要怎么处理，也就是培养班委成员会工作。三是严格要求促表率。对于班干部必须严格要求，有了成绩要及时的表扬，犯了错误，就应该严肃批评，使他们了解到这是老师对自己的爱护，而且在班级内也能形成人人平等，没有“特殊学生”的环境气氛。我们班在实施学生的考核中对班干部的要求更加严格，班干部违纪要双倍扣分，这样就能更好地监督班干部了，同学们对这种做法也是赞成的，能真正起到互相监督的作用。现在的班级，在本届班委的共同努力下，取得了军训标兵班级、新生篮球赛亚军、日常红旗评比名次多次名列前三等好成绩，基本形成了一个积极阳光的班集体。三、奖罚分明，建设良好班风、班貌中专生在校学习、生活的环境主要是班集体，而班级的环境是否有利于青少年的健康成长，关键是班级的班规、班风建设是否良好。在班级管理中，一是不失时机抓好入学教育。新生入学后，对新的学校环境，新的学习环境，新的生活秩序具有新鲜感、神秘感，甚至对新校规有神圣感。这时，学生最容易接受新的制度和秩序，是教育规制的最佳时期。我首先利用新生入学教育的时间和班会时间组织学生学习学生守则、学生日常行为规范、制定本班的班级规定和奖罚措施，用最短的时间让学生适应新学校、新环境、新班规，让学生明明白白知道该怎么在铁机校生活和学习。对一切规章制度要求每一个学生严格执行，一视同仁，不护短，尤其对班团干部从严要求。但是，仅凭一张班级规定的空文，是没有任何震慑力的。为了更好的约束学生，规范自己的行为，我把操行的100分作为基础分，违纪违规者按班级规定扣去相应的分数，有好的表现加上相应的分数，一周一统计，一月一公示，并按得分排名次。将操行的分数作为评先、评奖、选拔班干部、加入共青团组织以及申请助学补助等各项荣誉的主要依据。同时还成立奖励基金，及时奖励在学习、考勤、卫生、好人好事等方面突出的学生。通过这些措施，一个依规定办事，按规范行为的具有良好班风班貌的班集体正在形成。四、齐抓共管，依托任课教师，提高学习质量 班级管理仅靠班主任抓是不够的，还须取得任课老师的配合和支持，形成管理上的合力。所以我经常与任课老师交换意见，多方面了解学生的思想动态和学习情况，共同抓好学生学习质量问题。我班有几条班规，如凡被任课老师批评一次的学生，扣5分的操行分；期末考试有不及格课程的一律不能担任班团干部及学生会干部等。这些举措目的是要在班级中建立一个浓厚的学习氛围。可是，说起来容易，做起来困难，由于学生文化底子薄，缺少学习兴趣，上课不认真听讲，导致上课质量不够高。因此，这就更需要我们班主任多和任课老师沟通，多和学生沟通，了解课堂纪律情况，及时处理课堂违纪现象。同时要发挥班干部管理课堂纪律的作用，我在没课的情况下也经常到教室转转，配合任课教师，齐抓共管，这对改善课堂纪律有很大的帮助的。同时，为从根本上解决一些学生排斥学习的情绪，我不厌其烦的强调学习的重要性，大量的列举过去毕业后小有成绩学生的实例，逐渐使学生的学习成为自主学习，当然这是个长期紧抓的工作，要有足够的耐心。目前看，虽然各任课老师对我班学生的整体评价还比较好，但提升的空间还很大很大。五、集思广益，积极开展有特色充满活力和阳光的班级活动 中专学生正是长身体、长知识，最具激情和活力的时期，他们爱好广泛，精力充沛，喜欢表现自己。所以，我就因势利导，结合专业部的活动安排，在班内开展丰富多彩的活动。比如，部里安排的布置教室，我就提议学生只花钱买原料，全班齐动手，集思广益，给学生一个充分展示自己的机会。现在，我们的教室布置基本完成，完全是学生的手工作品。无论在评选中能否获奖，只要能彰显我们学生的个性，在活动的过程中能培养和体现我们班集体的协作精神就已经成功了一半。此外，我计划依托一年中的各个节日，如元旦组织开展班级文艺晚会，“十一”国庆节时开展“我看到的祖国”主题班会， “三八”妇女节，开展送妈妈和女老师浓浓暖暖的祝福，“五四”青年节，开展“我的青春该如何渡过”等有意义的活动。除节日活动外，我们还有班级定时的主题班会。如 “我爱我的班级”， “会学习、会生活”， “学会做人、学会做事”等。寓教育于活动中，教育渗透在学生们的笑声之中。通过开展有意义的活动，为每一个学生创造一个良好的轻松自然的发展环境，让师生之间、同学之间在无拘无束中进行交流，心灵接触。六、及时表扬，让学生在肯定和鼓励中信心满满哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此”。赞美就像阳光、空气和水一样，是学生成长中不可缺少的养料。我班有一个“每天进步一点点”的要求，我们一周一总结，对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，并奖励相应的操行分数和奖励基金。努力让每个学生都能感觉到自己的进步和改变。其实学生们在乎奖励的同时，他们更在乎班主任的态度。要让全班学生都知道，班主任的心里装着每一个同学的点滴进步，关注着每一个同学的点滴成长，学生们就会越来越好。七、言传身教，给学生足够的正能量当代教育家叶圣陶先生说：“身教最为贵，知行不可分。”教育心理学又告诉我们：青少年学生喜欢模仿，这是他们共有的心理现象。有一件事虽然过去好多年了，但我一直不能忘记，这件事也一直提示着我“德高方能为范”。一年的元旦，某班主任带本班学生去会餐，吃的自助火锅，在学生用餐快要结束时，班主任告诉学生多多煮些鸡蛋悄悄装在衣兜里带回去明天吃，学生纷纷照做，个个满手而归。我不多评价这个班主任的行为和思想，但我们知道，学生常常崇敬博学德高的教师。教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生。学生不仅听其言，而且要观其行，教师的身教常常比言教还能起更大的作用。因此，教师，尤其是班主任必须“美其德，慎其行”。凡要求学生做到的，班主任坚决做到。比如，要求学生不乱扔纸屑，我一看到地上有纸屑就随手