成都市泡桐树小学创建四川省“消防安全教育示范学校”.doc

蓝色海洋 平安泡桐泡桐树小学西区创建“省级消防安全教育示范学校”汇报材料一、学校概况2008年8月，为了进一步加快基础教育均衡化、优质化进程，围绕市政府城乡统筹、“四位一体”科学发展战略，根据青羊区教育现代化建设的总体安排，充分发挥优质教育资源的辐射、带动作用，推进区域和跨区域教育均衡、协调、可持续发展，为学生和家长提供更加公平、优质、充足的教育公共服务，泡桐树小学西区应运而生。学校占地25亩，建筑面积12500余平米。现有四个年级，33个教学班，师生员工1800余人。建校以来，泡桐树小学西区就坚定秉承着学校的“教育在我们之上”的教育理想和信念；执著地追寻着“和谐教育，自主发展，成人成才”的教育本真；追求着“学生喜欢、家长满意、教师幸福、社会向往”的办学目标；铭记着“成人成才，像泡桐树一样茁壮成长”的学校校训；坚持着“以教育信息化促进学校现代化”的办学特色，践行着“教师宣言、学生宣言、家长宣言 ”三大泡桐树的教育誓言，并进一步对和谐教育进行创造性的思考与实践，以“营造影响一生的氛围”为教育梦想， 促进每个孩子最大可能的发展，塑造每一个孩子诚信、尊重、责任、感恩、坚韧、合作、自信、个性的品质。学校依托泡桐树教育集团，学校努力打造学生喜欢，家长满意，社会向往的“六园”生态海洋，绿色公园；知识海洋，书香校园；信息海洋，数字网园；爱的海洋，生活家园；健康海洋，活动乐园；温馨海洋，平安校园。二、创建工作我们认为：校园安全事关万千家庭幸福，是维护社会稳定，推动学校素质教育顺利实施的重要保障。在泡桐树小学西区，我们关注每个学生的生命教育，只因生命对每个人只有一次。让每一片泡桐树叶熠熠闪亮，让每一个泡泡畅游蓝色海洋是每一个泡小西人不懈的追求。为此，我们做了以下工作：（二）建立健全组织，明确职责1、 领导重视，机构健全江总书记指出：“隐患险于明火，防患胜于救灾，责任重于泰山”。消防工作是维护社会安定，保障社会主义现代化建设，保卫人民生命财产安全的一项重要工作，是关系到国泰民安的大事。加强全民消防教育是提高全民素质的重要内容，而抓好小学生的消防教育又是提高全民素质的重要途径，对少年儿童进行消防基本常识的教育，增强他们的防火意识和自我保护意识，不仅是消防部门也是教育部门义不容辞的责任。为此，我们成立了以校长、书记为组长，所有中层为组员的消防安全领导小组。明确党政一把手负总责、分管领导具体抓，下设安全检查小组，义务消防队；健全安全保卫机构，充实一线保卫人员，做到机构、人员、经费、场所四到位。定期召开创建工作领导小组会议，建立了创建工作责任制和责任追究制，制定了切实可行的平安校园创建规划，实施方案和考核办法等，创建日常工作由安全督察员负责，对创建工作进行了具体分工，使创建工作的任务、责任网络完善明晰，创建过程中的安排、统筹协调、资金保障均由创建工作领导小组研究、部署、解决；另为推动创建工作更好的开展，主动与时候社区加强联系和协调，建立了共创机制，保障了创建工作所需的人、财、物等条件得到完全落实。附学校消防安全领导小组：组 长：周英副组长：卓婧、郭茂梅成 员：张涛 （校长办消防负责人，消防队长） 黎苏（教学管理部消防负责人）冯玺 （少先队大队部消防负责人） 朱槟桐（总务处消防负责人）马凡美（图书室消防负责人） 陈江（微机室消防负责人）李晓芳（实验室消防负责人） 郑林（低年级办公室消防负责人）张颖（高年级办公室消防负责人） 刘伟（体育办公室消防负责人）王喜东（食堂消防负责人） 各班主任（班级消防负责人）2、强化意识，责任到人学校对消防安全工作实行了分级、分部管理，分别与学校各处室、各年级、各班班主任、全体任课教师及其他岗位负责人签订了消防安全创建目标责任书，落实“一岗双责”，实行了创建工作末位警示制，评先树优一票否决制和领导责任追究制，强化责任意识，确保了消防安全工作的稳步、有序开展。为我校消防安全教育工作的组织管理、制度规范化，消防安全教育的有效性提供了保障。同时，根据工作环境、岗位变动等具体情况及时调整了重点部位防火责任人，并对重点部位进行了警示化管理。学生教室、教师办公室、多功能厅。严肃“两禁”：一是暗火，加强了对学生和教师用电安全的检查。二是明火，严禁学生在教室内点蜡、玩火等，对违反规定者严肃批评。仓库、微机室。加强了对仓库、微机室的管理，不定期检查安全、防火情况。这两处是事故易发地，在对有关人员加强消防安全教育的同时，加大了检查力度。实验室。加强了对实验室药品的管理，尤其是对易燃易爆药品的管理。制定了棠湖小学关于危险药品的管理制度，加固了门窗，明确了责任人，确保了危险品的保管和使用安全。图书馆。学校图书馆投资近100万元，为确保图书资料的消防安全，学校制定了严格的借阅、防火制度，严禁火种带入图书馆。变压器、控电室。采取了警示、上锁、专人负责等措施，确保了用电安全。3、 防范第一，预防为主学校校舍严格按照消防要求配备设施和器材所有教学设施、技防设施、消防设施、水电设施等均符合国家相关质量标准。消防设施齐全，教学楼、实验室、图书馆、阅览室、档案室等部位均有明显的禁火标识和相关制度，并配有消防设施，灭火器和消防栓有专人管理。所有设备设施定期检查，维护维修制度，无安全隐患。狠抓安全用电问题，加强对用电重点部位的安全检查，确保无违章用电行为，无火灾事故发生。（二）课程纳入，保障消防安全教育的有效时间泡桐树小学西区倡导无人不课程，无事不课程。我们把消防安全教育内容纳入课程设置体系，组织教师编写消防安全教育教材、教学案例，把安全教育与生活教育相结合，通过课程安排，保证每周的教学时数，实现了学校消防安全教育课程化。学校不仅在生活课程中融入消防安全知识的内容，还通过在各消防大队聘请的兼职消防辅导员，不定期开展消防安全教育课，并结合放学前“每日安全一分钟”教育提示，做到了消防教育的常态化。周一周二周三周四周五国旗下中队活动晨诵/体质锻炼晨诵/体质锻炼晨诵/体质锻炼晨诵/体质锻炼国旗下中队活动国、地、校国、地、校国、地、校国、地、校国、地、校国、地、校国、地、校国、地、校国、地、校国、地、校运动时空运动时空运动时空运动时空国、地、校国、地、校国、地、校国、地、校国、地、校国、地、校国、地、校国、地、校国、地、校国、地、校文明午餐文明午餐文明午餐文明午餐文明午餐静心阅读写字/自主管理写字/自主管理写字/自主管理写字/自主管理运动一刻运动一刻运动一刻运动一刻运动一刻国、地、校国、地、校国、地、校国、地、校班级特色课程国、地、校国、地、校国、地、校国、地、校安全疏散演练自主管理自主管理自主管理安全教育（三）整合资源，开展消防安全体验活动结合我校特点，不断整合社区、家长等资源，根据学生身心发展规律，我们开展了一系列的消防安全体验活动。1、 消防安全课在学校的课程设置中，设计了有教师、家长和学生共同参与的生活与礼仪课，保证了在学校的学生学习时间和学习内容的保证。我们充分利用家长资源，开展了丰富多彩的安全教育家长讲坛系列活动。让爱心妈妈、爸爸走进课堂，其中开展了火灾危难及危害性、消防安全标志标识、日常生活防火、火灾报警、逃生自救常识等教育。“谁收集的消防知识资料最齐全，谁参加我们的消防知识我最行得分最高，谁就是消防达人！”这些义务消防员像主持人一样，把消防课变成了生动的电视娱乐节目，让学生在问答中掌握大量实用的消防知识。2、 学生疏散演练学校每期进行至少一次疏散演练。其目的坚持“预防为主，综合整治，安全第一”的原则，积极防火、构建安全和谐社会、建设平安校园。通过活动，创设情境，提高教师处理危急情况的科学性，培养师生消防意识和自救互救能力。让全校师生在遭遇重大灾情时能做到沉着冷静、迅速有序地实施紧急疏散，保障师生生命安全。通过活动检验学校的应急预案的科学性和可操作性，同时检验师生团队的协调、合作能力。以此活动为契机，鼓励学生小手拉大手，将消防意识辐射到每个泡小家庭，共创平安城市。3、 师生消防体验 4、 家庭逃生计划孩子如何带动家庭来预防火灾？制定家庭逃生计划不仅能提高学生对火灾知识的实际运用，更加使家庭防灾意识有了大幅度的增强。在制定家庭逃生计划的时候，学生通过对防灾知识的学习，实际操作，动手绘制了一份家庭火灾逃生计划使学校防火安全教育工作真正做到了教育一个学生、带动一个家庭的作用，把防灾教育落到了实处。5、外出参观消防站我校充分利用社会教育资源，与青羊区消防大队建立了军民共建单位，每年都会组织部分学生到消防大队进行参观学习，观看部队官兵演习、演练，学习军人品质，进一步亲身接触和学习更多消防安全知识。6、走进社区宣传消防知识让孩子走进社会进行实践体验活动，是我校开展消防安全教育工作的一个重要组成部分。每期开学，我们都会招收少先队员，组建消防志愿者小分队，佩戴统一的标志，利用“全国中小学生安全教育日”、“防灾减灾日”、“11.9消防日”等重要活动日与苏坡社区以及附近的街道联合进行消防安全知识宣传教育活动。他们走上街头，走进小区开展志愿消防宣传，让更多的人参与到消防安全宣传的行列当中。（四）泡泡当家校园是我家，泡泡来当家。每个学期，泡泡消防监督员都会不定时地对我校消防安全隐患进行排查，以堵死安全漏洞，建设平安校园。泡桐树小学西区是一所新建学校，学校建校伊始，生命安全警钟长鸣，安全教育常抓不懈