三年级数学第六周教案.doc

共 同 体 学 校 集 体 备 课 教 案 三 年级 数学 学科 第六 小学 数学 组 执笔人 马芸 2013 年 9 月18日 集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整一、课题： 买矿泉水二、学习目标：1探索并掌握连乘式题的运算顺序，并能正确的计算。 2能结合具体的情境，并解释估算的过程，找出适合自己的估算方法。三、教学过程： 温故知新口算2402 3025 10532042 3205 1503导学释疑一学（10分钟）：认真看，仔细想，我自学，我快乐！同学们，你们还记得运动会的情景吗？在运动会期间，我们老师也很辛苦。你们看，老师给我们送矿泉水来了。1、 仔细观察图，你发现了什么数学信息？2、 根据这些数学信息，你可以提出什么数学问题？二研（5分钟）：轻轻说，仔细听，我研讨，我快乐！针对自学内容学生小组讨论：问题一：买2箱矿泉水要多少元，怎么列式？问题二：先估算，再想一想有几种不同的算法？三展（15分钟）：大胆说，勇敢辩，我展示，我快乐！分小组展示，其他小组补充，师生共同评价。列式一：先求1箱矿泉水多少钱，再求2箱矿泉水共花多少钱？24372（元） 722144（元）综合算式为： 2432722144（元）列式二：先求1箱矿泉水有多少瓶，再求2箱矿泉水共花多少钱？24248（瓶） 483144（元）综合算式为： 2423483144（元）答：共花了144元。集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整强调一：如何把两个分步算式写成综合算式。强调二：综合算式的计算顺序。巩固提升、检测反馈四练（10分钟）：认真做，仔细查，我练习，我快乐!完成课本37页练习题【盘点收获】作业设计：小练习册第1、4、5题 板书设计买矿泉水先求1箱矿泉水多少钱，再求2箱矿泉水共花多少钱？24372（元） 722144（元）综合算式为： 2432722144（元）列式二：先求1箱矿泉水有多少瓶，再求2箱矿泉水共花多少钱？24248（瓶） 483144（元）综合算式为： 2423483144（元）答：共花了144元。教学反思：共 同 体 学 校 集 体 备 课 导 学 案三 年级 数学 学科 第六 小学 数学 组 执笔人 刘志峰 2013年 09月 16日集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整 一、课题： 实践活动 -数豆子 一课时 二、学习目标： 1、发展学生的数感。 2、培养学生独立操作、实验、推理的能力及运用数学知识解决实际生活中的简单问题的能力。 3、充分让学生动手操作，在合作中发展学生的数感。 4、在实践活动中感受到数学在日常生活中的作用，获得良好的情感体验和活动经验。 三、教学过程： 复习导入（4分钟） 今天我们一起玩数黄豆的游戏。老师为每个活动小组准备了1堆的黄豆，请你们运用自己掌握的数学知识数一数这一堆黄豆大约有多少粒。 导学释疑 【学】（ 我自学，我快乐 ）（5分钟） 想一想这堆黄豆大约有多少粒，你准备用什么方法来数呢？ 1、学生猜测黄豆的数目。 2、独立思考后在全班交流自己数黄豆的初步的设想。 独立完成，再和同桌交流。 教师下到各组参与活动，对同学的错误判断及时纠正。 【研】（轻声说，认真听，我研讨，我快乐。）（5分钟） 探究实践：1、宣布实践活动要求：（1）以4人学习小组为单位数黄豆。（2）纪录本小组的实践方法，每小组至少有两种方法。（3）需要什么工具可以向老师借用，也可以自己想办法解决。（4）讨论交流要求声音要轻，本小组组员能听见就行。2、学生以4人为单位开始实践探究活动。 【展】（大胆说，勇敢辩，我展示，我快乐。）（10分钟） 交流与汇报： 1、以小组为单位汇报本组数黄豆的方法。（老师根据学生汇报对每一小组进行奖励一种方法一颗五星，对于能清晰叙述本组活动过程并说明是运用什么数字方法来解决碰到的问题的小组给予特别奖励多加一颗星。） 2、交流与比较。全班交流完毕后，引导学生对所有方法进行比较交流，说一说自己喜欢其中的哪些方法，为什么。 学生的方法除了书上的分、抓、量、称集中外，还可能会有 先数出50粒或100粒堆成一小堆，再把整数堆黄豆分成这样的一小堆、一小堆的方法，最后用每小堆的黄豆粒数乘堆数黄豆的粒数；将全部黄豆平摊在桌上，将其分为若干等份，数出其中一份有多少粒，再与份数相乘；一粒一粒地数，不管学生的方法是简是繁，得出的结论是否精确，教师都应肯定学生的探究精神，在此基础上再引导学生进行分析和比较，进一步完善自己的方法。 个别小组选代表上台讲解演示，全班交流总结 。 集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整 巩固提升、检测反馈 4、【练】（认真做，仔细查，我练习，我快乐。）（15分钟） （1）、 同桌相互检查，整理方法。 （2）、同桌互相猜一猜。（注意运用自己掌握的方法。） 引导学生结合今天的实践活动过程进行总结与回顾： 【盘点收获】（1分钟） 通过今天的学习，我学会了。我在 方面表现的很好，在面表现 不够，今后我更会注意的是。 自我评价：课堂总体表现：（优、 良、 中、 差） 愉悦指数：（非常高兴、 高兴、 一般、 痛苦）作业布置： 1、 设计相关试题。 2、选用课课练相关习题。 要求学生独立完成，完成后要学会检查。板书设计 实践活动 -数豆子 估一估大约有多少颗豆子？分组 数组数 每堆数堆数=总颗数教学反思：共 同 体 学 校 集 体 备 课 教 案 三年级 数学 学科 第六 小学 数学 组 执笔人 胡文慧 2013 年 9 月 19 日集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整一、课题：05=二、学习目标： 1探索并掌握“0和任何数相乘都等于0”这个规律。2结合具体情境，能运用所学知识解决学习中的简单问题，逐步培养运用意识3.经历与他人交流各自算法的过程，体验算法多样性。三、教学过程：复习导入 23表示什么还可以用什么方法计算？ 导学释疑 1、学（自主学习） （1）.观察课本插图 （2）说一说5个0是多少如何列式？ 2、研（比较探究） （1） 你们是咋样计算的？ （2） 说说具体的方法法？ 3、展（展示总结） （1） 展示自己的方法 （2）算法虽然不同但结果怎样？（比较总结） （3）学生总结：0乘任何数都等于0.集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整巩固提升、检测反馈4、练（1） 独立完成课本“算一算”。你发现了什么？ （2）试一试 （3）完成35页第2,3题盘点收获 通过本节课的学习讨论你有什么收获，说给同学们听听。作业设计 课本第35页1，4题。板书设计 中间或末尾有0的乘法 05=？ 1305= 4023= 1 3 0 4 0 2 5 3 _ _ 6 5 0 1 2 0 6教学反思：共 同 体 学 校 集 体 备 课 教 案三 年级 数学 学科 第六 小学 数学 组 执笔人 贺霞 2013 年 9月18日 集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整一、课题： 练习五二学习目标：1、通过练习使学生进一步掌握乘法的计算方法，并能正确计算。 2、结合具体情景，培养学生的估算意识，提高估算能力。三、教学过程：温故知新口算练习： 老师记时，学生做39页第1题，集体订正时，说说口算方法。导学释疑一学：（5分钟）认真看，仔细想，我自学，我快乐! 列竖式计算： 做39页第2题。学生独立完成，请4名板演。 二研（5分钟）：轻轻说，仔细听，我研讨，我快乐！做第39页第3题。 小组讨论，合作完成，并推荐一名组员汇报结果。三展（10分钟）：大胆说，勇敢辩，我展示，我快乐！独立完成39页第五题。 你能根据他们的特点继续往下写3道题吗？并直接写出得数