讲师礼仪怎样成为一名合格的讲师课件

讲师礼仪,课程目标,学会自我介绍 学会着标准的职业装 掌握讲师的基本技能及注意事项,课程内容,三.讲师的基本技能,二.讲师礼仪,一.自我介绍,四.成人学习特点（附）,一.自我介绍,1.讲师自我介绍的重要性,讲师威信的建立 良好互动的开始 带动课堂氛围,2.自我介绍内容,姓名（PPT展示附签名照片） 现任工作职务(个人能力） 职业经历 从业感悟（价值观）,个人品牌宣言,我的人生定位： 做最专业的教育训练集团的最专业员工之一 我的人生使命： 一生做好一件事-教育培训 我的人生格言： 有梦想就要行动，有行动才会有结果 我的人生价值观： 诚信待人，认真做事 我的人生座佑铭： 做积极的人，走幸福的路，创灿烂人生！,4. ”1+1”模式,一个主讲+一个辅讲 主讲负责主体培训 辅讲负责讲师介绍、主持、纪律、气氛、总结等,二.讲师礼仪,二.讲师礼仪,1.仪表 2.仪态,1.仪表,1.1 男士着装 西服：颜色、白衬衣、黑袜子、黑皮鞋。 衬衣：颜色、衬衣领、袖长 领带：颜色、长度 皮鞋：颜色、袜子搭配、清洁 对于一般场合而言，在夏季或者秋季，可以穿白色衬衣或者白色短袖衬衣，黑裤子，黑皮鞋，黑袜子。,男士着装注意事项： 1：服装搭配的原则： a：线条统一原则 b：沉稳色原则,男士着装注意事项： 2：衬衣选择原则 a：方领衬衣原则 b：白色陪衬原则,男士着装注意事项： 3：衬衣穿着注意事项： a：衬衣注意衣领整洁 b：长袖衬衣可陪领带，短袖衬衣不配领带 c：不配领带衬衣，领口自然敞开 d：衬衣以没有口袋为佳，有口袋的衬衣，口袋内忌装东西。 e：穿着衬衣，衬衣必须系于裤内。不可显拖拉。 f：衬衣褶皱问题。,男士着装注意事项： 4：外衣注意事项： a：穿着西服的时候，口袋忌装东西，名片除外。 b：西服颜色以深色最佳，注意上下身搭配。即沉稳色原则（深蓝，紫黑及黑色） c：穿西服定要扎领带。 d：西服不宜有褶皱，注意西服长短的合身。 e：穿西服黑皮鞋是最忌穿白色袜子及露肉色的袜子 f：不宜穿四季鞋。带孔的黑皮鞋,1.仪表,1.2 女士着装 职业装：颜色、搭配、整洁 饰品：数量、搭配 鞋：搭配、清洁,女士着装注意事项： A：典雅庄重原则： a：女士服饰显庄重稳重，不轻佻，不浮躁 b：忌穿着过度开放 c：忌穿奇装异服 d：忌穿拖鞋等不庄重衣物,着装礼仪注意事项： 1：着装时，注意，口袋只起装饰作用，除了名片与部分装饰性手绢外，不要装其他东西。 2：男士忌穿白袜子，女士必穿长丝袜 3：男士不可穿凉鞋，女士可穿，但凉鞋包脚后跟为首选,首饰礼仪： 1：男女均可佩戴首饰。 2：一般男人佩戴的首饰有项链、手表、戒指、另外，要带与领带、眼镜均在首饰领域内。 3：女士佩戴的首饰一般包括：发夹、耳环、项链、手表、戒指、手镯等，另外，眼镜也在首饰领域之内。,首饰礼仪注意事项： 1：眼镜不可过度夸张。 2：对于首饰的要求：对于首饰而言，无论男女，只要佩戴一件以上的首饰，其质地、颜色一要搭配，最好统一质地与统一颜色。 3：女士所佩戴的耳环、发夹、项链、手镯等物不可过度夸张。耳环以小耳环或耳钉为宜。,发型礼仪： 对于讲师的发型礼仪没有固定的要求，但对于长发人士，凡是头发长度超过肩胛骨的，都应扎起或盘起。 男士头发不宜过长，不宜下垂遮眼。 注意胡须，等毛发的整洁。,2.仪态,2.1 女士妆容 2.2 言谈举止 2.3 表情,2.1 女士妆容,化淡妆： 粉底 眉毛 嘴唇,2.2 言谈举止,端庄稳重 忌站立时靠着讲台 忌双手交叉抱着胳膊 忌过多的琐碎手势,三.讲师的基本技能,讲师基本技能,1.基本流程 2.控场技巧,1.基本流程,1.1备课 1.2说课 1.3试讲 1.4预演未来 1.5正式授课,1.1备课流程,熟习课程内容 编写课件（如有，准备好）,1.2 说课流程,课程目的/所需时间 授课大纲 阐述具体各要点 列举各要点所使用的案例,1.3 试讲流程,自我介绍 课程目的/所需时间 授课大纲 现场讲授其中一个板块,1.4 预演未来,大脑中预先演绎将要发生的事项 按部就班的进行(流程表）,1.5 正式授课流程,问好/鞠躬 讲师介绍 开场白 授课目的 授课所需时间 （时间安排）,课程大纲介绍 课程内容讲授 课程总结 感谢学员,2.控场技能,2.1 时间掌控 2.2 学员掌控,2.1 时间掌控,注意课堂教学时间进度的掌控 忌缩课或拖堂,2.2 学员掌控,学员互动（提问、走动、案例研讨） 学员掌控 1、迟到学员 2、沉默学员 3、难缠学员 提问技巧： 1、讲师提问技巧（封闭性和开放性） 2、应对学员提问的技巧,四种问题学员,漫不经心者,昏睡者,含羞草,犯迷糊者,恐龙,牢骚蛋,旁观者,逗乐者,“裁判”,“专家”,游客,大哥大,窃窃私语者,应对学员提问的技巧,避免让学员当众难堪 避免与学员当场争执 回避个别学员偏离主题的提问（下课再说）,四、成人学习特点,项目,1、成人教育与儿童教育的区别：,2、成人學習的特性 A-R-I-P-A,注意力集中不易維持長時間 Attention 想要參與討論與互動 Interact 期望學習有助於工作應用 Application 希望得到尊重與肯定 Respect 問題導向並期望得到答案 ProblemSolving,3、成人学员的需要：,成人学员的需要 认可 自己的贡献得到认可的需要； 成就 取得成功的需要； 参与 交流和参与的需要； 个人和职业发展 提高对于自己来说重要的专门 技能的需要。,教师对需要的