科技项目申请与成果总结.doc

科技项目申请与成果总结一、 做好科研工作是高校对老师的基本要求高校的任务是什么？本人认为有两个最基本的任务，一是教课，二是科研。教书育人，是学校的根本任务。传授知识，解惑答疑，育人成材。但大学除了教课外，另一个基本的任务是做好科研工作。如果大学只讲课，那与中小学的教师有什么区别。以下是高校教师必须从事科研工作的两个案例。2005年2季度，上海交通大学一个教师，晏才宏，一个普通的讲师，因肺癌去世，在上海高校乃至全国引起了很大的波澜。他去世时岁，教学水平和师风师德广受赞扬，由于没有论文，去世时还仅仅是个讲师。为什么？冤吗？熟知他的人都说，他最让人感佩的一点是淡泊名利的洒脱，对职称从未挂怀。在上海交大晏才宏的教学水平有口皆碑。他的电路课，在学生网上评教活动中，以罕见的满分居全校之首。他上课已达到了这种境界：一杯茶、一支粉笔随身，从不带课本和教学参考书，知识早已烂熟于胸，例题信手拈来，讲课条理清晰、自成体系。他的课几乎场场爆满，座无虚席。上海交大一位负责人这样解释：在中学，这样一个老师可被评为特级教师；但是大学要求教学、科研并重，教师既要传播知识，又要创新知识，两者不能偏废。以此衡量，晏才宏就不够全面。朱淼华今年已经48岁了，是浙江大学人文学院哲学系的一名普通讲师。他的名气很大，开设的公共选修课西方艺术史在全校有口皆碑。他每次上课，能容纳200多人的教室总是坐满了人，有同学自带凳子去教室，还有的人站在过道听完两个半小时的课。每次上完课大家都会鼓掌，期末最后一堂课还有人献花。但他课讲的好，但始终没有论文，在高校里，既不能晋升职称，也不能长工资。科研在大学是非常重要的，在小学、中学、中专、技校等，可以不搞科研，可以只教学。但大学，研究之地，必须有学术成果，这就是大学与中小学的根本区别。小学生毕业后工作，与初中生、高中生毕业后工作，在工作岗位上的能力和技能差别不是很明显，但初、高中学生与大学生在工作岗位上的差别就十分显著。为什么？是学校的教育要求不一样，是因为大学搞学术研究，有学术氛围，培养了学生的独立思考能力和创新精神。西欧是大学教育的启蒙地，十二、十三世纪就有了大学，但在17世纪之前，西欧的大学主要是教学，学术也有争鸣，但不是主流。德国18世纪初创建柏林大学时，认为大学应为研究型大学，提倡学术自由、教研并重，柏林大学按照研究型的大学规划建设，使柏林大学成为了真正意义上的现代大学。无论国内国外，有许多出类拔萃的青年教师，因为卓越的学术科研成果而破格提拔为教授，但没有听说过因为出色教学而破格提拔教授的。大学的财富积累需要科研。我们学校经过大规模搬迁，花费巨大，靠教学收费，财政肯定很困难，如果教师科研工作搞的好，效益肯定好。以上讲科研的重要性，目的是告诉大家，我院必须从以教学为主改变为教学科研并重，态度高于能力，只有态度转变了，才能有从事科研的积极性。二、 申请科研项目应注意的问题1 项目定位准确第一，项目如何定位，这对申报项目太重要了，技术指标是高还是低些，要解决什么问题，解决到什么程度，涉及的技术领域，这些关系到后面可行性研究报告的撰写。第二，对本单位的技术能力有正确的认识，对项目负责人的技术水平有清醒的认识。项目参与人员的知识结构，从事专业领域，职称高低；试验室条件，测试设备的先进程度。在项目中能做什么，能干什么，不足的地方是什么，本单位可能超越竞争对手的技术优势，政府主管部门的项目导向，必须有客观的评估。2 题目明确，直奔主题。主题明确，画龙点睛，课题主要解决什么领域的问题，范围有多大涉及面有多宽。让人看了后一目了然。如：河南省国防科技工业计量监督管理研究，解决计量监督管理，在国防科技工业领域内，范围只限制在河南省，内容是研究计量监督管理。20/30粗颗粒高品级金刚石研制，歼-11B飞机结构疲劳寿命增长设计技术，复合材料后屈曲耐久性与损伤容限设计技术在飞机结构上应用研究。题目鲜明，让人看了一目了然。欠妥的课题题目：直升机传动系统关重件加工工艺技术研究（直八、直十），弹射装置深化研究（航空、船舶）3 项目符合国家产业方向，社会急需解决的难点重点问题。如河南省中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020），优先发展的重点领域是：能源、资源和环境、农业、制造业、信息产业与现代服务业、人口与健康、城镇化和城市发展、公共安全、基础研究与前沿技术。河南省“十五”科技发展规划，优先发展的重点领域是：加快高新技术及其产业的发展，用高新技术改造提升传统工业，加强农业高新技术及先进适用技术的研究与应用，提高服务业技术含量，推动人口、资源、环境领域的技术创新，加强战略性基础研究和科普工作。重点发展领域内分有子项，更加明确了重点关注的科技领域，如规划，能源重点关注工业节能、煤的清洁高效开发利用、液化及多联产、可再生能源、新型电源。国家新出台的高新技术企业认定管理办法，申请认定的企业的产品必须是八大技术领域的，电子信息技术、生物与新医药技术、航空航天技术（民用飞机技术、空中管制系统、新一代民用航空运行保障系统、卫星通信应用系统、卫星导航应用服务系统）、新材料技术、高技术服务业、新能源及节能技术、资源与环境技术、高新技术改造传统产业。如果军工单位按照军用航空航天技术申请，肯定不行。4 申请书和论证报告要主次分明，简详合适。项目申请书要简单明了，不要拖泥带水。简要说明，是非常显现水平的，同样一个项目，有的几句话，将想要表达的内容交待的一清二楚。有的人写了很多，但由于没有抓住主要问题，还是没有说清楚。有的人在简要说明中，只怕别人看不懂，想面面俱到，详细说明，这又可能是画蛇添足，让人看了半天还未进入主题，也影响了专家评判。无论项目评审、论证、鉴定，只要来的是行业内专家，对专业领域的发展非常熟悉，看了主题词，主要技术指标，基本就知道你这个项目是什么水平，可以判定你的项目是否有一定的难度，是否可行。河南省科技攻关计划项目申请书第一页中项目主要研究、开发内容，要求不超过100汉字，就是这个意思。项目的依据和意义、项目研究开发内容及目标、已具备的条件等，一页纸就够了。论证报告要求详简得当，申请项目要求所提交的关键材料一定要有，特别是证明你具有达到项目要求能力的关键性材料一定要有，如果没有，你的项目基本上是通不过的。如隐身涂料，全国搞隐身涂料的单位尽30家，涉及飞机、军舰、坦克等武器装备，飞机表面隐身，对涂料涂层的厚度要求很高，它牵涉到飞机的自重，某单位申报项目时，这个指标拿不出来，就PASS了。如我们评高新技术企业，要求有专利，特别是必须有发明专利，有些企业没有，非要上报申请，专家一看专利情况，别的部分根本不看，就PASS了。5 项目难宜适度，符合本单位的科研能力和水平申请项目，必须对国内外的水平全面了解，对从事该领域研究的相关单位的科研水平和能力也应了解，这样才能知己知彼，做到心中有数。容易出现的问题有：其一，项目定位不准，主要反映在争取项目和招标项目上。在争取项目时，由于对相关单位的情况不甚了解，在技术指标的确定上盲目拔高，脱离了实际水平。在项目评审时，可能因为不切合实际水平，被专家否定。或是中标，由于技术指标太高，无法达到。军用电子系统维修性研究，题目太大，涉及范围可包括天上、空中、海上、地面，是理论研究还是技术应用，最后专家建议改为军用地面电子系统维修性技术应用研究。其二，为了争取中标，盲目降低科研经费，结果造成项目经费严重不足。如某材料项目的研究，申请经费40万元，实际上上级拟拨款200万元，结果科研经费严重不足。其三，为了争取参与项目，不敢与水平高的单位争项目，盲目降低自己的水平，不当主角而当配角。其四，注意项目派生，大项目中套小项目，一环套一环，逐渐深入。如果你搞的是填补空白项目，那么你一次申报，不要将所有的问题都解决了，这样项目太大，也不利于你后期项目的延伸。项目要一步一步的搞，这样项目可以多次申请，获得较多的经费，将项目做的更好。你也许会说，课题较小，没有那么多的科研工作可做，怎么申报？这就要扩展思路，你可以完善你的试验条件，完善实验室，搞成果转化，搞交叉科学，这都是科研，因为他人没有搞过，谁也不知道搞这个项目是什么结果，也无法否定你的申请。拓展创新思路，很可能搞出更大的成果。其五，项目不要搞成样品、礼品。这样做纯粹是为了晋升职称，不能工业化应用。这样的项目主要是为了个人的名誉，基本没有物质利益上的好处。浪费有限的资源，在大学里比较常见。其六，注意行业和地域保护。国内管理的特点，市场经济不是充分的市场经济，竞争不是完全的竞争，行业保护、地区保护仍然存在，我们在申请项目时一定要注意，不要碰保护性强的项目。如金刚石材料，5123厂，军工单位，黄河旋风，省民营单位，省科技攻关项目，金刚石项目优先考虑黄河旋风。6 研究的项目符合自己的学术研究特点学术造诣两种形式，一是深入研究，成为学术大家，这需要超人的毅力和智慧，出成果难，但能出大成果，出成果就是发明专利，不善于交际、性格内向的人，如杂交水稻，哥尔巴赫猜想。二是从事社会热点的边缘科学、交叉科学，这不需要很深的学术造诣，易于出成果，但需要创新精神和丰富的想向力，性格外向、喜欢交际的人适合。交叉科学项目与实用新型专利类似，如，国际上一个著名的实用新型专利：带橡皮的铅笔，我们现在习以为常的产品，绝大多数人不认为是一项发明，但它的的确确是一个美国专利，挣了上百万美金。三、 正确认识科研成果报告和论文写好科研成果报告，由此延伸出来的学术论文，是项目的重要组成部分，关系到个人学术水平的认可。1 科研成果报告和论文是对个人工作能力的评价无论从事什么工作，一段时间内，半年或一年等，都要将工作进行总结。总结有多种目的，将一个时期的工作总结，善始善终。总结可以得出经验，找出不足，不断提高，在以后工作中发挥优势，扬长避短。工作如果不会总结，可以讲缺乏自我提高的能力。科研成果报告和论文，可以认为是一种工作总结形式。高校教师分类有助教、讲师、副教授、教授，只所以这样分类，就是因为对教师的能力进行评价，包括教学和科研能力。教学水平高,学生和校方满意,好评如潮,显示了你的教学能力。科研水平不断提高，写出有水平的学术论文，也是你对你的科研工作的高水平总结，学校对你的评价才能高，这样才能有不断进升的机会。2 学术论文可提升理论水平，公正评价技术能力科研成果报告和论文，虽然可以认为是一种工作总结形式，但学术论文又比一般总结上了一个层次，主要是有利于本人在学术研究上的不断提高。通过综合思考，对自己的科研成果进行总结和提炼，凝聚出精华部分，做出自己的理论见解，是独到的见解，这样才能有提高。如果不总结，不写论文，即使你参与了好的项目，也不会在理论水平上有提高，至多是一个熟练的技术工人。企业里，高级技师与工程师的根本区别是什么，是理论水平。中华技能大赛，技工的绝招让人看了叹为观止，但他如果只是满足技巧，只能永远是个技术工人。工程师的任务是什么，在实践中不断解决存在的问题，然后总结，得到提高。找出问题产生的原因，解决问题应用的方法，这些方法有什么新的特点，提练出精华，这就是成果。成果出来了，如果想获奖，特别是省部级，有难度，关键是成果水平的高低可以由你决定，但能不能拿奖涉及的问题就复杂了。你若学术论文写的好，论文好坏的评价，目前还是比较公正的，能够在专业核心期刊、国家级期刊上发表，自然对你的业务水平和能力有了较高的评价。3 学术论文的写作注意事项在我们行政工作中，对完成工作任务有四种说法。事做圆了话也说圆了，事没有做圆但话说圆了，事做圆了但话没有说圆，事没有做圆话也没有说圆。事做圆了话也说圆了，这是做事的最高境界，工作圆满完成，将工作认真总结，得到有益的结果和提高，充分得到领导和同志们的肯定，你的能力和水平也充分显示出来。应用在教师领域，你做了科研工作，圆满完成，解决了热点难点问题，或为企业解决了影响产品质量和品质的难题，而后你根据所做的研究，总结提高，得出前人没有的理论和工程方法，写出有份量的文章发表，名利双收，这是搞科研的最高境界。有些人不能够对同事的工作正确评价，认为其工作没有多少科研含量，只是写的好。能将微小的科研工作总结出有理论水平的文章，这是一个人洞察事物的能力表现，理论水平的表现，与瓦特看到水蒸汽从水壶中冒出而研制出蒸汽机一样。事没有做圆但话说圆了，这是做事的第二个层次，这句在机关工作中不能说是正确的，但中国的国情就是这样，有些工作牵涉到方方面面，有些问题不是一下子就能解决的，但工作总结还是要做的，将没有完成的工作，在总结中充分阐述，使工作有了善始善终的结果。在大学科研工作中，有些科研工作虽然没有最终完成，但主要工作已经完成，不影响你的结论，就需要你把工作总结提炼，得出有益的见解。事做圆了但话没有做圆，这是做事的第三个层次，这对工作没有影响，但事完成了，也能对上级和同事有个交代，但没有总结，领导和同事对你的工作不能够有全面的了解，在工作中你可能花费了很大的精力，克服了意想不到的困难，但你没有说，在总结中没有表露，同事认为这是一般的工作，对自己的能力没有显现。在科研中，如在企业中，你修复了一台大型进口设备，使用了先进的维修技术和理论，但你没有进行总结，对自己的科研理论没有任何提高，也没有文章发表，这如何让大家承认你的能力和水平。事没有做圆话也没有说圆，这是做事的最低层次。说四个层次的主要意思是大家要注意总结提高，注重写文章，文章不是可有可无的，也不是仅用来评职称的，主要作用是你个人进步，总结、提高，再总结，再提高，学术境界就高远了。这里可以看到，事做圆了但话没有做圆，只是做事的第三个层次，这和我们搞科研一样，成果出来了，写不出文章来是不行的。清朝名将曾国蕃有个出名的典故，屡战屡败，屡败屡战。四个字，但写的顺序不一样，得到的效果完全不同，这个例子告诉我，你写文章论文，写作的重点、层次和顺序不一样，就会得到不同的结论，如唐诗“横看成岭侧成峰”。4 学术论文的挖掘你做一项工作，如果确实是一般事务性工作，很难总结提高，这是因为工作环境限制。但是你所做的工作是一项具有挑战性的工作，之所以说是挑战性工作，这因为这项工作你以前没有做过，可借鉴的经验少，需要在工作中探索提高，这就对你的总结能力是个挑战，工作完成了，你在工作过程中采用了什么先进的技术、管理方法，应用后取得了什么成绩，得到了什么经验，可以写出来，升华提高。你的工作也可能半途而废，为什么会出现这样的结果，也可以总结出来，供他人参考。我在中原制药厂工作时，在中原制药厂当时号称亚洲最大，全部进口设备，在九十代初，在内地甚至在国内都是比较少见的。所做的工作具有挑战性。如果认真思考，可以在工作中写出很多的东西。我从事设备管理，先期建设搞进口设备商检，后期主要负责设备润滑。我不是润滑专业毕业的，对润滑来讲，我是新手，包括设备商检，但经过几年的工作，我写了十来篇文章，一半发表在核心刊物上。发表的文章如下：1谈谈设备利用率的综合考核问题，中国设备管理，1993，5。2重视进口设备商检工作，确保企业正常投产，中国设备管理，1994，1。3浅谈进口设备的润滑，中国设备管理，1996，2；润滑与密封，1996，2。4进口设备投产试车阶段的设备管理，设备维修与管理，1991，1。5建立设备维修信息维修网络，促进维修市场形成，设备维修与管理，1996，6。6设备润滑管理存在问题之我见，设备维修与管理，1994，3，润滑与密封，1994，1。7用科学的制度管理先进的设备，工厂管理，1996，2。8几例常压容器事故引起的思考，节能与设备，1994，2。9从忽视管理造成的经济损失看润滑管理的作用，节能与设备，1996，1。10螺旋挤压机备件国产化和技改的几点体会，节能与设备，1996，3。3、4、5、7文章所涉及的内容，对于我国企业来讲，都是面临新的问题，过去企业的管理办法已经不适应流水线大生产的管理。这就要思索，找出我国现阶段在这方面存在的不足，如何适应先进的设备和工艺。我是91年5月进入工厂，以前没有在企业工作过，我处老工程师从事设备管理有二三十年，为什么我写出来了，这实际上是对一个人综合能力的考验，特别是对问题本质看法的考验。写学术论文其实不太难，如果你做了开拓性的研究工作，你将研究过程写出来，将解决的方法、过程和结果写出来，得出了以前没有公开发表过和结论，这篇论文基本上框架就出来了，然后精炼、浓缩，总结出一、二、三点来，再戴帽穿靴，一篇文章就有了。一篇文章框架出来了，不要急于完成，先搁置一段时间，反复考虑立意、论点、论据是否合适，结论范围大小、正确与否。几次反复，可写出来精彩的文章。四、 科技计划项目分类2007年，省科技厅对其职能进行比较大的调整，为了优化配置政府科技资源，有效引导社会资源，对省级科技计划体系进行了改革。新的省级科技计划体系由重大科技专项计划、研究与开发计划、创新能力与平台建设计划、科技人才发展计划、地方科技引导计划构成。新的科技计划体系更加突出战略重点，更加突出科技成果转化，更加突出技术创新能力的建设。科技发展计划分为重大专项计划、研究与开发计划、科技人才发展计划三个部分组成。（一） 重大专项计划：解决全省经济社会发展的战略性关键技术问题。如我省是国家三个重点农业产区，粮食生产在国家战略中占有重要地位，重点扶持重大农业项目，如超级小麦品种培育，超高产玉米新品种培育等。有重大产业化前景的计划：如特高压直流输电装备关键技术，年产千吨级多晶硅生产线关键技术研究与开发，精密铜管四辊旋轧和四联拉装备及关键技术研究等。工业项目的产业化需要大量的资金，省重大科技专项计划投入资金很大，一个项目有的达千万元。（二） 研究与开发计划：由重大科技攻关计划、重点科技攻关计划、科技成果转化计划、基础与前沿技术研究计划和软科学研究计划组成。1 重大科技攻关计划：针对全省国民经济和社会发展的重大科技需求，以解决产业技术发展中的重大、共性技术为主要目标的应用与开发研究计划。重点支持重大技术和产业共性技术的研究开发和工程化应用开发；重大引进项目中关键技术的消化吸收；重大工程、重点项目中技术装备的研制和开发，促进产业升级和产品结构的调整，培育和发展新的经济增长点。重大科技攻关计划项目围绕发展高新技术产业、改造传统产业、推动农业新科技革命、提高服务业的科技含量、加强环境保护和资源综合利用等领域，加强技术创新，实施技术跨越。如大型精密数控机床关键技术研发，新型金刚石锯片关键技术研究，显示器关键技术研究，生物柴油清洁生产关键技术开以与产业化示范。2 重点科技攻关计划以前科技厅制定的科技攻关计划项目很多，科技经费摊到每个项目上少，一般科技攻关项目是23万，07年改革后，大幅度减少一般科技攻关项目，将选定的列入计划的项目称为重点科技攻关计划项目，每个项目至少10万元的经费支持。如利用廉价的矿物原料生产微晶玻璃工艺研究，高效可见光光电转换材料组装太阳能电池，自充气式高楼逃生装置的开发与研制。3 科技成果转化计划是以培育形成优势产业、支柱产业和新的经济增长点为主要目标，采取不同方式和载体组织实施对全省经济社会发展有重大影响和对国计民生有密切关系的关键、共性技术成果进行转化和产业化。采取产学研结合的方式，筛选技术成熟、市场前景广阔的共性推广应用，提高行业和企业的技术水平和竞争力。如纳米硅瞬间堵漏剂的规模化生产，高性能镁合金曲轴箱箱盖开发，大中型机电一体化种子加工成套设备，路基中面无损检测与快速维修整套技术及装备。4 基础与前沿技术研究计划支持着重解决经济社会发展中最为紧迫、最为关键的以应用基础性研究为主的基础研究和前沿技术研究活动。主要由大专院校和科研院所承担。5 软科学研究计划：软科学是自然科学、社会科学、工程技术交叉和综合的的科学。软科学研究是以解决社会发展建设的决策、组织和管理问题，促进经济、科技、社会的协调发展为目标，以辅助各级领导和有关部门、单位决策为根本目的，利用现代科学技术提供的理论、方法和手段，采用定性分析与定量分析相结合的方法，而进行的一种多学科、多层次的综合性研究活动。软科学研究的范围主要包括：经济、科技、社会发展战略研究，规划研究，政策研究，管理研究，体制改革研究，科技法制研究，技术经济分析、重大项目可行性论证，以及软科学的基本理论和方法研究。立项项目：河南省财政科技投入及现状分析及宏观政策研究，河南省科技资源共享机制研究，河南省民营企业寿命周期问题研究，科技型企业竞争国际竞争力研究，企业创造力发展战略研究等。（三） 科技人才发展计划由杰出青年科学基金、杰出人才创新基金和国际科技合作计划组成。1 杰出青年科学基金通过人才引进、培养和使用，加大人才梯队的培养力度，鼓励各类优秀青年创新人才脱颖而出。2 杰出人才创新基金通过人才引进、培养和使用，发现并造就一批科技创新领军人才。发挥企业家在企业自主创新中的重要作用，支持一批不断提高自主创新意识和自主创新能力的创新型企业家。3 国际科技合作计划以引进国外人才、智力为重点，加强国际科技合作与交流，带动关键技术的引进、消化、吸收和再创新，促进科技创新人才队伍建设。（四） 横向研究项目与政府的科技计划相区分，不是政府或社会团体经费资助的项目，主要来自企业。目前企业存在许多技术和管理方面的问题，特别是中小企业，由于技术人员少，没有能力解决，或是没有认识到解决的必要。有些问题比较简单，只要做，肯定能够解决。有些小企业也想解决存在的问题，但是由于技术人员的解决方案不适合企业的实际需要，企业使用效果不好，不愿意使用。如果是中小企业的项目，特别要注重简单实用，技术的先进性是次要的。这些企业缺少技术人员，操作工的素质相对较低，太先进了无人能用，维修困难。五、 科技厅有关处室的职能与我院申请科技计划相关的处室有：（一） 社会发展科技处1、贯彻执行国家、省科技促进社会发展的方针、政策、法规；研究全省科技促进社会发展的政策、措施；2、研究拟订全省社会发展科技中、长期规划和年度计划；3、组织中国21世纪议程在我省的实施；组织编制中国21世纪议程优先发展项目；推进我省可持续发展能力建设；抓好中国21世纪议程试点；4、组织协调可持续发展实验区工作；5、负责资源、环境、人口与健康、城镇化与城市发展、公共安全及其他社会事业领域的重大科技专项、重点科技攻关、科技成果转化计划项目的立项论证、评审和实施管理，并作好与国家相关计划的衔接；6、负责组织相关领域的工程技术中心的立项评审和实施管理；7、负责相关领域科技创新平台建设计划中的大型科学仪器设备共享平台、自然种质资源共享平台、科技文献资源共享服务平台和科学数据共享平台建设的立项评审和实施管理；（二） 高新技术发展及产业化处1、研究提出全省高新技术发展及产业化的政策措施；2、研究拟订全省高新技术产业发展规划和计划；3、负责组织相关领域的重大科技专项、重大科技攻关、科技成果转化计划项目的立项论证、评审和实施管理，并作好与国家相关计划的衔接；4、负责组织相关领域工程技术研究中心的立项评审和实施管理；5、负责相关领域科技创新平台建设计划中的大型科学仪器设备共享平台、科技文献资源共享服务平台和科学数据共享平台建设的立项评审和实施管理；6、负责指导申报科技部科技型中小企业创新基金项目和在豫实施项目的组织管理；7、负责指导申报国