美丽的颜色97941.ppt

8* 美丽的颜色,学习目标,1.初步了解人物传记的主要特点,学习传记内容真实、事件典型、注重细节描写的方法。 2.进一步了解居里夫妇发现镭的过程。 3.揣摩文中关键语句，学习刻画人物的方法，初步掌握引号的作用。 4.学习居里夫妇在科学研究上刻苦钻研、坚韧执着、以苦为乐的精神;感受科学家朴实恬淡的人格魅力。,预习检测 基础梳理,1 疑难字词 2 作者及居里夫人简介 3 人物传记文体介绍,读准字音,炽热 镭 猝至 冻僵 窒息 钋 吹嘘 荧光 轮廓 踱 沥青 骤雨,Ch li c jing Zh p x yng Ku du l zhu,词语解释,炽热： 窒息： 吹嘘： 燥热： 筋疲力尽： 和颜悦色：,火热而猛烈。炽，火旺。 因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。 夸张地宣扬。 干燥、炎热。 形容非常疲劳，一点力气，也没有了。 脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。颜：面容。,人物简介,艾芙居里：法国科学家比埃尔居里与玛丽居里的次女。优秀的音乐教育家和人物传记作家。艾芙居里自幼在充满浓郁学术气氛的家庭中长大，母亲居里夫人给予了她巨大的影响。但她的兴趣与姐姐伊雷娜居里不同，没有跟随母亲学习物理，在巴黎赛维尼埃中学毕业后，却潜心于攻读音乐，1937年在母亲居里夫人去世三周年之际，她发表了居里夫人传一书，在法国国内外引起了很大的反响。,居里夫人介绍,居里夫人：法国籍波兰科学家，研究放射性现象，先后获得诺贝尔物理学奖和化学奖。居里夫人的成就包括开创了放射性理论、发明分离放射性同位素技术、发现两种新元素镭和钋。在她的指导下，人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症。由于长期接触放射性物质，居里夫人于1934年7月3日因恶性白血病逝世。,镭是什么,镭是一种具有很强的放射性的元素。 镭放出的射线能破坏、杀死细胞和细菌。因此，常用来治疗癌症等。 此外，镭盐与铍粉的混合制剂，可作中子放射源，用来探测石油资源、岩石组成等。 镭是原子弹的材料之一。 用镭同位素寻找古河道中的铀 。,文体介绍,本文是一篇人物传记。人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。一般有两类：一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。人物传记的特征有两个：一是真实，二是生动。,合作探究 整体感知,1.默读全文，思考文章结构是怎样的，可以分为几个部分？,本文结构：,第一部分(17段)叙述了居里夫妇极端艰苦的工作条件。 第二部分(819段)具体叙述了居里夫人制炼、分离镭这种工作过程的艰苦与困难，表现了她热爱科学、痴迷科学，献身科学的伟大精神。 第三部分(2026段)写在居里夫妇的不懈努力下，一个新的元素镭被发现了。,“美丽的颜色”在文中一共出现了几次？,玛丽有一天像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇地说：“我真想知道它会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状?” 这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。” 玛丽说：“不要点灯!”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说我希望镭有美丽的颜色的那一天吗?” 镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光!,文章的前半部分写了什么？,居里夫妇探索镭 艰苦而且微妙的快乐的过程。,“艰苦”体现在哪里？,那个炉子即使把它烧到炽热的程度，也令人完全失望，走到差不多可以碰着它的地方，才能感受到一点儿暖气，可是离开一步，立刻就回到寒带去了。 我们没有钱，没有实验室，而且几乎没有人帮助我们做这件既重要而又困难的工作做好。这像是要由无中创出有来。 玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。,她独自一个人就是一家工厂。 玛丽从前很天真地预料沥青铀矿的残渣里含有百分之一的镭，那个估计现在到哪里去了? 工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。,“艰苦”体现在哪里？,感谢这种意料的发现，在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。我们的时光就在实验室里度过。在我们十分可怜的棚屋里笼罩着极大的安静；有时候我们来回踱着，一面密切注意着某种实验的进行，一面谈着目前和将来的工作。觉得冷的时候，我们在炉旁喝一杯热茶，就又舒服了。我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样。,为什么她会觉得“微妙的快乐”？,为什么这种快乐只属于居里夫妇？,居里夫妇相亲相爱的美德。 居里夫妇乐观奉献的精神。 居里夫妇坚韧顽强的探索精神。,只有居里夫妇经历了别人没经历过的艰难，在艰难中表现出的高贵人格，所以才能体会到别人并无法体会的快乐。,“美丽的颜色”还指什么？,居里夫妇美好的人格,师生互动 疑难探究,1、文章中大段大段的“抄袭”了居里夫人生前笔记中的话，这些段落可否删去？ 2、后半部分中，“玛丽后来这样写到”这样的话都不见了，为什么？ 3、传记的特点是什么？ 4、文章最后“看荧光的这一晚”写的质朴自然，请赏析这一段。 5、“自动发光的”仅仅是镭吗？,1、文章中大段大段的“抄袭”了居里夫人生前笔记中的话，这些段落可否删去？,感谢这种意料的发现，在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。我们的时光就在实验室里度过。在我们十分可怜的棚屋里笼罩着极大的安静；有时候我们来回踱着，一面密切注意着某种实验的进行，一面谈着目前和将来的工作。觉得冷的时候，我们在炉旁喝一杯热茶，就又舒服了。我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样。,2、后半部分中，“玛丽后来这样写到”这样的话都不见了，为什么？,玛丽后来这样写到：“我真想知道它会是什么样子，他的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状？” 玛丽后来这样写到： “不要点灯！” 玛丽后来这样写到： “你记得你对我说 我希望它有很美丽的颜色的那一天吗？” 玛丽后来这样写到：“看哪看哪！”,3、传记的特点是什么？,真实性、生动性,4、文章最后“看荧光的这一晚”写的质朴自然，请赏析这一段。,她小心翼翼地走上前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了，在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽身体前倾，热切的望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。,4、“看荧光的这一晚”细节描写得很到位，如运用“小心翼翼”，四个“转