北师大版七年级思想品德上册第七课第一站《人人平等》课件

屠格涅夫在一次外出散步时碰到一个穷人向他乞讨。他在衣袋里摸了半天，然后抱歉地说：“兄弟啊，实在对不起，我没带吃的东西，钱包也丢在家里了。”乞丐突然紧紧地抓住屠格涅夫的手，一个劲地说：“谢谢你，谢谢你，太谢谢你了！”屠格涅夫奇怪地说：“你谢我什么呢，我什么也没有给你啊。”,兄弟,乞丐激动地说：“我本想找点东西吃然后就去自杀，没想到你竟然称我为兄弟！还向我表示歉意，您给了我活下去的勇气。”,屠格涅夫什么也没有给这个乞丐， 而乞丐又为什么感谢他呢？,第三单元 待人接物须明理,第七课 平等待人,人人平等,7.1,学习目标,1、知识与能力 了解平等是法律赋予我们的权利. 知道平等是法律规定范围的平等. 明确平等是人际交往的前提和基石. 2、重、难点 知道人在人格和法律地位上的平等. 懂得如何平等待人. 3、情感、态度与价值观 通过学习，使同学们充分认识到平等待人的重要性，学会在法律规定范围内正确行使平等权。,1940年“百团大战”后的一天，当时担任八路军一二九师师长的刘伯承，听到师机关有的人带着轻蔑的语气把勤杂人员叫作“伙夫”“马夫”“卫兵”“号兵”等，非常生气，就此事专门指出：“我们革命的军队官兵平等，都是革命大家庭的一员。今后，伙夫就叫炊事员，马夫就叫饲养员，挑夫就叫运输员，卫兵就叫警卫员，号兵就叫司号员”从此，八路军中的称谓就照此统一下来了，官兵关系从此也变得更密切了。,思想驿站,想一想,从刘伯承处理机关人员称谓的事情中，你得到什么启示？ 我们在学习和生活中，是怎样对待不同的同学的？,？,要尊重他人，平等待人,一、平等，是法律赋予我们的权利,1、我国法律规定:,2、平等在学生中主要体现在：,“法律面前人人平等”,（1）师生之间：,（2）同学之间：,二、要在法律范围内正确行使平等 权利,法律只保护我们正当、合法的权益，当我们超过法律的界限，就可能违反法律，受到法律的制裁。因此，我们不能随意滥用平等，更不能打着平等的幌子，干涉他人的权利。,1、如何正确行使平等权利？,材料：我国加强反腐败的力度，前北京市副市长王宝森、前北京市市委书记陈希同，前全国人大副委员长成克杰，前公安部副部长李纪周，前中国建设银行行长王雪冰，前河北省人大主任程维高等因为违反党纪国法而受到法律的严厉制裁，得到应有的惩罚。,2、我们青少年平等享有的权利有哪些？,平等受教育的权利、受抚养的权利、财产继承权等,应当拿起法律武器来捍卫自己的合法权益,3、当我们的权利受到侵害时怎么办？,材料：,在某中学的校门口，经常有一些不法分子拦截该校低年级的学生，目的是向他们要钱。有的学生见到他们就跑；有的学生因为惧怕他们，只好拿钱给他们；有的同学因为挨劫便找自己的朋友帮忙，对他们进行报复；也有的同学将此事告诉家长、老师。,1、你认为哪一个同学做法正确？ 2、当你受到不法侵害该怎么办？,三、平等，是人际交往的前提和基石（平等的重要性）,1、人人平等的主要表现：,（2）公民身份 和人格上是平等的,（1）人与人之间平等,资料链接：,2、怎样做到平等待人？ （平等待人要求我们怎么做？）,（1）尊重他人的人格、习惯、爱好； （2）尊重不同民族的风俗、传统。,3、平等待人的意义：,（1）赢得他人的尊重； （2）营造平等和谐的学习环境， 让我们更好地学习和生活。,一个富人、一个哲学家和一个农夫，他们生活在一个小城里。富人瞧不起哲学家，认为他只会卖弄所谓的“智慧”，而没有自己那样富有，当然他更瞧不起农夫；哲学家瞧不起富人，认为他满脑子除了金钱，什么智慧都没有，农夫更不值一提；而农夫从来就没想过谁比谁更了不起，他只埋头干活，养家糊口。突然有一天，小城被水淹没，他们三人都祈求上帝解救他们。上帝说，我只能救你们当中的一人，谁能用一句话说服我，我就救谁。富人说：“上帝，救救我吧，我可以把我所有的财产都给您。”上帝摇摇头。哲学家说：“上帝，救救我吧，我可以把我的智慧给您。”上帝摇摇头。,寓言故事：尊重,农夫说：“上帝，救救我们吧，我们都是您的儿子啊！”结果，上帝救起了农夫。在农夫的恳求下，富人和哲学家也都获救了。,社会观察,欣涛生长在农村，小学阶段一直是班里的优等生。小学毕业后，由于父母工作变动，他来到城里念中学。初来乍到的他对一切都很陌生，心里不免有些失落。更令他苦恼的是，班里有几个同学看他是农村来的就给他取外号“乡巴佬”。每当听到同学这样叫他，他心里就像被针狠狠地扎了一下。他感到很自卑和沮丧，学习成绩也一落千丈。,阅读材料后，请思考： (1)你是如何评价该班级某些同学的行为的? (2)请你设想,欣涛同学可能发展的结果。 (3)日常生活中，我们应如何对待同学？,一、平等，是法律赋予我们的权利 1、我国法律规定： 2、平等在学生中的主要体现： 二、要在法律范围内正确行使平等权利 1、如何正确行使平等权利？ 2、青少年的平等权利有哪些？ 3、当我们的权利受到侵害时怎么办？ 三、平等是人际交往的前提和基石 1、平等的主要表现： 2、如何做到平等待人？ 3、平等待人的意义：,人人平等,（重难点）,单项选择题：,1、“你希望别人怎样对待自己，你就应怎样对待别人。”这句名言告诉我们（ ） A、人与人交往要讲究等价交换，谁也不能让谁吃亏 B、多关心他人，少关心自己 C、要恭维他人 D、要平等尊重他人,D,2、尽管我们每个人的境遇与条件不同，但人生来平等，这种平等应该得到充分尊重。以下同学的认识或态度能体现平等的是 （ ） A、小明身体高大强壮，经常欺生凌弱 B、家境富裕的小芳，和同学互相帮助 共同学习 C、小华同学因为学习成绩不好而受到小 强的嘲弄 D、学习委员小刚总是看不起别人,B,3、2010年5月31日，广东省高级人民法院执行局原局长杨贤长受贿千万，一审被判无期徒刑。这体现了我国公民 （ ） A、在人格上是平等的 B、在法律地位上是平等的 C、在处理人际关系上是平等的 D、在经济地位上是平等的,B,浙江省某中学七年级（3）班的小夏，因患“肌营养不 良症”而行动不便。同年级的王某、沈某和戚某3位男生，从 一起上三年级开始，五年如一日背他去上课、上厕所、到教室 外面散心。他们用行动诠释着“把一件简单的事做好就是不简 单，把一件平凡的事做好就是不平凡”这28个字。3名男生的 爱心接力感动校园。 （1）这三位男生身上体现了哪些优秀品质？ （2）如果你的班里也有残疾同学，你会怎么做？,答：具有平等待人、尊重他人、助人为乐、有责任感的优秀品质。,答：尊重、团结有残疾的同学，维护他的自尊心，帮助他树立自信心，自觉维护残疾同学的合法权益，为他提供力所能及的帮助，一起学习，共