一年级下学期家长会班主任发言稿.doc

一年级下学期家长会班主任发言稿尊敬的家长朋友，欢迎你们的到来！首先感谢家长对我们工作的大力支持与配合。在此，我代表所有班科任老师和学校表示衷心的感谢。今天，我们召开的期中家长会，主要目的是交流孩子在家在校的行为习惯、学习情况等各方面的表现，切磋教育孩子的方式方法。携手努力创造适合孩子健康成长的家校和谐教育模式。希望通过你我的努力，让孩子学得更好，取得更好的成绩。一、本学期我们的骄傲 1、期初学校举行的低年段讲故事比赛：陈一帆 林士寅同学分别荣获一等奖和三等奖的好成绩。2、全镇奥数比赛：一等奖：林士寅 二等奖：吴家阳、林伟炫、林睿 三等奖：杨雨晴3、全区奥数比赛：一等奖：林士寅 三等奖：吴家阳的佳绩4、阳光体育节：男子团体总分第一名、女子团体总分第一名男子跳绳：林睿 林铖 林强 林士寅分别获第一、第二、第三、第五名女子跳绳：陈瑜珈、男子接力赛：林韦涵、林伟炫、林士寅、林雄女子接力赛：沈彦卿、林文静、朱家玲、朱颖亲子游戏：感谢家长的鼎力支持5、上学期的书法比赛：柳新宇、马欣月、林士寅一个学期里，更多的展示，更多的独立，更多的自信，更多的成长，正如教育专家所言：有舞台的地方就有掌声，有掌声的地方就有展示，有展示的地方就有成长，有成长的地方就有幸福。而学生的幸福成长就是家长、老师的幸福呀！二、班级管理 我的班级管理特色四个字： 爱、严、新、细 严：三字经里说到：养不教父子过 教不严师之惰 严是爱，松是害。对学生严格要求要讲究科学性。要做到：因时而异、因人而异、因事而异。严爱相济、教书育人。 新：在班级管理工作中切忌一个模式，一成不变。要针对学生的特点，不断推出一些新的活动不断创造新的形式来激发学生各方面能力和素质。如：夺苹果 小队竞赛 细：细心观察，留心身边每一件小事，分析学生的一言一行，一举一动，以便及时发现问题，解决问题，把某些不良倾向消灭在萌芽状态中。象“捡到一截铅笔头、一块橡皮交给老师”这样的小事得不到表扬，学生中的好风气就得不到弘扬。所以，透过小事看实质、见精神。三、现阶段各方面的表现总结：1、成绩:详见计划2、习惯方面：发言积极：吴家阳、林士寅、林伟炫、林睿、王伟东、陈汉强、连冰筠、林韦涵、林文静、刘宇轩、林俊伟、杨于晴作业书写认真：吴家阳、王伟东、杨于晴、陈瑜珈、林文静、林韦涵、马欣月、陈一帆、柳新宇、林睿、连冰筠、柳晗琪、林翔协助老师管理班级尽职尽责的：林士寅、林文静、王伟东、连冰筠进步之星：林韦涵、林建镓、林俊伟、三、存在的问题 但是在看到成绩的同时我也发现了一些不尽人意的现象，是作为教师，最欣慰的是看到学生取得优异的成绩，而难过的事情莫过于看到他们做错事，所以我生怕因为自己的一时疏忽，不能帮孩子及时改正缺点，所以还请你们鉴谅。我觉得只有我们形成合力才能帮助他们健康成长。1、书写方面欠佳的：林美玉、朱立恒、林永志、陈采鑫、林禹申、陈俊平、林强、2、有所退步的：林怀斌、陈俊平、林强、王诗涵、郑依琳、张之琳、大怡欣、林诛媱、林雄、林铭炫、陈采鑫、林铖3、是关于孩子的各方面的姿势与能力：千万别太宠他，让他以为自己最大，这样盲目地自大，长大后，如果人际交往方面出现这样那样的问题，你再后悔，就来不及了。4、关于自理能力：您的“任劳任怨”让孩子变得依赖、任性、自私、没有责任心。自己能做的事自己做。5、家长检查和辅导我希望家长明白，如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：一，不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。有些学生交上来的作业，上面很明显的错误，比如很多字写错了，我翻开本子就一眼看到，而上面还赫然签着家长的姓名。我不知道家长对于要求家长在学生作业上签名是怎么看待的？老师只是单纯的为了看到你的名字么？说了这么多，还有一句最重要的，就是希望家长能把孩子的培养放在第一位。6、作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，（作业可换奖品）其目的也是鼓励孩子要认真仔细。让孩子自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。孩子对自己发现而改正的错误，留下的记忆会更深刻，要想发现错误，必须要认真细致地检查，因此，同样也培养了孩子认真的作风。作业少用橡皮擦四、关于家庭作业的建议家庭作业是针对一天学习新知识的一个巩固和复习，它的重要性可想而知，而如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：一，不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。希望家长能把孩子的培养放在第一位。(1)、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，而且必须检查后再出去玩，培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；如果家长在一年级不纠正过来，稍微大点就很难纠正，因为他已经形成了习惯，希望家长再忙都要把这件事督促到位，认真督查，由于孩子的自控能力差，父母督促是很有必要的，当孩子放学把书包一仍就去玩，或者一边做作业一边玩玩具看电视时，父母就应该劝阻孩子的注意力引导到学习上来。如果发现孩子的作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就得及时的追问原因，要求孩子重新做好，这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度的良好习惯。（2）、抓“背书”。 （3）、抓预习（4）、抓态度五、养成做事情精力集中、培养独立完成作业和积极认真的习惯、让学生全面发展培养特长。（注意听、说、读的习惯） 六、家长、教师的互动。如果说孩子是一艘船，那老师和家长就是一对桨，