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文档简介

一年级家长会班主任发言稿各位家长:下午好!我是一(1)班的语文老师兼班主任。我姓陈,联系方式写在了黑板上。在此,我们首先祝贺您的孩子在小学阶段开始了一段新的人生旅程,同时也非常感谢你们能配合我们的工作,准时来参加这次的家长会,感谢各位家长对我们学校的信任。众所周知,父母是孩子的启蒙老师,家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用,老师是孩子成长的引路人,对于孩子的成长也起着深刻的影响,所以,我们可以这样说-只有将家庭,学校,社会溶为一体,才能更好的培养孩子,全面发展,成为有用之才。那么这次家长会,我想从以下几个方面与各位家长进行交流与探讨:1、 学校与班级的概况2、 学生在校的情况3、 关于习惯的培养4、 需要家长支持的几项工作先说第一项,我们塔子湖小学是一所有着60多年办学经验,与新中国同年的老校,因地处城中村改造的地段,现在学校的环境略显简陋,但学校关于硬件设施并不缺乏。我们的每间教室都配有电教设施。学校有微机室、多媒体室、音乐教室、美术教室、图书室等。更重要的是我们学校有一群勤恳、负责的教师。 这几年,我们学校已列入了城中村改造计划。学校即将改建成一所有着暂新教学环境,先进教学设备,吸收更多优秀教职员工的24个班的大校。 再来说说咱们一(1)班。本班共有学生43名,男生26名,女生17名。学生个个天真活泼、聪明可爱。男生偏多给我们的管理带来了难度。但是经过我们不懈的努力,班级各主面情况还是不错的。比如从第一天来的时候,孩子们上课还在吵闹,下课没经允许就冲出教室。到现在,他们能上课了进教室等老师,下课喊了起立再走,遇到老师主动问好,放学了与老师再见。吃饭时排队拿饭盛汤,挑食、剩饭的情况也比较少。看着孩子的这些表现,我们心里也非常高兴!我相信,我们的家长听到这个消息也会有同样的感受!一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀,那我们就先来谈谈期中考试,本次语文期中考试的均分85分,最高分97分,90分以上的有18人,85分至89.5分的6人,70至84.5的14人,70分以下的4人。孩子的卷子在桌面上,比对全班成绩,你多少能估摸出孩子的学习状态和接受知识的能力。不过,我要提醒家长,不要光盯着不如意的分数,冲孩子发火和打骂,而是应该耐心地地帮孩子找原因,帮助他弄懂,学会,把问题解决好才是上策。我认为比成绩更重要的其实培养孩子良好的习惯,才是适应小学学习生活“至关重要的第一步”。所以接下来,就和家长从习惯上聊一聊孩子们在学校的具体情况。上课安静听讲的:陈好、袁英、李萌、万子妍、沈宇希、姚芷芊、刘思琪、周思敏、段文慧、周雅婷、熊珍怡、余璇婕、肖嘉妮、唐嘉、程博、管逸凡、李文龙、洪奥强、宁浩东、王佳烨、曾振源、刘文包涵。课堂积极发言的:陈好、姚芷芊、万子妍、沈宇希、刘思琪、周思敏、段文慧、余璇婕、肖嘉妮、熊珍怡、张如敏、李文龙、李朗、邓海洋、邓华伟、王哲奥、刘文包涵、曾振源 做作业字写得好的:陈好、袁英、姚芷芊、刘思琪、肖嘉妮、周雅婷、段文慧、熊珍怡、周思敏、吴晓雅、(黄怡然、李萌 、万子妍、沈宇希、余璇婕) 宁浩东、王佳烨、邓华伟、熊宇翔、刘文包涵、邓海洋、(管逸凡、王灿灿、郑诚哲、程博、王哲奥、陈奥康)画的孩子几乎能做到每次作业能抓紧时间、卷面整洁 ,没有提到的孩子大多书写慌张,字迹潦草。爱劳动的孩子有:陈好、袁英、沈宇希、黄怡然、段文慧、肖嘉妮、熊弘壮、刘泽旭、胡一文。上面是我和其他课任老师观察到的部分情况,有片面和不全面的地方,不妥之处,敬请见谅,相信不久的将来,我们会发现孩子身上更多闪光点。再来谈谈这个家长会最主要的一个话题,关于学生习惯的养成,我认为在小学一年级要着重培养以下几个方面的习惯。作息习惯:1、首先您要非常清楚的了解学校的作息时间。目前我们实行的是冬季作息时间,早晨进校的时间是8:10,周一到周四放学的时间是4:30,周五放学的时间是2:40 。因为孩子进校不能马上进入状态,要擦桌子,要做清洁,要教作业本,要处理突发状况,所以我对孩子们说,做清洁7:40进校,其他同学7:50到校交作业本。8:00早读。 所以,为了不影响老师正常的教育教学工作,请您不要踩着8:10分的点再送孩子来,以你的实际行动教育孩子有时间观念,遵守规章制度。还要注意以下几点:(1)送孩子的时候请您送到学校门口,让孩子自己走到教室,锻炼孩子的自理能力。(2)接孩子时不要来得过早或过迟,过早,你会等得不耐烦,浪费您的宝贵时间。过迟,孩子等急了,万一出意外了就不好了。同时,我要提醒各位家长,当你来接孩子时,最好是在校门口接孩子,因为有时候会碰到老师在辅导学生做作业或交代事情,这时,有的家长就会在教室的门外、窗外围观,这样分散了孩子的注意力,也影响您的孩子上课。(3)一年级的孩子由于年龄小,学校门口的工程车辆比较多,泥坑、水坑、建筑废墟也多,所以家长们尽可能地亲自接送孩子上学、放学,以免发生意外情况。2、其次您要做好孩子在家的作息时间。(1)您要控制好孩子写作业的时间,最好规定一个时间段。希望家长回到家一定尽到监督孩子家庭作业的责任,让孩子把家庭作业也写整洁、规范,写作业时一定不能边写边玩。你每天能看一看他的作业,听一听孩子读拼音、生字、词语、儿歌、课文,对孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣非常有好处,同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。曾经有些家长对我诉苦,为孩子不写作业,为孩子写作业马虎、磨蹭而发愁,其实,就是因为从一开始没在意,没让孩子养成好习惯,到后来再管就非常困难,家长到那时再后悔就晚了。随话说“良好的开端是成功的一半”,希望家长从起跑线开始,让孩子早日养成终身受益的好习惯。(2)你要控制好孩子休息的时间。前段时间上课有些孩子发困。所以家长要让孩子早睡早起,最好能在晚上9点之前入睡,.只有保证了足够的休息时间孩子才能在第二天的学习活动中保持旺盛的精力。学习习惯:首先是写的习惯,大家都知道,现在的教材对学生的要求很高,就写字来说,要注意格式之外,还要把字写美观。像我们现在写的拼音,既要让字母顶住格子,又不能冲出格子,难度很大;写汉字时既要不仅要将字写在田字格里,还要注意横中线、竖中线上是什么笔画。答题时,要将字写在横线和括号的范围内,字的大小要均匀。在这里要提醒家长们的是注意您孩子的写字姿势,写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字,严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。孩子刚握笔,肯定不习惯,老师在学校时刻提醒着他们,可是回到家的姿势势必要由家长来监督。比如:教孩子正确使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手来回轻轻擦,避免将本子擦破,而且必须将痕迹擦干净!近阶段,孩子的语文作业主要有课堂作业本、笔顺本、语文练习本的练习。最近问题比较多的是语文本上的抄写,许多家长认为孩子抄字比抄拼音好,这是错误的想法。没有经过正确笔顺的书写,养成错误的书写习惯,即拼字或画字,最终导致学生既记不住字,又记不住正确拼音,那么在以后的写话和答题中,很难写出完整,通顺的句子。第二是读的习惯,平时老师布置了读书或背书的作业,一定要您的孩子大声地读出来,要按质按量的完成。比如:读的时候,眼要看字,不左顾右盼,不添字漏字。比如学拼音时,我就现有些孩子顺着会读会背,但挑着就不行,就是读的时候不用心,不看字。所以,我希望各位家长克服一下困难,如果有读的作业,一定要督促孩子读,并签字。另外,有很多家长认为只有写的作业才是作业,这种意识已经很落伍了,我们现代教育培养的不是只知道死读书的书呆子,而是有创新意识、有合作精神、动手能力强、表达能力好的全面发展的人才。一年级更突出这一点,读、画、说、做、写,哪一样作业家长都要积极配合,严格把关,比如帮助孩子做拼音卡片、做头饰、诗配画等等,提高孩子的学习兴趣,帮助孩子及时复习当天的学习内容,听写,口算。这样才能提高孩子的学习成绩!(展示)当然听的习惯也非常重要,家长在接送孩子的路上或者晚上看电视的时间,可以与孩子聊聊学校里的情况,听听孩子在校的表现,说说对孩子的要求。同时家长可以在交流的过程中帮助他们养成耐心听,听仔细,不插嘴的习惯。第三是整理的习惯我的孩子比较皮,比较多动。因此,家长在给孩子准备笔,尺,书包,橡皮等学习用品时,一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。比如:文具盒尽量选择简单的,只要能装上四五支削好的铅笔,一块橡皮,一把尺子就够了,文具上可以粘好或写上孩子的姓名,以免丢失找不到。不要功能繁多的文具盒或者卡通造型的文具,对孩子来说,那不亚于一样玩具,很容易分散学生上课的注意力。在回家做作业时,要清空书桌上的杂物,尤其是玩具,擦干净书桌,削好笔,洗好手,和孩子一起阅读家校联系本,弄清有哪些作业及起要求,按顺序摆放做作业的材料。做作业过程中,不扯其他事。做完回家作业后,再对照家校联系本核对一下(家长慎重的签上字),把笔削尖,把作业本、书本放进书包,为第二天做好准备。开学以来,我们班已经很很多位孩子接连几次忘记带作业本了或写字时没有铅笔与橡皮擦。当然这些事情,家长要培养孩子自己完成,而不要亲力亲为,代替孩子完成。为孩子安排一个良好的学习环境就是家长要尽的主要职责。主要是指不要将孩子安排在与电视机或电脑开着的房间学习,花花绿绿的东西很容易吸引学生的注意,让孩子做作业时不能一心一意,同时,也不利于他将来在课堂上集中注意力。有些家长表示,孩子做作业还在看电视,这是坚决不允许的,希望家长在这方面把好严关。书包的整理也很重要。要学会按课表带书,书包一共有两层,书放一层,作业本放一层。大书放下面,小书放上面,笔盒放在合适的位置。遇到上美术课,将材料整理到一个结实的袋子再放进书包,不用时放在家里固定的位置。水杯,跳绳和抹布可以放两边。(水杯的大小要合适,密封要好)碗要单独用结实的袋子带来。书包每天要清理,还要在家提醒孩子每节课后也要清理,特别是在放学前。有好的收捡习惯的同学,东西很少不见,而且一学期下来,用品很新。而没有这些习惯的同

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