2018年高考生物二轮复习中等生选习题1820180424238.doc

中等生选习题（18）一、选择题1下列关于原核生物与真核生物的叙述，正确的是()A原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸B真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂C真核生物的遗传物质是DNA，部分原核生物的遗传物质是RNAD真核生物细胞具有生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行D原核生物细胞虽然不含有线粒体，但有些原核生物中存在与有氧呼吸有关的酶，因此能进行有氧呼吸，A项错误；真核生物的细胞分裂方式为有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，原核生物细胞一般进行二分裂，B项错误；原核生物和真核生物的遗传物质都是DNA，C项错误；原核生物无生物膜系统，真核生物细胞的生物膜系统把各种细胞器分隔开，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会互相干扰，保证了细胞生命活动高效、有序地进行。【高考链接】下图为人体特异性免疫示意图，有关叙述正确的是()。A图中的B细胞和T细胞都由骨髓造血干细胞分化而成，并在骨髓中发育成熟B和过程都需要细胞膜上糖被的参与，过程主要发生在内环境中C该免疫过程有T细胞等多种免疫细胞的参与，因此属于细胞免疫过程D机体再次受到同种抗原刺激时，可在短时间内发生反应，因为过程可迅速完成解析由图可知，为吞噬细胞吞噬、处理抗原的过程，为吞噬细胞将抗原呈递给T细胞的过程，和过程都是通过细胞直接接触实现的，需要细胞膜上糖被的参与。为B细胞增殖、分化为浆细胞的过程。为抗原再次进入机体，记忆细胞增殖、分化为浆细胞的过程。为抗体和抗原结合形成沉淀或细胞集团的过程，该过程发生在内环境中。以上过程为体液免疫过程。B细胞在骨髓中发育成熟，T细胞在胸腺中发育成熟。答案B2不同的细菌具有不同的表面抗原，给大鼠同时注射甲、乙两种沙门氏菌，一段时间后从大鼠体内分离出浆细胞，并且把每一个浆细胞单独培养。提取并分别保存该大鼠的血清、每一个浆细胞的单独培养液，随后的实验最可能出现的现象是()。A大鼠的血清与浆细胞的单独培养液混合后，将会产生免疫反应B不同浆细胞的培养液混合，将出现免疫反应C每一种培养液只能使一种细菌失去活动能力D向大鼠的血清中分别加入甲、乙两种沙门氏菌，只有一种细菌出现凝集现象解析本题主要考查免疫的相关知识。大鼠体内因为有两种抗原，所以会产生两种相应的抗体，抗体主要存在于血清中；只有抗原与相应的抗体结合才能产生免疫反应；每个浆细胞只能产生一种相应的抗体。答案C3在人体细胞免疫过程中，效应T细胞能够分泌一种称为穿孔素的蛋白质。穿孔素可将被病毒感染的细胞或肿瘤细胞的膜溶解而形成孔洞，导致这些靶细胞解体死亡。下列与这一免疫过程有关的说法正确的是()。A效应T细胞作用于靶细胞是其免疫反应的唯一表现B靶细胞死亡后，侵入靶细胞的病毒也就死亡了C在效应T细胞分泌穿孔素的过程中高尔基体起重要作用D在上述效应T细胞的作用过程中产生的穿孔素属于抗体解析靶细胞死亡后，只是暴露出抗原；高尔基体在分泌蛋白的分泌过程中，起重要作用；抗体只能由效应B细胞(浆细胞)产生。答案C4（黑龙江省鹤岗市第一中学2016-2017学年高三上学期期末考试生物试题）下列现象中未体现性状分离的是（）AF1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆BF1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有长毛兔C花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花D黑色长毛兔与白色长毛兔交配，后代出现比例相等的黑色长毛兔和白色长毛兔【答案】D【解析】性状分离是指在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。A、B、C三项均体现出“相同性状”亲本杂交，子代同时出现显性性状和隐性性状的“性状分离”现象，但D中子代的黑毛与白毛早在亲代中已存在，不属于“性状分离”。 【高考链接】如图1是细胞中化合物含量的扇形图，图2是有活性的细胞中元素含量的柱形图，下列说法不正确的是()。A若图1表示细胞鲜重，则A、B化合物依次是H2O、蛋白质B若图2表示组成人体细胞的元素含量，则a、b、c依次是O、C、HC地壳与活细胞中含量最多的元素都是a，因此说明生物界与非生物界具有统一性D若图1表示细胞完全脱水后化合物含量，则A化合物具有多样性，其必含的元素为C、H、O、N解析答案C5水在生物体内是一种良好的溶剂，是各种化学反应的介质，在代谢中有重要作用。下列有关水的说法正确的是()。A只有成熟的植物细胞才可以通过渗透作用吸水，而动物细胞则不能B给黑暗中的植物浇灌含18O的水，最先出现放射性的物质是二氧化碳C人由30 的环境走进10 的环境后，排尿量会增加D越冬的植物体内自由水与结合水的比值上升，利于越冬解析渗透作用是指水分子(或其他溶剂分子)透过半透膜由低浓度溶液向高浓度溶液的扩散，动物细胞也能发生渗透作用；进入植物体内的水，多数通过蒸腾作用散失，最先出现放射性的物质是空气中的水蒸气；人进入到低温环境中后，汗液量减少，所以排尿量会增加；越冬时，植物细胞代谢活动减弱，所以自由水与结合水的比值下降。答案C6广告语“聪明的妈妈会用心(锌)”道出了锌的重要性，研究发现生物体内有七十多种酶的活性与Zn2有关，这说明无机盐()。A对维持酸碱平衡有重要作用B对维持细胞形态有重要作用C对维持生物体的生命活动有重要作用D对调节细胞内溶液的浓度有重要作用解析新陈代谢需要酶的催化，有七十多种酶的活性与Zn2有关，所以说明无机盐有维持生物体生命活动的重要作用。答案C7我国自主研制的复制型艾滋病疫苗，是把艾滋病病毒RNA的几个重要片段经某种处理后插入天花病毒DNA中，形成重组病毒疫苗。该疫苗在人体内具有复制能力，产生的抗原蛋白可以持续刺激免疫系统，使人产生较强的免疫能力。在该疫苗研制过程中()。使用了逆转录酶运用基因工程手段，用质粒作载体可利用培养的动物细胞培养天花病毒体现了天花病毒的间接使用价值A B C D解析艾滋病病毒的遗传物质是RNA，科学家利用相应的RNA为模板逆转录合成DNA，再将其插入天花病毒DNA中制成重组病毒疫苗，即为相应的DNA疫苗；该技术属于基因工程技术，载体是天花病毒，而不是质粒；病毒营寄生生活，不能独立代谢，所以要用相应的宿主活细胞来培养病毒；复制型艾滋病疫苗的研制体现了天花病毒的直接使用价值。答案C8下图为DNA分子的某一片段，其中分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次是()。ADNA连接酶、限制酶、解旋酶B限制酶、解旋酶、DNA连接酶C解旋酶、限制酶、DNA连接酶D限制酶、DNA连接酶、解旋酶解析使碱基对内氢键断裂的是解旋酶；限制酶将特定部位的相邻两脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键断开；连接DNA片段间磷酸二酯键的是DNA连接酶。答案C9进行生物工程设计时，下表各组的实验目的与所选择实验材料或方法配置错误的是(双选)()。选项实验目的实验材料或方法A构建基因表达载体用同一种限制酶切割B动物细胞核移植用去核卵(母)细胞作受体C植物体细胞杂交培育新品种花粉粒D将目的基因导入单子叶植物细胞农杆菌转化法解析用同种限制酶切割目的基因与运载体，然后用DNA连接酶将两个DNA片段连接成重组DNA；动物细胞核移植实验一般选用去核卵母细胞作为细胞核的受体；植物体细胞杂交常用不同植物的体细胞进行杂交；农杆菌转化法一般用于将目的基因导入双子叶植物受体细胞。答案CD知识拓展目的基因插入到经过改造的TDNA区，借助农杆菌的感染实现外源基因向植物细胞的转移与整合，然后通过植物组织培养技术，再生出转基因植株。二、非选择题10、沙棘耐旱，抗风沙，可以在盐碱化土地上生存。沙棘木蠹蛾引起沙棘大面积死亡。研究者发现，某市山坡地沙棘林和河滩地沙棘林的受害程度有显著差异，如图所示：(1)为了计算山坡地沙棘林和河滩地沙棘林的有虫株率，研究者应采用_法分别对两地的沙棘林进行种群密度调查。(2)已知每个有虫株上的虫数大致相同，那么据上图可知，20012005年，山坡地的沙棘木蠹蛾种群呈_增长，在_年(区段)该种群的种群增长速率最高。 (3)研究者为了研究沙棘的抗虫机理，对河滩地进行了进一步研究，获得如下右图所示数据。在干旱的气候下，沙棘木蠹蛾的发生量的变化趋势是什么？_。(4)研究者同时对山坡地和河滩地的土壤条件进行了调查，调查结果如下表所示：地点土壤肥力土壤含水量有机质含量/%氮含量/%表层60 cm/%山坡地0.5950.0157.0河滩地0.2020.00315.0因此认为决定沙棘抗虫性的关键因素是土壤含水量。并进行了实验验证：将生长状况基本相同的沙棘均分为A、B两组，A组土壤含水量和土壤肥力与河滩地相同，B组_，结果A组抗虫性显著高于B组，证实了研究者的假设。解析植物的种群密度的调查常采用样方法。从图中可以看出，20012005年，山坡地的沙棘木蠹蛾种群呈“S”型增长。在20022003年(区段)，其斜率最大，因此该时间区段的种群增长速率最高。从曲线图可以看出，蛾的发生程度与雨量大小呈负相关，因此在干旱的气候下，沙棘木蠹蛾的发生量增多。若要验证沙棘抗虫性受土壤含水量的影响，设置对照处理时，A组土壤含水量和土壤肥力与河滩地相同，B组土壤含水量与山坡地相同(或土壤含水量低于河滩地)，土壤肥力与河滩地相同，结果A组抗虫性显著高于B组，证实了研究者的假设。答案(1)样方(取样调查)(2)“S”型20022003(3)增多(4)土壤含水量与山坡地相同(或土壤含水量低于河滩地)，土壤肥力与河滩地相同方法技巧要验证沙棘抗虫性的关键因素是土壤含水量，关键是对照实验的处理。首先要依据表格中的数据信息观察出山坡地比河滩地的土壤含水量低，A组实验的处理题干中已有说明，因此要验证决定沙棘抗虫性的关键因素是土壤含水量，A组与B组的含水量要有差异，土壤肥力应与A组相同，由于已知结论的限制作用，所以B组设置的含水量要比A组低。11、（2015年安徽卷，29）科研人员探究了不同温度（25和05）条件下密闭容器内蓝莓果实的CO2的生成速率的变化，结果见图1和图2。（1）由图可知，与25相比，05条件下果实的CO2生成速率较低，主要原因是_；随着果实储存时间的增加，密闭容器内的_浓度越来越高，抑制了果实的细胞呼吸。该实验还可以通过检测_的浓度变化来计算呼吸速率。（2）