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文档简介
5/8/2019,教学目标: 1、认识本课的生字,会写要求写的字,感受汉字的形体美。 2、读好对话,能正确、流利地分角色朗读课文。通过了解鸡吃石子的原因,引发学生课外探究的愿望。,小鸭子的问号,认一认,想一想,我能行,伙,hu,伙伴 同伙,5/8/2019,饭,fn,吃饭 米饭,5/8/2019,伴,bn,同伴 陪伴,5/8/2019,每,mi,每天 每个,5/8/2019,院,yun,院子 后院,5/8/2019,怪,ui,奇怪 怪物,5/8/2019,粒,l,米粒 果粒,5/8/2019,答,d,回答 答案,5/8/2019,认真读一读下面的一段话,说说小鸭子的问号是指的什么问题呢?小鸡为什么要这么做呢?,5/8/2019,“你每天能吃饱饭吗?”,“我吃得饱饱的。”,“那你为什么还吃石子儿呢?”,“我们鸡没有牙,是把米粒整个吞下去。我们靠这些石子把米粒磨碎,帮助消化。”,5/8/2019,分角色再朗读课文,并用自己的话说说小鸡吃石子有什么作用?,5/8/2019,你能接着讲这个故事吗?,小鸭子叫着向伙伴们跑去,5/8/2019,我会用词语造句,关心: 我们要学会关心别人。 爸爸妈妈很关心我们。 奇怪: 这个玩具的样子真奇怪! 我觉得这个娃娃很奇怪!,5/8/2019,加偏旁成新字,再组词:,火( )( )( ) 反( )( )( ) 立( )( )( ),伙,伙伴,大伙,饭,吃饭,米饭,位,一位,座位,WPS Office,Make Presentation much more fun,WPS官方微博 kingsoftwps,拓展: 在书上、电视上或者是向他人请教,看看我们身边还
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