语文人民解放军百万大军横渡长江课件新课标人教版.ppt

人民解放军百万大军横渡长江的背景,解放战争时期，中国人民解放军第二、第三野战军和第四野战军一部,在长江中下游强渡长江,对国民党军汤恩伯、白崇禧两集团进行的战略性进攻战役。4月15日,国共双方代表团拟定了国内和平协定(最后修正案),并商定4月20日签字。但南京国民党政府却拒绝签字，人民解放军即遵照中共中央军委命令，于20日夜发起渡江作战。其中突击集团第一梯队第24、第25、第27、第21军在强大炮火掩护下，冒着国民党军军舰和江防炮火的拦截，在100余公里的正面上，首先登船起渡，迅速攻占了鲫鱼洲等江心洲。接着，突破鲁港(芜湖西南)至铜陵段国民党军江防阵地，连续打退守军的多次反击，巩固了滩头阵地，尔后向纵深发展攻势，至21日，占领铜陵、繁昌、顺安等地。,时代背景：,一九四九年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束， 我人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动派依然负隅顽抗， 在对长江防线经过三个月的苦心经营后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日， 毛泽东和朱德立即发布了向全国进军的命令，于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时， 新华社播发了毛泽东撰写的消息 我三十万大军胜利渡过长江，报道了中路军战况。22日夜，毛泽东又写了这则全面报道前线最新战况的新闻稿人民解放军百万大军横渡长江。,人民解放军占领南京,七律人民解放军占领南京,钟山风雨起苍黄， 百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔， 天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇， 不可沽名学霸王。 天若有情天亦老， 人间正道是沧桑。,人民解放军占领南京,人民解放军百万大军横渡长江,毛泽东,盐城市新世纪学校 邹德军,（伟大的革命家、军事家、思想家；中国的缔造者）,人民解放军百万大军横渡长江,人民解放军百万大军横渡长江,人民解放军百万大军横渡长江,作者简介,毛泽东（1893-1976），中华 人民共和国的缔造者，伟大的 无产阶级革命家、军事家、思 想家，中华人民共和国第一任 国家主席，中国人民第一代领 导集体的核心。他的讲话稿收 在毛泽东选集（共五卷） 里，他的诗词收在毛泽东诗 词文集里，他撰写的新闻， 收在毛泽东新闻工作文选 里。,文体知识,1、新闻：又称消息，是报纸最常用的文章样式。它用事实说话，及时报道最新 发生的有社会价值的事实。从广义上讲，包括：消息、通讯、报告文 学；从狭义上讲，就是指消息。,2、新闻六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。,3、新闻结构五部分：标题、导语、主体、背景、结语。,（1）标题：常利用多行形式。分为：主标、引标、副标三种。,（2）导语：消息开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示消息的核心内容。,（3）主体：消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步 扩展和阐释。,（4）背景和结语：背景指的是消息发生的社会环境和自然环境。背景和结语 有时可以暗含在主体中，没有明显标志。,4、新闻的特征：用事实说话（基本特征）、迅速及时、简明扼要。,5、新闻在表达方式上的特点：以记叙为主，可适当议论。,必不 可少,“ 三特征、五结构、六要素 ”,新闻的结构要素,标题 导语 主体 结语 背景,高度概括事件（迅速了解新闻主要内容，要看标题）,简洁明了的叙述事件。一般指“电头”后的第一句话或第一段。（较详细了解新闻内容，要看导语）,导语后集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分。（详细地的了解新闻内容，要看主体）,是事物的历史状况或存在的环境、条件，是从属部分，一般插在主体中，也插在“导语”或“结语”中。,是新闻的结尾，一般指新闻的最后一句或一段。（依内容的需要，可有可无）,教学目标：,1、把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。 2、了解新闻的特点、新闻的结构、新闻的六大要素。,1、请给下面红色的字标上正确的读音。,检查预习,阻遏（ ）,芜湖（ ）,荻港（ ）,溃退（ ）,歼灭（ ）,绥靖（ ）（ ）,瑰宝（ ）,负隅顽抗（ ）,高屋建瓴（ ）,气势磅礴（ ）（ ）,w,d,ku,jin,su,jng,gu,y,lng,png,b,锐不可当,dng,2、请解析下面的词语：,高屋建瓴 负隅顽抗 气势磅礴 阻遏 溃退 悍然,形容居高临下，无法阻挡的有利形势。“瓴”，古代一种盛水的瓶子。,垂死挣扎，顽固抵抗。,形容气势雄伟壮大。,阻止,败退。“溃”，溃败。,蛮横的样子。,、自读课文： 对照地图，复述三路大军的渡江情况。,整体把握,九江,江阴,安庆,芜湖,西路军,（35万）,中路军,（30万）,东路军,（35万）,2、新闻的记叙要素：,人物 时间 地点 事件的起因 事件的经过和结果,新闻的有关知识：,1、广义新闻泛指消息、通讯、报告文学等；狭义新闻，专指消息。消息，是报纸常用的一种文章样式。人民解放军百万大军横渡长江是狭义新闻，即消息。,试分析本文的新闻六要素（小组讨论解决）。,人民解放军百万大军,1949年4月20日夜起止4月22日22时,西起九江（不含）东至江阴一千余华里战场,反动派拒签和平协定,中路军首先突破30万人全渡过，西路军35万已渡三分之二 ，东路军35万大部渡过，占领、控制广大南岸阵地及要塞。,阅读课文，思考问题,a、在课文中圈出记叙的六要素。,人物:（人民解放军百万大军）,时间: (1949年4月20日夜起止4月22日22时),地点:（ 1000余华里的战线）,事情的起因:（人民解放军要横渡长江，进而解放全中国）,事情的经过:（分三路大军横渡长江，23日可全部渡）,事情的结果:（人民解放军全线告捷）,b、用简洁的语言概括课文的主要内容。说说表达了作者怎样的思想感情。,本文通过全面报道震惊中外的渡江战役的概况，赞扬了中国人民解放军的司令部和各路军指挥部运筹于帷幄之中，决胜于千里之外的指挥才能表明了全党全军团结一心，同仇敌忾，所向无敌的大无畏的革命精神,c、找出本文的标题、电头及其作用、导语、主体，给主体部分分层，找出主体中的议论句子并说说它的作用。,人民解放军百万大军横渡长江 新华社长江前线22日22时电 人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江 。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线 ， 渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区 ，24小时内即已渡过30万人。21日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路35万人民解放军已渡过2/3，余部23日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。 和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志 ，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战 ，锐不可当 ；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯21日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。,导语,主体,重点研讨,1、标题：,简洁、概括 。其中 “百万”、“横渡” 二词气势磅礴，胜利豪情跃然纸上。表现了人民解放军无坚不摧的力量和压倒一切敌人的气势。,2、电头：“新华社长江前线22日22时电”,交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。,电头的作用：表明材料真实，报道及时。,著名通讯社名称：新华社（中国） 美联社（美国） 路透社（法国） 塔斯社（俄罗斯） 共同社（日本）,3、导语：,人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌 阵，横渡长江 。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解 放军的渡江区域。,简述渡江战役胜利成功。,从渡江人数、战线及渡江区域三个方面总领全文。,“不含”，是“不包括”的意思。用在表明地点的句子内，语 意明确，不发生歧义。（因为当时“九江”还没有解放）,“西起九江，东至江阴”为什么不宜改为“东起江阴，西至 九江”？,答：这样才与主体部分介绍西、东两路大军渡江情况的 顺序相吻合。,4、主体：,详述三路大军渡江战斗经过，并指出我军渡江 胜利的重要意义。,一层：写中路军渡江情况。,二层：写西路军渡江情况并加以评论。,三层：写东路军渡江情况。,找出主体中的议论句子，并说说它的作用？,“此种情况都很泄气” （“此种情况”指代什么？）,答：揭露了敌军溃败的原因，突出了我军的英勇善战， 大长了我军士气，灭掉了敌人的威风。,找出文章的主体部分，可分为几个层次？,第一层：,从“20日夜起”到“即已渡过30万人”,（写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数）,第二层：,从“21日下午5时起”到“不起丝毫作用”,（写西路军渡江情况并加以评论）,第三层：,从“汤恩伯认为”到篇末,（写东路军的渡江情况）,课文结构,标题：,（第1、2两句）,（剩余部分）,中路军：,西路军：,东路军：,主体：,导语：,渡江概况 （从四个方面概括）,冲破敌阵,横渡长江,中路军首战告捷,西路军所向无敌,（略）,（详）,（重点）,东路军战绩辉煌,人民解放军百万大军横渡长江,试找出本文的标题、导语、主体，并划分主体的层次和慨括导语、主体的层意（小组讨论）。,渡江区域,战役全局,速读课文，填写表格,安庆,芜湖,20日夜 21日夜,30万,30万,九江,安庆,21日17时 22日22时,35万,35万的 三分之二,南京,江阴,21日17时 22日22时,35万,大部,本文的主体部分，着重报道人民解放军渡江的 战斗情况，是按照什么顺序来安排材料的？,从其结构来看，它是按照事件发生的先后，以及各路军 进展情况来安排结构顺序的。,中路军和西路军所遇到的敌军的抵抗，都比较小，东路 军所遇之抵抗较为顽固，所以中路军、西路军放在一起写， 东路军后写。,而中路军渡长江行动在前，西路军在后，因此，先写中路军，再写西路军。,哪是详写的？哪是略写的？为什么要这样安排？,中路军写得简略，西路大军写得稍详，东路大军写得详。,此处敌人的防线比较巩固，敌人的抵抗较顽强。,而且这一地区有包围敌军、解放南京的关键的战略重 要意义。,本文的语言特点1,从文中找出例子来进行分析，自由讨论，概括 出本文语言方面的特点。,（1）准确：,（“不含”在这个表明地点的句子里，准确反映了当时的情况， 因为九江尚未解放）,A、题目是“百万大军横渡长江”。这“百万”是实数，还是虚数？,（是实数。中路军30万人；西路军35万人；东路军35万人） 人数的确切，更体现了报道的真实、准确、严密。,B、“西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。”其中“不含”有什么作用？去掉它，行不行？,本文的语言特点2,（3）字里行间洋溢着胜利的豪情。,（2）简洁而具有气势。,如导语中“百万大军”“冲破敌阵”“横渡长江”，再比如“英勇善战，锐不可当”，“敌军则纷纷溃退，毫无斗志”。,本文的语言特点,“突破”“渡至”能否换成“越过”“到达” ？,二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突 破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、 鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。 “突破”“渡至”能否换成“越过”“到达” ？去掉“二十四小 时即已”，换成“共”好不好？,句中“突破”表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲 破敌阵。用“越过”表现不出经过战斗。,“渡至”比“到达”含义丰富，有横渡与到达两层意思，且 文字简洁有力。,“二十四小时内即已”，时间明确，且含渡江迅疾，作战 顺利之意。用“共”字不能表达这些意思。,加划线的句子换成“结果就在二十日那一天”好不好？,不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被 我军突破了。 加划线的句子换成“结果就在二十日那一天”好不好？,可从语句的感情色彩入手。“不料正是汤恩伯到芜湖的 那一天”，有嘲讽意味。,嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力，如果换成“结果就在二十一日那天”，毫无感情色彩，且与上一句“二十一日”重复。,主体部分先写西路军后写东路军的主要原因是（ ）,A、长江是自西向东流的。B、西路军在东路军之前渡江。 C、为了详写东路军。D、西路军和中路军所遇敌情一样。,D,最能反映国民党广大官兵厌战情绪的句子是？,答：“国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打 了，听 见南京拒绝和平，都很泄气。”,中路、西路大军的渡江情况，哪是详写的？哪是略写的？为什么要这样安排？,中路军写得简略，是因为新华社在此前已经有关于中路军的详细报道（见我三十万大军胜利渡过长江）。 西路大军写得稍详，是因为渡江正在进行中，有些事情需要交待，如“至发电时止，该路35万人民解放军已渡过23，余部23日可渡完”。已渡过的“正向南扩展中”，预示了战役的前景。,与“横渡”的“渡”有关的词语有哪些？,思考：文章是抓住“横渡长江”来写的，与“横渡” 的“渡”有关的词语有哪些？,“渡完”等均是。,“冲破”,“渡至”,“渡过”,在课文中勾画表现我军英勇的词语和敌人 溃不成军的词语。,“纷纷溃退” “毫无斗志” “抵抗微弱” “泄气” “毫无作用” 等。,写我方的有,“英勇善战”“锐不可当” “歼灭” “击溃” “控制” “封锁” “切断”等；,写敌方的有,作业处理,一、试理清这篇消息的六要素？,人物： 时间： 地点： 原因： 经过： 结果：,人民解放军百万大军,从20日夜起,1000余华里的战线,人民解放军要横渡长江，进而解放全中国。,分三路大军横渡长江，23日可全部渡完。,人民解放军全线告捷。,作业处理,二、主体部分分为三个层次，是怎样衔接在一起的？,1、时间上的衔接： 20日夜21日下午5点21日下午至22日下午,2、渡江部队的衔接： 中路军西路军东路军,3、内容上的衔接： 第二层有“和东路军所遇敌情一样”与第一层衔接； 第三层有“与西路同日同时发起渡江作战”与第二层衔接； 第三层有“正是汤恩伯到芜湖的那一天”与第二层的“汤恩 伯21日到芜湖”衔接。,作业处理,三、分别比较下列每组中的两个句子，说说哪一句好，为什么？,第一组：第2句好。 “越过”只写出了经过；“突破”则表现了经过战斗所取得的进展。 “到达”只表示一般的到了、抵达之意；“渡至”则表现的是从水路 进军，来到了。“共”只表示一般的总结性的统计；“24小时内即 已”则强调了时间之短，进军之神速。,第二组：第2句好。 句1只是一般的交代了时间；句2则充满了嘲讽。敌军的“不料” ，正显示出我军的神速。,作业处理,三、分别比较下列每组中的两个句子，说说哪一句好，为什么？,第三组：第2句好。 句1只交代了我军取得胜利并占领了哪些地区，没有讲敌军的 情况和取胜的程度。 句2用“整天激战”概述了战斗的艰巨， 表现我军的英勇无敌： “ 歼灭及击溃”表现敌军失败之大；（“歼灭” 指全部被消灭；“击溃” 指敌军已完全丧失战斗力。）“占领广大地区”所指并非全部， 但大势已成定居局；“控制江阴要塞”，指关键的军事设施已在我掌 握之中。 可见2句语言具体详明，事实确凿可信，具有震撼人心 的力量。,、你能概括这则新闻的中心吗？,这篇新闻，气势磅礴，全面地报道了人民解放军的渡江战役，这是中国解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。这一历史，让我们看到正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。,问题探究（小组讨论）,1、本文主体部分的三个层次是怎样衔接的？,2、找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部分，有什么表达效果？,第二层开头“二十日下午五时起”与第一层开头“二十日夜起”紧相衔接；第三层开头“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天我军突破了”一句起了承上启下的作用，把第二层与第三层衔接起来了。,“此种情况都很泄气”。属“背景”部分。分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。,揣摩语言,请比较下面每组中的句子，看哪句好，说说理由。（提示：第一组注意红色词语的不同表达效果；第二组注意比较语句的感情色彩。）,、二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆、芜湖线，到达繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，共渡过三十万人。,、二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内已渡过三十万人。,组的句好。“突破”表明我军歼灭或击溃守敌冲破敌阵。用“越过”表现不出经过战斗。“渡至”比“到达”含义丰富，有横渡与到达两层意思，且文字简洁有力。“二十四小时内已”，时间明确，且含渡江迅速，作战顺利之意。用“共”字不能表达这些意思。,结果就在二十日那一天，东面防线又被我军突破了。,不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。,组的句好。“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”，有嘲讽意味，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力，倘说“结果就在二十日那一天”，毫无感情色彩，且与上句“二十一日”重复。,小结： 可见这则新闻的语言用词准确精练，铿锵有力。另外还有书面语和口头语相穿插，相益得彰（如“敌亦纷纷溃退，毫无斗志”文气十足；“不想再打了”“都很泄气”非常口语化），各有妙处。,质疑析疑:,1、为什么按中、西、东的顺序叙述？,中路军首先发起渡江作战，所以先说。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。,2、东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？,在新闻的主体里，中路军和西路军都从时间说起，中路一层开头是“二十日夜起”，西路一层开头是“二十一日下午五时起”，层次分明而又紧相衔接。说了西路战况之后，又合起来有所议论，议论最后一句是“汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了”。话题巧妙而自然地从“西面”转到“东面”。,3、主体分述三路情况，为什么又能一气呵成？,主体分述三路情况，三路三个层次，从上题的分析中可看到作者是很注意一层与一层之间的衔接的，所以全文流转顺畅，一气呵成。,拓展延伸,请找出下面这则新闻的标题、导语和主体。,温家宝强调加