2010.2五下美术计划.doc

教 学 计 划科 目 美 术班 级 五 （1) 班任课教师 余 飞瑞安市广场实验小学2012年度 第二学期班级基本情况： 本学期人数男生女生上学期平均分及格率待进生平均分全册教材分析及目标：一、教材分析 本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。二、教学重点、难点分析 重点：了解现代设计的特点。学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相对比。学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的图案、泥塑和立体作品。学习平面构成渐变知识，抓住形或色有有规律变化，掌握渐变原理，画出形或色的作品。难点：了解色彩的基础知识，并能应用与绘画中。学习掌握设计基础知识，了解设计要素能设计图案或其它作品。掌握渐变原理，抓住形或色的有规律变化，画出渐变作品三、教学目标 1.了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。2.欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性。四、教学方法1、充分利用教材资源。教材中设计了许多的插图，形象、直观，切合教材内容，能很好地帮助学生理解课文内容，在教学中应当充分利用好。2、合理利用网络资源。教学中围绕教学内容，合理地设计安排，指导学生在网络上查找资料，帮助学生理解课文，丰富知识，拓展视野。3、积极调动社会资源。提示指导学生进行社会调查，有助于对知识的理解。加强与家长的联系，在家长的指导和帮助下，提高预习能力，巩固知识。班级情况分析： 本班学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。 教学措施：1应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 2多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。 3采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。 4 教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。教 学 进 度 表课序教学内容课时 备注1准备2椅子设计23民乐放光彩14舞台美术设计 25小小果壳箱26中华扇子27亭子28、9夸张的脸2体育节9、10水墨人物画2期中考试11齐白石笔下的蔬水212映日荷花别样红213弯弯的小路2五一劳动节14奇妙的点彩画215装饰纹样1六一儿童节16做做陶艺217中国传世名作118期末检测教 学 要 求教学内容教学目标教学重点教学难点课时椅子设计1.了解不同功效及造型的椅子，初步学习椅子设计的基础知识。2.能够设计出各种不同造型及不同功效的椅子，应用立体纸工的情势来表示。3.培育学生热爱设计、敢于发明、勇于摸索的学习精力。学习应用立体纸工的情势来设计。制造各种不同造型和不同功效的椅子。启示学生摸索创新。2民乐放光彩1.初步认识中公民族乐器，了解其造型和颜色等方面的特点。2.能应用写生的形式画出学生爱好的民族乐器或民乐演奏图，进步他们的造型表现才能。3.造就学生对中公民乐文化的感情，激发对祖国传统文化的热爱之情。画画学生自己爱好的乐器，进步造型表现能力。请求画出乐器特点及民乐演奏图。2舞台美术设计 1.初步了解舞台美术设计的根本内容与办法，感受舞台美术设计所带来的综合艺术后果。2.尝试设计课本剧的舞台美术场景与道具、服饰，并进行排练与演出，提高学生将艺术设计与勇敢实践发明相联合的能力。3.造就学生相互合作的精力和勇于艺术实践的态度，提高学生对艺术表现运动的兴致。对舞台美术的根本了解、艺术感受与设计制作。组织开展以舞台美术的办法进行排练与演出运动2小小果壳箱1.了解果壳箱的构造和功能等，初步学习果壳箱设计的基本知识。2.能够设计出造型奇特又雅观的果壳箱，并运用立体纸工的形式来表现。3.通过果壳箱的设计与制作，加强学生的环保意识，造就学生的设计意识和创新精力。用纸张等材料设计并制作一个造型新颖的果壳箱。启发学生摸索创新。2中华扇子1.初步了解扇子的历史、相干知识及认识扇面绘画的特点。2.学习运用水墨画的方法创作扇面画，初步培养学生的国画创作能力。3.通过欣赏和创作扇面画，激发学生学习中国画的兴趣，增强他们对祖国传统艺术的热爱之情。对中华扇子的了解、感受与创造。中华扇子文化内涵的了解与感受、水墨表现的构思与构图。2亭子1.初步了解各类亭子的造型特点和建筑特色，并认识中国的名亭。2.能用写生的方法画出故乡的亭子，培养学生的造型表现能力。3.在画亭子的过程中培养学生对传统建筑、对故乡的热爱之情。用写生的方法画出熟习的亭子设计出新颖的亭子来2夸张的脸1、知识与技能目标：采用揉、捏、压等技法进行简单的泥塑，学习夸张的表现手法,创作一张奇特夸张的脸，提高立体造型能力，体验造型活动的乐趣。2、过程与方法目标：尝试运用捏、搓、揉、借助工具压按等不同立体造型方法，塑造一个自己想象中的脸部形象。3、情感和价值观目标：体会泥塑造型的乐趣, 提高审美情趣. 培养学生的想象力、创造力和动手能力。掌握泥塑浮雕头像的基本制作方法，启发学生根据自己的想法，创造出有个性化的人物夸张的脸。以夸张的手法，表现自己对夸张的脸的不同变化的特殊理解，五官的夸张变形以及捏、搓、揉等方法的实际应用，塑造出一个有个性的脸型。2水墨人物画1.了解中国水墨人物画的基本知识及其艺术表现的特点，激发学生学习中国画的兴趣； 2.引导学生在欣赏、分析、感受的基础上，研究与尝试用中国水墨画的形式表现身边的人物，初步掌握水墨人物画基本的表现方法与步骤，表现出人物的生动特点； 3.提高学生的水墨表现能力和对水墨画的热爱。 对于水墨人物画特点的了解与表现方法的掌握； 学生对水墨人物画造型的掌握及墨色关系的处理。2齐白石笔下的蔬水1.了解齐白石的生平与艺术成就，欣赏齐白石笔下的蔬果作品，感受齐白石作品的艺术趣味与艺术特点。2.通过研究与尝试，以临摹或创作的方式表现生活中的蔬果形象，初步掌握表现的基本技巧与步骤，提高水墨画的表现能力。3.通过欣赏与表现活动培养学生的艺术观察能力和热爱生活的思想感情，提高艺术审美素养。对齐白石及其作品的了解，学习用水墨画的方式表现蔬果题材。画面的构图与用笔、用墨、用色的方法。1映日荷花别样红1.了解荷花的生长习性、造型特点，欣赏与荷花有关的艺术作品以及人格精神的寓意，使学生了解中国画借物抒情的艺术表现形式。2.用水墨画、纸雕等表现形式创作有意境的荷花作品，感受艺术家所寄托的人格精神。3.通过欣赏创作等学习活动，激发学生热爱自然、热爱生活的情感，提高自己的生活品质。学习用水墨画等多种形式表现荷花。能创作一幅有意境的荷花艺术作品。2弯弯的小路1、了解物体近大远小的透视规律，运用透视的方法画一条符合透视规律的小路。2、通过画路提高学生描绘的技能，以及观察力、表现力和创造力。通过对周围生活环境的观察，发现近大远小的透视现象，掌握简单的原理和规律，并运用于绘画中。正确表现物体的前后透视关系，并且能创作有新意的小路。2装饰纹样1.初步了解装饰纹样的技法，以及在日常生活中的作用。 2.学习以花卉、动物等为题材设计一幅或多幅装饰纹样，培养学生的设计能力。 3.激发学生设计纹样的热情和兴趣，增强学生对生活的热爱之情。单幅纹样（花卉或动物）的装饰设计。同题材不同形式的多幅装饰纹样的设计2做做陶艺 1.简单了解我国制陶历史,对比感受古今中外陶艺不同的艺术特征;了解陶艺的工具材料及一般制作工序,熟悉陶艺成型的常规的四种简单技法,并掌握一种技法制作一件陶艺作品。 2.探究学习不同材质、造型的陶艺艺术及成型方法,培养对陶艺作品的审美能力,提高立体造型能力。 3.感受陶艺之美,