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20112012学年第二学期高二年级部工作总结 高二年级部 2012年7月7日20112012学年度第二学期高二年级组工作总结本学期中，高二年级以学校工作重点为指导，在校党总支、校行政的领导下，以强化教师的角色意识，危机意识，质量意识为重点，以学生的良好习惯为突破口，充分行使年级组在教育教学、劳动纪律、教风学风等方面的职能，创造性地开展各项工作，在期末的统考中，取得了较好的成绩，学生良好的学习习惯、生活习惯、文明卫生习惯已基本养成。 一、主要工作 1、进一步明确本届高二的学业水平测试目标和工作重点完成了学校、家长、学生的任务的同时完成语文，数学等六门课程的学业水平测试已完成。 2、落实各项教研活动的内容，着力提高教学质量，认真落实了教案检查，精心准备、周密组织了校公开课，并积极组织推荐教师参加学校里组织的评课、赛课和演讲活动。 3、对期中、期末考试精心组织，周密布署，作好了全年级及班级质量分析，召开了家长会，各方面反响良好。4. 本学期新课改相关的个科目学分认定工作已按时完成 二、本学期工作的主要特色及经验 1、定期召开高二全体教师工作例会外，还随时据学校情况召开班主任会议，细致安排本年级日常工作，讨论工作方法。针对班主任提出的问题及时研究解决。我们认为，高二学生在高中的阶段中，高二年级是一个关键时期，各方面都有一个适应过程，班主任工作应从点滴作起，班级管理工作无小事，一片纸屑，学生一个经意的表情，学生周记中表露出的一点点情绪变化，宿舍里细微的变故都应一一纳入班主任的管理视野，工作一定要做细做实。及时发现问题解决问题，多多关爱学生，帮助学生，实施人性化、制度化管理。营造良好的人际氛围，努力提高学生自我管理的水平，力避粗暴简单。班主任能因时而变，积极研究，应对学生中出现的新情况、新问题。 2、学生教育工作中，多从学生角度出发，多启发、多诱导，少说教、少指责。注重学生学习的“动力、习惯、方法”三位一体的全方位指导，使学生能真正收益。 3、注重教师教育观念，教学理念的转变。树立关注全体学生，关注学生全面发展的观念，教学中注重研究性学习的探讨，充分发挥学生的主体作用，尽力发掘学生潜能，注意教学内容贴近社会生产、生活实际，课堂教学以培养学生能力为第一要务，加强实作实训的培养。4、定期内通过任课教师了解学生，通过学生了解教师到岗情况及教学进度， 教学质量等。三、不足及努力方向 1、学生中有懒散拖拉，不明确目标的现象，屡教不改者不少，需积极探讨有效的引导方式、方法。 2、课外活动的开展，心理健康教育等方面的工作，有待大力探索。 2.因为各种原因教学进度较慢，为了达到正常进度而暑假及下学期月假的一部分时间补课弥补过去。 总之，工作千头万绪，今天的总结也只是一个点，对于工作中取得的成果，我们将扎实有序的进行，对于工作中的问题，我们更要冷静思考，寻找最有利的捷径，披荆斩棘，课改之路还
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