文字版留下一抹温馨的记忆.ppt

相册,由 jufeng 创建,留下一抹温馨的记忆,美国教育心理学家古诺特博士说： “在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，我是决定性因素，我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。 身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能让人开心，能伤人也可以救人。”,一个人能否有立足于社会的本领，很重要的取决于他童年的经历和感受。童年是快乐的、自由的，他就有无限的张力；童年过于沉重、劳累，就会厌倦学习、厌倦生活甚至厌倦人生,记录生命，珍藏岁月,每一秒钟，我们的生命都在流淌，我们常常匆匆赶路，却把许多美好的生命风景遗忘在身后。 如果我们能够让孩子随时记下生命开花的一个个美丽瞬间，他们的人性会更加芬芳。,班级日记,我们六（3）班有一样“班宝”班级日记。 班级日记是一本记录着六（3）从六年级开学到毕业，每天发生在班级里面的故事。,每一位同学都是记录者，每一个记录者又都是一位教育者，每一天的选材也都是一个教育资源。如果能利用好这样的资源，那么对于班主任来说无疑就是多了五十多位帮手，自然也就能营造出良好的班级氛围，达到教育目的。,没有起码的人性，就不可能有崇高的道德；没有细腻的感情、缺乏同情心就会对人漠不关心，并从漠不关心发展到自私自利，从自私自利发展到残酷无情。 苏霍姆林斯基,“双休日我是一点快乐也没有的。周六上午到11点的数学课，下午全部用来写英语课外作业，五点到七点两个小时舞蹈课，足以让我“遍体鳞伤”，周日上午三个小时的英语课，回家后用仅有的三个小时做学校的家庭作业外加家长布置的课外卷，四点到六点是画画，晚上七点到九点还有家教 虽然我是这样的没有快乐，不过我相信全班同学可能都是那么辛苦，既然让我选择眉毛上的汗水还是眉毛下的泪水，我宁愿还是选择眉毛上的汗水，不过还得悠着点，小心得忧郁症，我现在就有点儿心理烦躁不安，同样是学生，同样付出了汗水，为什么有人成绩好，有人成绩差？”,啊 压力好大 我真希望和小伙伴玩娃娃家 你当爸爸我当妈妈 照顾宝宝直到他长大 时光一天一天被学习打发 学习的内容难度也越来越大 妈妈，我想告诉你 长大的我不会没有出息 不要让大自然和我没有关系 给我放个假，好吗 妈妈，我的压力真的好大,儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。,妈妈，我的压力好大 一分一秒一嘀嗒 外面的鸟儿早已飞回家 无论是寒冬还是酷暑 我都在家 我在家 不是摆弄芭比娃娃 也不是上游戏网站4388 而是拿起笔在奥数题上比比画画 啊 压力好大 我真讨厌黑板上5678 什么时候我能给自己放一个假 一株草和一朵花 我都希望去探索它,作为班主任，我无力改变课程，更无法改变现在的教育制度，但我愿意尽我所能，在我的班上开展各种各样的活动，为孩子们创造尽可能多的快乐。,一个班集体如果除了上课便是考试是不会让学生产生感情的。一次又一次花样翻新、妙趣横生的活动，使班级内始终充满生机并对学生保持着一种魅力，学生会油然而生自豪。 我班一个孩子这样说：“其实我们班在年级里是最特别的、最有个性的班，我们班每天什么都可以少，但是就是不会少掉“笑”这一环”,“今天我最激动的事情就是明天就是我写班级日记了，太期待了，明天一定快快写作业，用更多的时间来精心完成那属于我的一页！”,“今天轮到我写班级日记了，我真的很兴奋，我首先在封面上留下自己的手迹，接着不由地翻开它，津津有味地读了起来，真是舍不得丢下啊”,今天听了杨丹写的班级日记，那真叫一个“好”！文笔流畅，描写生动，带着二分搞笑、三分轻松、四分感叹，怎一个妙字了得？在我们所剩不多的快乐时光里，她正在努力留下最精彩又最值得回忆的一笔。,毕业前夕，我和孩子们决定把这些文字汇集成书。其中十多万字的文字录入工作是一个庞大的工程，结果，刘世怡、刘昱含和张婳涵的父母主动承担了这个巨大的工程，当我表示感谢的时候，他们居然这样回答我：“能为六三班做事是我的荣幸啊！”“都是为了孩子啊！”那一刻，我唯有感动！,当初孩子们在写的时候，没有想过这些文字要“留芳千古”，但现在我可以自豪地说，本书中的每一个字，每一句话，每一幅插图，每一件饰品，每一个典故都将成为 孩子们永远温馨的记忆！,拿到五颜六色的声音的时候，心情就像拿到可以返回过去的钥匙那般激动。我用比那本书还厚的高兴和喜悦去翻读它，好象捧着一串串稀世珍宝，观看它的纯洁绚丽，抚摸它的光滑圆润，。它记载着我们五年级的历史，我们五年级的历史定格在这一双双明亮的大眼睛里，永不消失。,今天，他们带着这本6543纯真记忆离开了芳草园小学六（3）班的教室，也就带着一颗童心踏上了人生；将来，他们的思想会更加成熟，感情会更加深沉，知识会更加丰富，但“永远的六（3）班”会伴随他们一生。 甚至我们不妨这样大胆地想像：再过50年，同学们聚会的时候，每人都带着这本6543纯真记忆，发黄的书页会突然会让时光倒流流回到当年六（3）班的小小教室，顿时，不再年轻的脸上会挂满纯真的泪花,善于等待，创作故事,教育有时候更需要等待，需要“袖手无言情更长”的含蓄和智慧，需要教育者用更多的耐心去促进学生的生长，需要有一种花苞心态。,在教育过程中，我们常常会对一些不守纪律、懒散、不听话、任性的的孩子束手无策，而有些孩子对老师的规劝、教诲、严厉申斥、惩罚，甚至表现出满不在乎的态度，对此，我们教师无能为力。其原因并不在于学生不可救药，而是我们的教育方法和思想是错误的。,一个没法改正的、无可救药的而且是狡猾的、善于应变的懒汉和游手好闲者”，他最大的障碍就是不会写作文。 他的老师彼特罗芙娜费尽了心血仍不见成效。结果他退学了。不少教师都向彼特罗芙娜“祝贺”。 后来有一天，她的电视机出了故障，就打电话给电视机维修部，请派一位手艺高的师傅来修。结果这位高手艺师傅就是米哈伊尔。他熟练地修好了电视机，并说“保用三年”。 这位老师回忆说：“当他在修理电视机的时候，心里想：这完全不是当时在我的课堂上的那个人啊。他那眼睛，他对我的态度，和那时候不一样了。,“我们作教师的人，怎么会没有发觉，在我们认为无可救药的懒汉和毫无希望的两分生身上，在他们的心灵和双手里，还蕴藏着天才呢,不， 这不仅是蕴藏着一个巧匠的天才，而是蕴藏着一个我们没有看到的大写的人。亲爱的同事们，我们没有在学生身上看到这个大写的人， 我们的主要过失就在这里”,“每一个儿童都是一个完整的世界。” 而在这一个个“完整的世界”里，充满了多少精彩的故事啊！,最优秀的教师有一个共同的品质：他们知道如何读懂故事。他们知道走进教室大门的每一个孩子都有一个独一无二、引人入胜，但却没有完成的故事。真正优秀的教师能够读懂孩子的故事，而且能够抓住不平常的机会帮助作者创作故事。,平凡中的感动,时间：2009年3月6日下午1时30分2时10分 班级：南京市芳草园小学六（三）班,她不顾及自己的伤痛，所表现出的坚强感动了我们，她用那弱小的身体和那颗闪闪发光的宽容之心改变了一位同学将来的命运！ 大度的举动从此印进了六（3）班每一位同学的心中。所有人的心都在为她流泪，她就是我们班的徐珵启！,感动六（3）组委会于徐珵启同学的颁奖词： 她用宽容的泪水,安抚受伤的心灵； 她用怜悯的目光,感化迷茫的灵魂； 她用仁慈的微笑,撑起友爱的天空； 在六(3)班这朵美丽的花中,永远有她不褪的芬芳.,面对寒冷，他毫不退缩，并无怨言； 面对走廊，他专心致志，埋头苦干； 生命给予他的勤奋和坚持，在一条小小的走廊上一一展现。 这是上帝赐予我们六三的最好礼物！,感动六（3）组委会的颁奖词： 在滴水成冰的天气，用红肿的手将地面擦净； 在烈日炎炎的时候，用背上的汗水凝结出地面的光洁； 用手中普通的拖把，演绎出不普通的事迹； 用那一双普通的手，演绎出不普通的精神。,看 病 归 来,刀 对 同 学,小荷露角：,“想不到我们班的大“差生”中居然还有一位中草药专家。” “看来真不能以老眼光看人，我觉得自己和他还真是有差距。” “我觉得办公室的老师们也该看一看他的优点啊！” “高同学，对你说：“好男儿，壮志凌云！”,人的天赋、可能性、能力和爱好确实是无可限量的，而每一个人在这些方面的表现又都是独一无二的。自然界里没有一个这样的人，我们有权利说他是“无论干什么都不行”的人。,一记老拳佐证了感人心脾的善良 一丸药粒印证了做好孩子的心愿 一纸歉意见证了来自灵魂的转变 一次讲座验证了创造奇迹的魅力 教育着自己，感染着同学，感动着老师及家长,我惦记着孩子，孩子也惦记着我 我毕业以后，你千万不要再去教五（5）班呀,真正儿童的伟大，在于用一双没有遭受污染的眼睛看世界，在于用一个没有任何功利的大脑思考这个世界。 在儿童的世界里，天空是湛蓝的，森林是茂密的，作为成年人，我们经常应该在精神上重回童年，向儿童学习，永葆赤子之心。,郭老