大班上学期语言教案《找到了》.doc_第1页
大班上学期语言教案《找到了》.doc_第2页
大班上学期语言教案《找到了》.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班上学期语言教案找到了活动目标1、理解自然现象：“风娃娃”就在我们身边。2、欣赏儿童化的散文，培养对儿童文学的兴趣和爱好。活动准备教具学具准备：电脑课件风娃娃的话，我和空气娃娃玩游戏。知识经验准备：有寻找“空气娃娃”的游戏经验。活动过程教师播放磁带风娃娃的话，提问：风娃娃在哪里?提供线索，寻找答案。播放录像我和空气娃娃玩游戏。启发幼儿根据录像内容展开讲述。欣赏电脑课件找到了。结合幼儿园课件逐段欣赏并提问：谁在帮柳树梳头发呀?谁在和花儿跳舞呀?谁在帮小船摇摇篮?谁在逗风筝翻跟头呀?引导幼儿理解散文内容。科学活动：风是怎样形成的?在活动室窗框上垂挂各色飘带或大小不等的风车，(教案.出自：屈老师.教案网.)使幼儿感受风娃娃就利用饭前、午睡后等生活环节进行有关自然现象的猜谜活动。建议家长在天气晴好的周末带幼儿去郊外感受风。散文：找到了“呼呼”风娃娃轻轻地走着，它和小豆豆藏猫猫呢!小豆豆找呀，找呀!就是找不着风娃娃!“风娃娃，你在哪里呢?”柳树说：“小豆豆，你想想，谁在帮我梳头发呀?”花儿说：“小豆豆，你想想，谁在和我跳舞呀?”湖里的小船说：“小豆豆，你看看，谁在帮我摇摇篮?”风筝在空中快乐地玩着说“小豆豆，你说说，谁在逗我翻跟头呀?”明白啦!小豆豆抓起小风车跑了起来，风车骨碌骨碌转得欢。“风娃娃，你躲在我的风车里。我找到啦!找到啦!”(杨明明/文)【录音内容】(1)风扇对着书本、对着风铃吹的声音。(2)风娃娃”说：“小朋友们好，我是风娃娃，虽然你们从来都没见过我，但我一直都在你们身边呀!聪明宝宝们，快来找找我吧!”【录像内容】幼儿在操场放风筝、玩风车、用塑料袋装空气、对着小伙伴的身体用力扇扇子、扇子扇出大小不等的声音、摇摆的树叶活动分析本活动选取的散文用“小豆豆找风娃娃”的情节描绘了无处不在的风。散文中一连串的问句，层层递进地把幼儿引人了优美的散文意境中，让幼儿和“小豆豆”一起与“风娃娃”做游戏，轻松自在地学习散文、欣赏散文。实施指导活动重点：理解风的特性，培养对文学的兴趣和爱好。活动难点：能在理解散文的基础之上，讲述一些关于风的趣闻。活动拓展：将电脑课体在幼儿园局域网内共享，供幼儿随意点击、学习。收集有关风的知识，并向幼儿做简单的介绍。情境表演：教师和幼儿一起制作表演道具，形象地再现散文的内容。注意事项基于幼儿的生活经验少、理解能力有限等客观因素，幼儿在讲述时或许会无话可说。教师切勿着急，耐心加以引导，相信作品的语言魅力将在幼儿心中生根发芽，随着生活经验的积
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论