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文档简介
第2节 孟德尔的豌豆 杂交实验(二),一、两对相对性状的遗传实验,(一)实验结果 1、无论正交还是反交,F1为黄色圆粒,说明黄色对绿色是显性;圆粒对皱粒是显性。 2、F2中除出现黄色圆粒和绿色皱粒外,还出现了两个非亲本性状,即黄色皱粒和绿色圆粒。实验结果显示出不同对性状之间发生的自由组合。 3、 F2中性状分离比接近于 9:3:3:1。,F1,黄色圆粒,绿色皱粒,P,黄色圆粒,F2,黄色 圆粒,黄色 皱粒,绿色 圆粒,绿色 皱粒,315,101,108,32,9,3,3,1,:,:,:,,1、孟德尔对每一对相对性状单独分析,粒色,黄色种子 绿色种子,315+101=416,108+32=140,比例近似,3(显) : 1(隐),粒形,圆滑种子 皱缩种子,315+108=423,101+32=133,比例近似,3(显) : 1(隐),二、对自由组合现象的解释,YY RR,黄色圆粒,yy rr,绿色皱粒,F1,黄色圆粒,F1配子,P,P配子,1、豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制,黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制。 2、在产生配子时,每对遗传因子彼此分离, 不同对的遗传因子可以自由组合。这样,F1产生的雌配子和雄配子各有4种:YR、Yr、yR、yr。,a.F1产生配子时,每对遗传因子彼此分离,b. 不同对的遗传因子自由组合:,c. 受精时,雌雄配子的结合是随机的,YY RR,yy rr,Yy RR,YY Rr,Yy Rr,Yy Rr,Yy Rr,Yy Rr,Yy RR,YY Rr,yy RR,yy Rr,yy Rr,YY rr,Yy rr,Yy rr,F1配子,性状表现:9:3:3:1,棋盘法,二、对孟德尔杂交实验的解释(续),黄色圆粒:9/16,绿色圆粒:3/16,黄色皱粒:3/16,绿色皱粒:1/16,纯合子:4/16,双杂合子:4/16,单杂合子:8/16,遗传因子组成方式9种:,表现型:,双显性类型,单显性类型 新性状类型,双隐性类型,能够稳定遗传,尝试写出9种基因型和对应的表现型,9种遗传因子的组合: 1YYRR 1YYrr 1yyRR 1yyrr 2YyRR 2YYRr 2Yyrr 2yyRr 4YyRr 四种性状表现: 黄圆 :YR 1YYRR、2YyRR 、 2YYRr、 4YyRr 即 9/16 黄皱:Yrr 1YYrr、2Yyrr 即 3/16 绿圆:yyR 1yyRR、2yyRr 即 3/16 绿皱:yyrr 1yyrr 即 1/16,归纳小结,1、F1雌雄配子各四种:比例1:1:1:1 2、F2遗传因子排列类型: 16种组合方式,有9种遗传因子组成 (1YY:2Yy:1yy)(1RR:2Rr:1rr ),3、F2性状表现:4种(比例:9:3:3:1) 其中亲本类型2种,重组类型2种。,F1: Yy (黄色) ,YY Y y yy,F2遗传 因子组成,比例,1/4 2/4 1/4,性状表现,黄色 绿色,比例,3/4 1/4,Rr (圆粒) ,RR R r rr,1/4 2/4 1/4,圆粒 皱粒,3/4 1/4,4、逐对分析法(交叉法):,9 :3 :3 :1,三、对孟德尔杂交实验解释的验证测交,1、推测: 测交 杂种一代 双隐性类型 黄色圆粒 x 绿色皱粒 YyRr yyrr,配子,遗传因子,性状,YyRr,Yyrr,yyRr,yyrr,黄色圆粒,黄色皱粒,绿色圆粒,绿色皱粒,1 : 1 : 1 : 1,,2、种植实验 孟德尔用F1与双隐性类型测交,F1不论作母本,还是作父本,都得到了上述四种表现型,它们之间的比接近1:1:1:1,测交实验的结果符合预期的设想,因此可以证明,上述对两对相对性状的遗传规律的解释是完全正确的。,四、自由组合定律 :,控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合。,五、孟德尔成功的原因:,1.选材:豌豆,3.统计学方法,4.科学设计试验程序,2.先选择一对相对性状进行研究 单因素 多因素,六、孟德尔遗传规律的再发现,1900年,荷兰植物学家德佛里斯、德国植物学家柯灵斯和奥地利植物学家丘马克,1909年约翰生提出用基因(gene)代替遗传因子,成对遗传因子互为等位基因(allele)。在此基础上形成了基因型和表现型两个概念。,等位基因:控制相对形状的基因。D、d 非等位基因:控制不同形状的基因。A、d,表现型:是指生物个体所表现出来的性状。 基因型:是指与表现型有关的基因组成。,小结,基因的自由组合定律研究的是两对(或两对以上) 相对性状的遗传规律,即:两对(或两对以上)等位 基因分别位于两对(或两对以上)同源染色体上的遗 传规律。(只是发生在真核生物细胞核遗传中) 发生过程: 在杂合子减数分裂产生配子的过程中。 实质: 等位基因分离,非等位基因自由组合。 理论意义: 基因重组,生物种类多样性的原因之一。 实践意义: 指导杂交育种,选择培育新品种。,基因与性状的概念系统图,基因,基因型,等位基因,显性基因,隐性基因,性状,相对性状,显性性状,隐性性状,性状分离,纯合子,杂合子,表现型,发 生,决 定,决 定,控 制,控 制,控 制,+环境,分离定律和自由组合定律的区别和联系 :,一对,一对,两对(或多对),2种,比值相等,两对(或多对),4种(2n),比值相等,3种,1:2:1,9种(3n),(1:2:1) n,2种,显:隐=3:1,4种(2 n ),9:3:3:1 (3:1) n,2种,显:隐=1:1,4种(2n 种) ,1:1:1:1 (1:1) n,F1形成配子时,成对 的遗传因子(或等位 基因)发生分离,分 别进入不同的的配子 中,随配子遗传给后代,F1形成配子时,决定同一形状的成对的遗传因子(或等位基因)发生分离,决定不同形状的遗传因子自由组合,两个遗传定律都发生在减数分裂形成配子时,且同时起作用;分离定律是自
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