2012六一活动方案.doc

阅读伴成长 经典润童心2012年张家港市实验小学庆“六一”读书节方案一、活动目的：一年一度的“六一”儿童节是少先队员最快乐的节日，在这个隆重又有意义的日子里，高度整合各级各类活动，通过开展系列庆祝活动，使队员们在轻松的读书活动中享受阅读的乐趣，在欢快的校园歌曲联唱中放飞童年的梦想，体现积极向上、乐观进取的少先队员精神面貌。同时充分尊重各年段孩子的特点，让队员在自我搭建的舞台中各展所能，在年级间的手拉手庆祝活动中体验合作的快乐，感受伙伴间的纯真友谊，让队员们拥抱属于自己的欢乐节日。二、活动时间：5月14日6月1日三、活动主题：阅读伴成长 经典润童心四、活动对象：全校师生，全员参与五、活动组织领导小组组长：蒋俊兴副组长：徐芳、俞亚萍成员：朱云娣、吴灵燕、蒋秋华、邵萍、严建红、吴海燕、叶宇星六、活动准备1.制定六一活动方案、活动倡议（负责人：大队辅导员）2.读书指导（负责人：语文老师、班主任、小百花阅读指导老师）3.校园歌曲合唱指导(负责人：全体音乐老师)4.活动美术指导（负责人：全体美术老师）5.班级环境氛围（负责人：各班配班老师）6.活动技术指导（负责人：全体计算机老师）7.活动场地安排、指挥（负责人：全体体育老师）8.学校环境氛围营造（内容提供：大队部，落实布置：总务处）（1）六一当天校园彩旗，大队部更换校园橱窗（2）开幕式横幅：阅读伴成长 经典润童心2012年张家港市实验小学读书节开幕式（3）撑牌：多读书 乐读书 会读书 读好书 与经典同行，打好人生底色；与博览同行，开拓广阔视野。七、活动经费1.学校下发2.班级绿色回收费八、活动预想活动系列一：校园读书活动第一阶段：宣传发动，人人读好书（5.145.20）1.大队部利用周一升旗仪式、联合早会时间向队员们发出倡议：做一个爱读书的好孩子。从读书中享受童年的幸福、快乐，让读书生活伴随着童年成长的每个脚步。同时利用教师例会向老师进行发动布置。（负责人：大队辅导员）2. 针对年段的不同特点推荐优秀图书到各个班级，语文老师、小百花阅读指导老师根据班中队员的特点进行有目的地推荐与指导，利用早上、中午、课间等阅读时间，以及小百花师生共读好书时间等充分阅读，并可开展图书漂流等形式多样的读书活动。（详见附件1，请各蹲点负责领导5月16日前拿出具体小方案）3.发放告家长书，把本次读书节的活动意义、开展方式等告知家长，提倡并鼓励孩子和父母同看一本书的亲子读书活动，邀请家长积极支持并参与到我们的活动中来。（负责人：德育处）第二阶段：体会感悟，读书成果交流（5.215.27）在师生共读好书、亲子同读一本书的良好氛围中，快乐交流读书心得和感想，一方面，班主任老师利用晨会、班队、午间的时间不失时机地引导队员用自己的形式表现出来。低年级可以是讲故事形式，中年级采用推荐形式，高年级采用演讲形式，进行读书的分享交流，也可是读书方法的介绍交流，切实培养队员的读书能力。同时，充分发挥美术老师的绘画特长，利用一周的美术课时间对活动中涉及到需要美术指导的方面进行指导，也请班主任、语文老师及时与班级的美术任课老师沟通好。第三阶段：快乐互动，读书成果展示（5.286.1）为了让队员们的六一节留下难忘的回忆，我们将有机整合队员的读书作品进行整体展示。1.以上活动要求队员人人参与，作品作为六一节的展示布置，班主任老师可以在班内组织评奖，活动结束后队员的所有作品将作为个人资料存入成长档案袋中。（负责人：班主任、配班老师）2. 各中队要以“六一儿童节”为主题出好一期黑板报，要求主题鲜明，发挥队员的积极主动性，充分放手让队员设计布置，体现孩子的特点。（负责人：配班老师）活动系列二：校园歌曲大联唱在纯真的童年，我们应该鼓励孩子大声地、快乐地唱出属于他们这个时代孩子们喜欢的校园歌曲，因此，在六一节当天我们将组织校园歌曲大联唱活动。歌唱曲目为各年级音乐教材上的教学歌曲及校歌声音，具体由音乐教研组长骆丰老师负责，待讨论成熟后再拿出具体方案给各校区音乐牵头人落实实施。（说明：歌曲的前期辅导由音乐老师负责；歌曲的剪辑等由计算机老师负责，歌曲的后期走台、服装等由班主任老师负责）九、六一活动、展示（具体方案再定，根据各校区不同情况自行调整）“快乐六一 我最棒” 时间：6月1日上午8：0011：001.各年级展示读书成果，各中队学习交流。2.校园歌曲大联唱“快乐六一 大家乐”时间：6月1日下午1：203：301.读书节闭幕式，宣布各个奖项校级获奖名单，颁发奖品2.以班级为单位，以本次读书节为主题，各班开展游艺活动，全体队员一起度过一个难忘的六一儿童节。（请各班主任老师进行总策划，拿出简单方案、设想，于5月25日前发蹲点领导审核）十、补充说明1.整个活动期间队员的优秀作品、精彩表现，班主任老师要及时用相机记录下来，留下难忘回忆、宝贵资料。（负责人：班主任老师）2.活动所涉及到的物品在经费范围内均由老师自己准备，出具正规发票保存，到时由总务处统一报销，奖品请到总务处领取本子，证书由大队部提供。3.六一当天上午的歌曲联唱活动请各校区负责电教的老师、体育老师及时进行现场管理。（负责人：电教老师、体育老师）4.小百花广播负责一期读书节专题广播。（负责人：广播站辅导老师）张家港市实验小学少先队大队部2012年5月附件1：活动对象阅读主题及内容活动过程展示形式活动牵头人一年级亲子共读：弟子规部分篇目1. 选择弟子规部分篇章，由语文备课组长及蹲点领导商量后拿出背诵篇目；2. 设计背诵计划表，下发告家长书，明确活动方式；3. 由语文老师、小百花阅读老师一方面利用晨读、午间、小百花等时间指导学生阅读，进行阅读交流，同时要求在家进行亲子阅读，讲讲其中的故事，并能够熟练背诵规定篇目；4. 由家长检验孩子的背诵情况与表现，和孩子平时行为相结合，评定达成情况，填写好相应表格。1. 班级背诵比赛；2. 弟子规背诵达成表展示；3. 评出班级背诵之星、年级十佳背诵之星。东:王英南：陈方、袁国琴北：李娜拿出活动子方案并落实最终成果二年级伙伴同读：经典童话1. 由语文备课组长牵头，推荐适合学生阅读的经典童话故事书籍、篇目；2. 学生自主准备阅读书籍；3. 由语文老师、小百花阅读老师利用晨读、午间、小百花等时间指导学生阅读，进行阅读交流，并选择最感兴趣的一个故事进行练习；4. 进行班级讲故事比赛、年级讲故事比赛。1. 班级评出十佳故事之星；2. 年级评出十佳故事大王；3. 十佳故事大王进行录播。东: 袁红艳南：李云华 奚 洁北：叶宇星拿出活动子方案并落实最终成果展示三年级科普趣读：科普文学类书籍1. 由语文备课组长牵头，划分各班阅读种类，如海洋生物类、珍稀动物类、航空航天类、名贵植物类，各班选择其中的一个主题；2. 各班学生在分类范围内自主选择感兴趣的书籍；3. 由语文老师、小百花阅读老师利用晨读、午间、小百花等时间指导学生阅读，进行阅读交流，形成全班读书的氛围；4. 在学生自主选择的基础上，由语文老师指导完成研究性小作文*的自我介绍，为研究对象设计一张图文并茂的个性化名片。1. 交流阅读收获；2. 个性化名片粘贴展示在班级板报和长廊；3. 评出班级、年级“十佳名片设计奖”。东: 吴灵燕南：周春燕 陈凌云北：俞亚平拿出活动子方案并落实最终成果展示四年级经典品读：中外优秀儿童文学1. 由语文备课组长牵头，向学生推荐优秀的校园小说、儿童文学类书目和篇章；2. 学生在推荐书目、篇章中有选择地阅读，如曹文轩、杨红樱等优秀作家作品；3. 在语文老师的阅读指导下感悟文学作品中同龄小伙伴的人物形象，如：小萝卜头、桑桑等人物形象从而受到良好的文学熏陶和思想品德教育；4. 在美术老师的指导下完成主题阅读小报（5个人物形象以各种形式展示，可以是人物绘画、一句话评价、我和*比一比、形象描绘、人物分析等等，在语文老师文字指导的基础上，由美术老师具体指导完成小报）。1. 交流阅读收获；2. 主题小报展示；3. 评出班级、年级“十佳主题小报”。东: 闻红艳（庞燕协助）南：邵 萍北：章春燕拿出活动子方案并落实最终成果展示五年级古诗竞读：万首古诗诵读赛1 由语文备课组长牵头设计古诗诵读比赛的表格；2 语文老师发动学生成立诵读比赛小组，在相对集中的时间段内，看看哪个小组背诵的古诗总量最多；3 班级之间展开竞争，比比哪个班级古诗背诵总量达到5000首；4 开展班队活动：背一首古诗、唱一首古诗、画一首古诗、写一首古诗。1评出班级十佳古诗背诵小能手；2.评出年级十佳古诗背诵小能手；3.在板报、长廊展示学生的诗配画、自创诗、书法作品等。东: 王芳南：吴刚 金凤国北：朱云娣拿出活动子方案并落实最终成果展示六年级心灵悦读：阅读中外名著、励志类图书1. 由语文备课组长牵头推荐适合学生阅读的名人传记、励志类书籍，为升入中学做好精神上的准备；2. 学生在自愿选择的基础上阅读相关书籍，语文老师、小百花阅读辅导老师做好阅读指导工作；3. 在精读的基础上，结合自身品德完善过程或学雷锋活动实际，撰写读后感；4. 将读后感钢笔书写在下发的作文纸上，并作相应美化。1. 进行读书交流、读书方法交流；2. 评出班级获奖名单，一等奖每班一个上交电子稿；3. 在班级板报、长廊展出所有学生作品。东: