万千气象的宋代社会风貌.doc

第11课万千气象的宋代社会风貌教学目标：1、 知识与能力：了解宋代衣食住行、文化娱乐、节庆风俗等方面社会生活的基本情况，引导学生认识古今社会生活风貌的区别与联系，培养学生的比较能力。2、 过程与方法：设置情景，引导学生身临其境地了解宋代衣食住行、娱乐、节庆风俗等方面的社会风貌。通过讨论，使学生对古代的“缠足”现象具有客观的认识。3、 情感态度与价值观：通过古今生活的对比，使学生亲身感受到今天生活的幸福，珍惜眼前的生活。通过比较宋代“缠足”与现代美容之间的相同点和不同点，培养学生正确的审美观。教学重点难点重点：宋代衣食住行等方面的风貌难点：对历史现象“缠足”的认识课时：1课时教学方法：讲解法、讨论法教学过程：导入：同学们，上节课交待大学预习的课文你们预习了没有啊？那你们知道我们这节课要讲的内容是什么吗？（显示课题）下面先请同学们来欣赏一幅画（展示清明上河图）清明上河图的作者是北宋著名画家张择端的作品，它展示的是宋代人们生活的一个场境，画长24.5厘米,横528.7厘米,现藏北京故宫博物馆.为了让大家更加直观地了解宋代的社会风貌，我决定今天临时组成一个旅游团，带大家通过时光燧道到宋代的社会去看一看，今天带团的是我们的研究性学习小组的几个同学（介绍导游） 师：好！亲爱的游客们，今天我们为大家准备的“穿越时空的宋代之旅”即将要启程了，我是你们导游顾问，同时还有其它的导游。在观光的过程中，如果你们有什么不明白的，请尽管向我们提问，我们将有问必答，保证你们今天的旅行有更多的收获。下面将时间交给我们的导游.导游A：首先我们要带大家去参观的是宋人的“服装”展览。北宋初年，崇尚节俭，普通老百姓穿的衣服都很朴素，并且在衣帽上面不准用珠宝玉器来装饰，而且对于衣服颜色的规定，不同阶层的人是不相同的，例如：三品以上的官员只能穿紫色，五品以上穿朱色，七品以上穿绿色，九品以上穿青色，而普通老百姓就只能穿黑色或白色衣服。导游A：讲到这里，在位的各位游客有没有问题要问？（如果没有，导游A要向游客们提问了。规定不同阶层的人穿不同颜色的衣服，说明了什么问题）但是到了后来，人们的服装就发生了变化，普通劳动者穿的是小袖狭身的短衣，而这个时候达官贵人的服饰就更加漂亮了。在这里，从服饰的穿戴上就可以辨认出一个人的出身，下面就请大家一起来欣赏宋代的各种服饰。宋代的服饰远不止这些如果大家还意犹未尽的话，回到现代以后可以通过这些网址查找更多有关宋代服饰的图片和资料。有关服饰方面的内容我就为大家介绍到这，游客们如果还有不懂的问题，可以提出来我们一起来探讨。A：A导，你刚才说到北宋初年由于崇尚节俭，人们穿的衣服都很朴素，为什么北宋初年要崇尚节俭呢？B：刚才说过，北宋初年对于官员和百姓衣服的颜色都有严格的规定，为什么要这样做呢？ （说明了当时的等级森严）C：在我的印象中，古代的人都是穿着长衣和长裙或长裤的，为什么北宋的老百姓穿的是小袖狭身的短衣？（受胡人影响，从一个侧面反映了民族融合的加强）相信通过A导的讲解后，游客们对宋代的服饰都有了一定的认识了，现在由B导带我们去尝尝宋代的美食吧！B导： 我们现在所处的位置是在北宋都城东京的最繁荣地段，大家可以看到这里有大大小小的餐饮店。这时的食品已经很丰富了，各式各样的食品有200多种，肉类主要是以羊肉为主，南方主要是以鱼为主。而这里最具特色的食物是东坡肉、肉包子。师：大家品尝完了宋代的美食之后，想不想去找个地方来逛逛呢？这里又有两个选择：一个是你可以到茶楼里面去喝茶，另一个是到瓦子去娱乐和购物。你们想去哪？（板书 玩）C导：瓦子是宋代城市娱乐兼商业的场所，为什么称为“瓦子呢”？“谓其来时瓦和，去时瓦解，易聚易散也。”在瓦子中，有许多有栏杆之类东西组成的演出场所，称为勾栏，许多穷苦人在这里卖艺谋生，有说书的，唱曲的、演杂剧的、耍杂技的、表演踢球的，保管你可以大饱眼福。同时如果你想买点东西回去做纪念品的话，这里也是你购物的好地方，你可以买些衣服、药材、或其它的手工艺品回去。当然如果你是一个迷信的人，还可以在这里请算命先生帮你测算一下期中考你会考得怎么样。更重要的是，如果你逛累了、饿了还可以在这里吃点小吃，补充能量等一下有足够的力气回到现代去。A：C导，我刚才在逛的时候看到这里有一样在我们现代也有的小吃粽子。传说中的粽子是人们为了纪念屈原的一种专有食品，宋代有粽子那是不是说明宋代也有了端午节了呢？C导：这个问题交给我们的D导来帮我们解答吧！D导：现代的传统节日像春节、元宵节、端午节、中秋节等在宋代的时候就已经有了，只是有的节日的称呼跟现代不同而已。像我们的春节在宋代时就称为元旦。过节的习俗也跟现代差不多，例如过年之前要大扫除，除夕夜要祭祀祖先、贴春联，全家人围炉而坐，一直到天明，这种习俗称为“守岁”。元旦那天同样要穿新衣到各家各户去拜年，大街小巷非常热闹，元旦最使小孩子开心的莫过于放鞭炮了，这个就跟我们现代的有所不同了，现代我们是规定不能在市区燃放鞭炮，所以有的人为了放鞭炮千里遥遥跑到农村或山区去，如果大家想痛痛快快地放鞭炮的话，那我们下次就选元旦这一天再过来。逛完瓦子后，我们的E导将带大家去参观这里的民居，但是我看到大家好象都累得走不动了，怎么办呢？有没有一种代步工具呢？E导提问：大家猜猜我们为你们准备了什么代步工具了？（牛车和驴车）提问：E导，我记得平时在电视上看到的古代的人不是都是骑马车的吗？为什么宋代人骑的是牛车和驴车啊？E导：你提的这个问题很好，我想请问我们中有哪个游客知道原因吗？（北宋建立之初就与辽、西夏形成对峙局面，而辽、西夏控制的广大地区都是产马之地，这就造成了北宋马匹来源困难，到南宋时，马匹缺乏的情况就更加严重了）游客：导游，那边不是有人抬着轿子吗？为什么不让我们也坐坐轿子而要坐牛车啊？C导：因为轿子给那些达官贵人坐的，普通老百姓有牛车或马车坐已经很不错了！大家还是将就一点赶快上车吧！C导：好！现在大家注意一下，我们现在所看到的是宋代城市居民的住房，这些房子有的是用草或瓦盖成的，平面多为长方形，一些比较富裕的人家就在外面建个门屋，里面为四合房。这个城市居民的住房情况，而这个时候农村百姓的住房大都很简陋，一般都是非常低矮的茅屋。与普能百姓相比，贵族官僚的住宅就豪华得多了，前面是厅堂后面是寝室，中间用走廓连起来，两侧还有耳房和偏院。师：好了，同学们，时间也不早了，我们也应该启程回家了。现在我想现场采访一个我们的同学：听到可以回家了，你心里的第一个感觉是什么？师：这次的宋代之旅你们有什么收获？（了解到了宋代社会生活的方方面面，对宋代社会有了更深的认识）你更愿意生活在宋代还是生活在现代？为什么？（A：我愿意生活在现代，起码现代的交通工具比那时先进多了，又多又舒服）（B：我愿意生活在现代，现在的房子住起来比那时舒服多了，又有各种各样家用电器）（C：现代，因为现代不会像宋代那样，生活的各个方面都有等级差别的烙印）师：现在知道其实今天的生活是多么幸福了吧？所以我们就更应该好好珍惜今天的幸福生活。材料分析题。这次的宋代之旅还发生了一件滑稽的事情：团中有一位女同学不小心将鞋弄湿了，于是导游带她去瓦子的一个鞋店里买鞋，谁知道一进到鞋店她却傻了眼：“天啊！怎么宋代女人的脚都那么小的，根本就没有适合我穿的鞋啊！”提问：同学们你们知道这是为什么吗？（板书 二缠足）提问：什么是缠足？有哪位同学知道的？（缠足是古代女子用布帛紧扎双足，把足背及4指下屈，压至足心。使足骨变形，脚形变小，以为美观，衩缠者常痛得汗如泪下，甚至鲜血淋漓。所以有“小脚一双，眼泪一缸”这样的一句话。这种风气一直维持到新中国成立后才彻底根决，也就是说如果你们家的曾祖母还健在的话，那她有可能有缠足的经历，回去以后大家可以去采访一下她们当时的感受）提问：缠足与今天的哪些现象有相似之处？（美容）提问：你们的妈妈做不做美容？你们都知道有哪些美容吗？你们的妈妈做过哪些美容？这时我想起不久前互联网上面曾有一篇报道题材为：美容新招-削足适履的报道，大致内容是美国一些现代女性为了能够穿上“紧贴足部的鞋子”开始为自己的足部进行整容。“削足”是办法之一，去掉足部一些多余的、影响美丽的