三11-小猴服装店.doc

2010年暑假三年级说说写写（第11次）小猴服装店一、 教学目标：1、 能展开丰富的想象力，将童话故事说清楚、写具体。2、 初步学会使用“说”的三种不同的表达方法。3、 明白办任何事情都要根据实际情况，在了解清楚事情之后，才能办好事。二、 教具准备：动物头饰若干：第一课一、 教学过程：（一） 游戏激趣，导入新课1、 同学们，让我们来做一个游戏，游戏的名称叫看“衣”猜动物。比一比谁猜得快，猜得准！（课件出示动物的衣服，依次为：大象、小鸟、松鼠）2、 请仔细观察这些衣服，你发现了什么？（不同动物身体大小，形状都是不一样的）能具体说说吗？ 我发现的衣服3、 小结引出课题：是啊，不同的动物，它们身体的大小、形状都不同，要给每一种动物做一件合适的衣服，可真是不容易呀！森林里的小猴刚开了一家“满意”服装店，它希望自己做的衣服能让每种动物都称心如意。可是开张的第一天，它就遇到了不少麻烦事。你们想知道吗？让我们一起去看一看。（二） 看看演演，练说童话1、 出示第一段动画，旁边出示问题：（1） 观看课件图1， 从图1看，这是什么地方？（用好词佳句描述一下森林里的情况） （茂密的大森林 在森林的大广场上） 小猴要干一件什么事？它是怎么做的？当时的情况怎样？（捧场 生意兴隆 喜气洋洋 红红火火 款式新颖 时髦而漂亮的衣服 送货上门 我做的衣服又时尚又漂亮。我做的衣服又漂亮穿着又舒服我这儿的衣服可全都是世界名牌呀） 服装店开业，有些谁来？小猴碰到了什么麻烦事？（大象、小鸟来买衣服，它们一个身材高大，一个个子矮小，可小猴服装店里的衣服都是一样的。它们只好遗憾的离去。）（2）你们能连起来把刚才的动画说一说吗？注意展开想象，加上自己的创造。 A、自由练说 B、指名说，评议：哪些词句用得好，哪些地方想得妙。（教师及时书写好词）2、看第2段动画， （1）小猴刚进屋，松鼠和老黄牛就来了。这一段动画只有图片，没有对白，完全让同学们自己来想象，试试看好吗？请仔细观察，边看边想。旁边出示问题：松鼠和老黄牛来了，它们会怎么说？（东挑西选 粗声粗气 两只袖子 四只袖子 我的身材又高又大 一丁点儿大 又粗又胖） 小猴又会怎么说？（吞吞吐吐 满脸通红）（2） 练习说话A、 自由说B、 指名说，评议：表达是否清楚、明白，哪些地方想得与众不同，很有创意。2、 看第3段动画(1) 又让顾客失望的离开，小猴心里真不是滋味。它叹了口气，进屋赶快做起衣服来。不一会儿，又有许多动物来买衣服了，猜一猜，会有些谁？（蜜蜂、螃蟹、蜈蚣，袋鼠）(2) 接下来一段，就由同学们自由选择23种动物来演演，怎么样？想一想：这种动物的身材有什么特征？它们会对小猴说些什么？（动物的体型都是不一样的，你把衣服都做得一样大，怎么能行呢？） 小猴又会有怎样的反应？它的表情怎么样？会怎么说？（愁眉苦脸） 下边，大家就找自己喜欢的伙伴准备一下吧！A、小组准备B、指名上台戴上头饰表演，师生评议：谁演得好，为什么？哪些地方还可以改进？ （3）同学们的演技可真不错！动画片里头说的是蜜蜂、螃蟹，袋鼠来买衣服的情景，我们来看看有哪些值得我们借鉴的地方。（观看后交流） （4）现在，就让我们取长补短，把刚才表演的一段也连起来说一说。A同桌互说 B指名说，评议。3、 看第四段动画及问题： 这时候，所有要买衣服的动物都来了，它们围住小猴要衣服。同学们，如果你是小猴，你会怎样向大家道歉？（指名说）（对不起，都怪我没了解大家的情况。今天我知道了，要根据实际情况办事，否则，要闹笑话的。都是我考虑不周到，让别人看笑话了。）动物们又会怎么说？后来，小猴子会怎么做？ （从这件事以后，小猴每逢周末或佳节，就去大自然里观察各种不同动物的身材。所以它的生意越来越红、越旺。越兴隆。小猴真的去动物的家里去量了身材的大小，好像变了一个人一样，比以前细心多了。）第二课时（一） 连贯说话1、（看5幅图）上节课，我们用看看、演演的形式一段一段的说了“小猴卖衣服”这个故事，现在，我们就把这个童话故事从头到尾连贯的说一说，要说清楚、说具体，每幅图之间过渡要自然，连接要紧密。2、自由准备3、指名说，评议： 有没有把故事说清楚、说具体，连接是否紧密。 哪些地方说得好，哪些地方还需改进。（二） 学习范文。师：刚才大家已将“小猴卖衣服”这个故事从头到尾连贯地讲出来。现在要把它写出来。看一位同学写得不错，我们来学习一下。小猴服装店小猴子在森林里开了一家服装店，他按照自己的体型和尺寸制作了好多套衣服挂在店里。透过亮亮的大玻璃就能看到它们，五颜六色的，真漂亮！动物们都来试衣服了第一位来试的是大象。他明天要参加一个盛大的宴会，所以要买一件黑色的西服。小猴指着一件黑色西服，满怀信心地说：“选定了，就这件！”可是大象拿起一穿，只能穿进他的大鼻子，身体根本穿不进去。“开玩笑！”大象生气的说完，头也不回就走了。小鸟见了大象狼狈的模样，不禁哈哈大笑。她傲慢的指着一件吊带裙外加金色围巾的套装说：“这件！”小猴战战兢兢地递过去。“哎呦，我怎么飞不起来了呢？”原来这套衣服成了“拖地衣”，笨重的衣服使她怎么也飞不起来。她生气地把衣服往地上一扔，“呼”的一声飞走了。过了一会，松鼠和老黄牛来了。松鼠要去参加聚会，它选了一件漂亮的衣服，穿在身上，结果很大。松鼠就对小猴说：“这件衣服太大了，你把它改小一些。”说完，松鼠就走了。于是，小猴子就把衣服都改得和松鼠一样大。老黄牛要去看亲戚，他也选了一件自己喜欢的样式试穿。可刚伸进一个脚趾，衣服就裂开了。于是老黄牛就叫小猴子把衣服做大些。可这样一来别的动物穿又不合适了。小猴一会把大改小，一会把小改大，累得真够呛。这时，老黄牛告诉他：“动物的体型都是不一样的，你把衣服都做得一样大，怎么能行呢？”小猴子一拍脑袋：“对呀，我怎么一时犯糊涂呢？”一天，小动物们都来了，大家对小猴子的服务态度有意见。小猴子不好意思地对大家道歉：“对不起，我不了解大家的具体情况，把衣服做得一样大，浪费了大家的时间。现在我马上根据大家的不同身材来重新裁剪，做出让大家满意的衣服。请大家过几天再来吧。”从这件事以后，小猴每逢周末或佳节，就去大自然里观察各种不同动物的身材，所以它的生意越来越红、越旺。越兴隆。1、 读读文章，说说文章中写了几种动物来买衣服？2、 大家对小猴子的衣服为什么不满意？3、 文章中哪些句子写得好？（三） 自己写作。师：刚才我们看课件，了解了小猴开服装店的故事，又学习了范文，现在大家自己来想象，写一篇作文。1、 出示要求（1） 有些什么动物来买衣服，可自己想象。（要选几个有典型身材的动物） 讨论一下：可写那些动物？（2） 把故事分成5个小结写清楚、写具体。第一小节（开头）：介绍小猴新开了一家“满意”服装店。第二至第四小节：小动物来买衣服，可没有一位觉得满意。 2小节：写谁来买衣服，为什么不满意。（具体写出买衣服的经过）3小节写另一只小动物来买衣服，又不满意。（具体写出买衣服的经过）4小节：还有谁来买，也不满意。（略写） 第五小节：小猴向大家道歉