初二上学期第4单元第15课历史.ppt

第15课 九一八事变和 抗日救亡运动,一：教学目标,1.了解九.一八事变的全过程,认识日本帝国主义的侵略本质. 2.通过课本熟知抗日救亡运动的一些史实及事件,学习先辈们的反侵略的光荣传统. 3.了解西安事变发生的原因和解决过程及其历史意义,从而学会客观地认识历史任务.,二:重点和难点,1.本课的重点是西安事变 分析西安事变前中国的形势 西安事变发生的直接原因 西安事变的作用 2.本课的难点是西安事变的和平解决与抗日救亡运动的高涨,一、九一八事变,二、抗日救亡运动的高涨,三、西安事变,第15课 九一八事变和 抗日救亡运动,一、九一八事变,1、九一八事变,2、蒋介石的不抵抗政策,3、伪满洲国的成立,想一想,柳条湖村段的南满铁路,日本“发现”的所谓“中国肇事者”的枪支、军帽等,战后成了一片废墟的东北军北大营,九一八事变后日军占领沈阳城,听松花江上这首歌，你能感受到一种怎样的心情？,国民党为什么要推行不抵抗政策？后果怎样？,为什么九一八事变后,松花江上能唱遍大江南北？,想一想,“伪满洲国”大致范围 及都城所在地长春,长春,执政时的溥仪,伪满洲国界碑,二、抗日救亡运动的高涨,抗日救亡运动高涨的原因是什么？,民族危机的加深,二、抗日救亡运动的高涨,2、一二 九运动,1、东北人民及国民党爱国将领 的英勇抗战,抗日义勇军,十九路军,察哈尔抗日同盟军,东北军抗日将领马占山,东北抗日义勇军的长枪队,东北抗日义勇军的马队,十九路军抗战将领：蔡廷锴（右） 蒋光鼐（左）,十九路军抗击日军,宋庆龄到前线慰问 与蔡廷锴合影,吉鸿昌用的碗上烧制着他父亲的遗训：做官即不许发财,吉鸿昌,察哈尔民众抗日同盟军总司令冯玉祥将军,原因： 经过： 性质： 意义：,一二九运动概况,华北事变及民族危机进一步加深,1935年12月9日北平学生游行示威,青年学生的爱国运动,掀起了全国抗日救亡运动的高潮,什么是华北事变？,华北事变对中国有什么影响？,而国民党政府继续推行什么政策？,说一说,一二九运动中北平学生游行图,北京大学学生在电车上演讲,一二九运动后期，平津学生组织的南下扩大宣传团在河北固安县进行抗日宣传,南京学生在国民中央政府门前示威,上海救国会领导人参加上海市民示威游行,广州民众在焚烧日货,1、西安事变爆发的原因,2、张学良、杨虎城发动西安事变,3、西安事变的和平解决,4、西安事变和平解决的意义,三、西安事变,西安事变爆发的原因有哪些？,民族危机的严重根本原因； 全国抗日救亡运动高涨的影响； 中国共产党抗日民族统一战线政策的感召和中共对张学良杨虎城的争取；张、杨对蒋介石反动政策的不满及围剿红军的失利。,想一想,中国共产党抗日民族统一战线政策,八一宣言,瓦窑堡会议旧址外景,蒋介石,张学良,杨虎城,苦谏,哭谏,兵谏,西安事变指挥部 杨公馆,兵谏亭,秦邦宪 叶剑英 周恩来,蒋介石 亲笔协议,西安事变谈判旧址,西安事变和平解决后，毛泽东到延安机场迎接周恩来,标志着十年内战的基本结束，抗日民族统一战线初步形成。,西安事变和平解决的意义是什么？,1、九一八事变拉开了中国人民抗日救亡运动的序幕。 2、华北危机北平学生爆发一二九运动，掀起了全国抗日救亡运动的高潮。 3、西安事变的和平解决标志着十年内战的基本结束和抗日民族统一战线初步形成。,小结,我们的敌人不是倭寇而是土匪，东三省热河失掉了我们应该要负责任无论外面怎样批评谤毁，我们总是以先