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科学技术与思想文化（二）,王浩羽 著,新式教育的开端,1.新式教育的开端 随着西方坚船利炮的入侵，西方近代教育制度亦传入中国。近代中国的一些有识之士以及洋务派都将民族图强的希望寄托在新式教育上，并将教育症结归于科举取士制度的束缚，极力主张改革乃至废除科举。 近代中国新式教育的开端，则是外国传教士在中国设立的教会学校。它开设了传统教育所鄙视的自然科学和所忽视的社会科学课程。在客观上起到传播新文化，开风气之先的作用。 中国官办近代教育始发于洋务教育。第二次鸦片战争后，晚清社会进一步对外开放，清政府为了应对日益频繁的外交事物，也出于洋务运动本身对于人才的需求，从19世纪60年代开始，开办了一批新式学堂。洋务运动期间，先后在中央和地方创办了30多所新式学堂。同文馆则是中国第一所官办的洋学堂。,重点：,洋务派官僚办学的目的是巩固封建统治；洋务学堂的产生，适应了“西学东渐”这一文化趋势，是对封建教育的改革尝试。它培养了近代中国第一批翻译人才、外交人才、海军人才和科技人才。从而大大促进了中国教育近代化进程。 伴随着近代教育机构的产生，近代新学制也逐渐确立起来。1902年8月15 日，清政府颁布了第一个学校系统文件，是张百熙参照日本学制制定的钦定学堂章程。由于清政府认为张百熙“喜用新进”有维新思想不够可靠，没有实行，即被废止。 1903年，张之洞等重新厘定的学堂章程即奏定学堂章程经清政府批准颁布实行。该学制规定了各级各类学校的学习年限、学习课程。还特别规定，设有师范教育和实业教育系列，以及师范教育和实业教育的学习内容和学习年限。它是中国第一部获得实施的近代新学制，并以法律形式规定了普及教育的年限。它引进西方近代科学知识内容，促进了普及教育数量上的发展和质量上的提高。尤其为适应工商实业发展和满足师资的要求，设立了师范教育和实业教育并行的两个体系，使教育为社会生产服务，使教师职业专门化。 新学制的实行适应了时代的要求，同时也受到残存的科举制的阻碍。科举一日不停，新学制大兴无望，1905年9月直隶总督袁世凯等六位封疆大吏会奏立停科举以广学校析建议停止科举制度，在朝野上下一片反对声中，清政府不得不于1905年9月2日明令，立停科举。这样，长达一千三百年之久的科举制度，终于寿终正寝，从此近代新式学校教育蓬勃发展起来。,新式教育的开端,科学技术与思想文化的 知识梳理,2.民国时期的文化及其文学家 民国时期的时代特征决定了历史赋予民国时期文化的新内容。民国时期的时代特征是宣传科学进步，反对迷信落后；追求人民民主，抨击专制独裁；讴歌民族独立，反抗外来侵略。这一时代特征对文学艺术领域产生巨大影响。进步的文学艺术家都是高奏主旋律，讴歌光明，鞭挞黑暗，激励人民英勇奋斗。文学艺术家所取得的辉煌成就，雄辩地证明了唯物史观的一条原理，即一定的文化是一定社会政治和经济的反映。 难点：晚清教育改革的必要性和迫切性： 鸦片战争以后，中国沦为半殖民地半封建社会。在日益严重的民族危机中，救国图存成为时代呼声，改革中国旧有的封建教育制度，培养适应时代需要的有用之材，成为朝野上下议政的热点之一。1901年初，慈禧太后挟光绪皇帝西逃西安期间，发布“罪己诏”和“改革”谕旨，要求各级官员“各就现在情弊，参酌中西政治，举凡朝章国政、吏治民生、学校科举、军政财政”等情事，“当因当革、当省当并”，限两月内奏报朝廷。4月，清政府成立督办政务处，作为筹划改革的机构。从此，各项改革“新政”陆续出台。主要内容有：改革官制，兵制，奖励工商，改革教育。其中，改革教育主要包括“停科举”、“设学堂”和“奖游学”三项内容。8月起，清政府陆续颁布了兴学诏书等一系列教育改革法令，包括重开京师大学堂；各省属府、厅、州、县书院均改为兼习中西学的大、中、小学堂；选派学生出洋留学等等。在这场声势浩大的改革运动中，中国教育开始了从传统到近代的结构性转型。清政府通过政权的力量，将资产阶级改良派改革旧教育的主张逐渐付诸实践。,三、学法指导 1.图文结合法。搜集整理有关科举考试的图片：唐太宗时新科进士鱼贯而出宋朝科举考场掌握科举制度的创立、发展以及对中国古代社会发展产生过一定的积极作用；科举考生看榜图来了解明清时期八股取士已严重阻碍了社会进步。从而认识到当时落后的教育制度，已经不适应社会发展需要了，进一步掌握科举制度的兴废顺应了历史发展的需要，改革旧的教育体制是当务之急。搜集图片北大教学楼北大校门一角等图片，认识“北大”是近代中国第一所国家建立的高等学府，是戊戌变法留下的重要成果。它的创办表明近代中国教育改革迈出了重要一步。 2.列表法。归纳民国时期文学艺术成就，创制表格，使本课知识条理清晰，以便从宏观上把握知识。,3）历史课本剧表演。模拟采访形式分角色表演短剧蔡元培访谈，通过短剧，揭示创办新式教育的原因、过程及新旧教育的主要区别，认识教育与社会政治、经济之间的关系。表演历史小话剧屈原片段，从而使学生能正确认识到文学艺术要站在时代前沿，为现实社会服。 （4）讨论法。学生采用分组讨论的方式，对照奏定学堂章程里的中学里的课程、课时与我们今天课程、课时设置，看有什么区别？为什么有这种不同？如果你在那个时代上中学，你会从哪些方面培养自己？说明理由。通过以上问题的讨论解决认识奏定学堂章程带有的浓厚封建色彩，同时使学生增强社会责任感。在这个过程中学生自己亲自参与讨论分析，从而提高自己分析史料得出结论的能力，并从中接受情感、态度、价值观教育。分析讨论民国时期时代有什么特征？这一特征决定了文艺作品怎样的主旋律？同学们共同分析比较熟悉的文艺作品，谈谈这些文艺作品怎样体现时代特征的？以此正确认识到文学艺术要站在时代前沿，为现实社会服务。听义勇军进行曲、黄河大合唱片段之后，讨论这两首歌曲有哪些艺术特点？在当时起什么作用？在此基础上进一步讨论，创作于抗战时期的歌曲为什么把它作为今天的国歌？使学生认识到歌曲产生于民族危难的抗战时期，极大地鼓舞了中国人民的抗战斗志。国歌今天仍然鼓舞着中国人民为国家强盛而奋勇拼搏。在这个过程中激发学生自己的爱国主义情感，增强他们的社会责任感。 （5）评价法。以辩证唯物主义的观点，从正反两方面来评价奏定学堂章程。它是中国近代第一个系统完备并付诸实施的法定学制。它顺应了中国教育近代化的要求，具有进步性。但是，它是在“中学为体，西学为用” 的思想指导下制订的，所以带有浓厚的封建色彩，如经学，课时最多，仍然是立足于做官。这是它的局限性。,五、中考试题分析 1.（2008福州市）“起来，不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城”。这首由田汉作词、聂耳作曲的歌曲是（ ） A.义勇军进行曲 B.黄河大台唱 C.国际歌 D.英雄交响曲 解析：本命题切近学生生活实际。歌词是我们非常熟悉的，还是我们每周一升旗的时候经常唱起的。可直接判断答案：。 答案：A。 2.（2008广东汕头）与图一所描绘的内容有关的人物是（ ） A张謇 B魏源 C詹天佑 D侯德榜 解析：仔细观察图片，提取图片中含有的文字信息，“人”字形路轨平面图、“京张铁路”“青龙桥站”， 这些信息就是解题的关键点。通过这些信息链接课本，即可判断与此信息相关的历史人物是詹天佑。 答案：C。 3.（2008广东汕头）右图为“科举考生看榜图”，这样的场景最终消失于（ ） A隋朝 B唐朝 C明朝 D清末 解析：图片作为命题的切入点，实质考查的是科举制的废除。分析题干和图片，提供的利于解题的关键信息是科举考生看榜图，反映了当时国家实行的一种制度科举制度。命题者提出的问题是这种制度的废除，链接课本，科举制度的废除在1905年，应该是清朝末年。 答案：D。,4.（2008广东汕头）北京大学的爱国进步、民主科学的优良传统为振兴中华做出过巨大贡献。下列说法与北京大学历史相符的有（ ） 前身是京师大学堂 其建立是洋务运动的成果之一 它是中国近代第一所国家建立的最高学府 是新文化运动的发源地 A B. C. D. 解析：本题是组合选择题。此类题目解决的方法一般是选基法结合排除法。观察备选项的设置，本题解决的关键是判断是否符合题干要求。回顾课本可知陈独秀发起新文化运动是1915年在上海创办新青年。因此北京大学不是新文化运动的发源地。含有的排除。 答案：B。 5.(2008陕西省)义勇军进行曲自诞生之日起，就不断激励中华儿女，在民族危难之时，要万众一心，把我们的血肉筑成新的长城。义勇军进行曲创作于（ ） A辛亥革命时期 B五四运动时期 C抗日救亡时期 D解放战争时期 解析：本题考查义勇军进行曲创作时间。命题者告诉我们义勇军进行曲自诞生，激励我们民族危难之时把我们的血肉筑成新的长城。据上述几个片段即可判断是抗日战争时期。 答案：C。,六、随堂检测 1中国近代第一所新式学堂产生于哪一时期 A鸦片战争 B洋务运动 C戊戌变法 D新文化运动 答案：B 2右图是中国近代第一所国家建立的高等学府，也是戊戌变法留下的重要成果。它今天发展为 A北京大学 B复旦大学 C金陵大学 D清华大学 答案：A 3科学制度在我国存在了一千三百多年，它开始设立和最终废止的朝代是 A汉朝、明朝 B隋朝、清朝 C唐朝、清朝 D隋朝、明朝 答案：B 4某班准备举办鲁迅小说读书会。请你帮助他们从下面选择完全正确的一组来阅读，应该是 A狂人日记孔乙己阿正传药 B屈原狂人日记孔乙己故乡 C孔乙己阿正传药李有才板话 D狂人日记孔乙己阿正传小二黑结婚 答案：A,5. 右面的这幅绘画作品，借一则愚公移山的寓言故事表达了中华民族团结一心，坚忍不拔，打败日本侵略者的坚定信念。其作者是 A张大千 B冼星海 C齐白石 D徐悲鸿 答