七年级下册第一单元测试卷.doc

七年级下册第一单元综合测试卷（时间90分钟，满分100分）一、基础与运用1下列各组词语中注音有误的一项是（ ）（3分）A菜畦q 蟋蟀shui 骊l歌 冰雹bo B叮嘱zh 花圃p 木屐j 讪shn笑C禅蜕tu 瞬shn息 宿s儒 尴gn尬 D倜t傥 相称chng 确凿zhu 珊shn瑚2、 下面是课文中刚刚学过的一些词语，你能把里面的一些错别字找出来并订正吗？来试一试。（4分）别具匠心 烦燥不安 变幻莫测 栩栩如声 轩然大波 面面相觑怒行于色 不能自已 络绎不决 鲜为人知 芳草如茵 人迹罕致错别字：改正字：3、下面这段文字中有两处画线句有语病，请逐一进行修改（可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思）。（4分）9月13日，我校举行了秋季运动会。参加比赛的运动健儿们奋力拼搏，为自己、也为班级赢得了荣誉。各班同学用热烈的掌声，欢迎凯旋归来的运动健儿。回到班级的方阵，运动健儿们表示把这种拼搏进取的精神，带到学习之中去，在学习上取得更好的成绩。通过这次运动会，使同学们锻炼了身体，增强了体质，提高了思想。修改 修改 4、学习完为你打开一扇门后，你对文学有怎样的感受？请仿照下面的例句，写出你对文学的感受。（4分）例句：文学是天空，只要你飞翔，你就会欣赏到它的辽阔与斑斓。 文学是 ， ， ；文学是 ， ， ；5、 有时，当父母的往往喜欢这样抱怨自家的孩子：“你看人家的孩子”。这句话简洁但又是颇有意味的。 不过，个中滋味只好由那“自家的孩子”慢慢地体会。如果你是“自家的孩子”肯定会知道父母想要说的是（ ），假如你不是“自家的孩子”听到别人父母说出这样的话来，他的言外之意是（ ）。（4分）6、材料一： 某一小学课堂。老师提问：“雪融化了是什么？”有学生回答：“春天”。老师摇头，转身在黑板上写下一“水”字，并要求学生记住这个标准答案。 （6分）材料二： 某一中学课堂。老师讲“烈士的鲜血染红的山茶花，”一学生举手发言，称鲜血不可能染红山茶花，并解释了花朵呈不同颜色的道理，但教师不认同。 （1）两则材料反映了一个什么相同的问题？请用一句话概括。 （2）请你对材料中师生的说法作出评判，并点明理由。二、文言文阅读与理解孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。注释：涉猎：粗略地阅读； 7阅读文言文要注音字的读音，请给下面的字注音。（3分）卿（ ）涉（ ）邪（ ）孰（ ）遂（ ）岂（ ） 8依据课文，解释下列词语的意思。（2分） 涂： 更 才略： 大兄： 9古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语，并用成语写一段文字。 （2分）（1）比喻人学识尚浅。（ ） （2）另眼相看，用新眼光看人。（ ）10用现代汉语翻译下列句子。（4分）1、少而好学，如日出之阳。2、孤岂欲卿治经为博士邪！11晋平公担心学不好的理由是_，吕蒙不愿学的理由是_.(不超过五个字)（2分）12 两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？（2分）答：三、现代文阅读与理解地震中的母亲王清铭这是一则在网络中传播很广的故事。一位母亲被垮塌下来的房子压死了，抢救人员透过那一堆废墟的的间隙看到，她被压得变形了的身体保持着这样的的姿势：双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。人们把挡着她的废墟小心清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着。 随行的医生在被子里发现一部手机，屏幕上有一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”在场的每个看到短信的人都落泪了。由于通讯遭震灾破坏，这是一条无法发出的短信，也可能是这位母亲用最后的力气写完这短信后就离开人世，到天国去了。天堂里没有地震。一位叫龚晋的志愿者，在救援现场看到这样的场景：一名年轻的妈妈双手怀抱着一个三四个月大的婴儿蜷缩在废墟中，她低着头，上衣向上掀起，已经失去了呼吸，怀里的女婴依然惬意地含着母亲的乳头，吮吸着。在母亲粘满灰尘的双乳中，女婴的小脸红扑扑的。很难想象，这位母亲在弥留之际怎样将乳头放进女儿的嘴里；更难以想象，一个死去的妈妈还在为自己的孩子喂奶。如果没有龚晋这位见证者，心灵逐渐冰冷僵硬的我们根本不相信会有这样的奇迹。是的，这是奇迹，是母亲用爱创造的奇迹。也只有爱，才能创造这样振聋发聩的奇迹。刚读到新华社传发的一则图文报道：5月16日，四川江油县公安局女民警蒋小娟在地震灾民庇护所为一名地震灾区孤儿喂奶。蒋小娟义务为一些急需哺乳的地震灾区孤儿喂奶，却“狠心”把自己才6个月大、同样需要母乳喂养的孩子交给父母照料。特大地震灾难制造了很多孤儿，也创造出很多像蒋小娟这样的母亲。一个母亲在地震中倒下了，就有许多个母亲在废墟中站立起来，用人间的大爱，组成这个世界上最灿烂的阳光。如果说她们是天使，派她们来的却是她们自己，她们心中不可遏制的同情心，像阳光一样明亮的爱心。人间有爱，地震的废墟上就站起了许多个母亲和父亲。13.“这是一条无法发出的短信”，既然无法发出，这位母亲为什么还要写这个短信？（3分）14.“ 心灵逐渐冰冷僵硬的我们根本不相信会有这样的奇迹”是什么意思？（3分） 15.怎样理解蒋小娟的“狠心”？（3分）16.母爱，是崇高的，无私的，感动之余，你想对你的母亲说些什么？（3分）笨笨的幸福我小时候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩。别人六岁就读书，我七岁才上小学。第一天放学回家，母亲问：“老师今天讲了啥？”我思索良久，才吞吞吐吐挤出三个字：“脚板印。”母亲不解，便问和我一起回来的同班同学。同学言辞清晰地回答：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”旁人听到了，都朝我大笑又一天，我不小心摔破了家中珍爱的花瓶。我起先打算把碎片藏起来，经过激烈的心理斗争，终于打消此念，把碎片扫到客厅中央，搬张小凳老老实实地坐着等。母亲回来之后，生气地责问，我委屈地说：“老师说要做诚实的孩子，但没有说，诚实了会挨骂”母亲忍不住扑哧笑了。 小时候家里不宽裕，父母很少给我零用钱。有一次，我偷偷从储蓄罐里拿了些硬币去买荸荠吃，回到家却忘了这荸荠来路不正，乐呵呵地拿去给父母吃。他们问是哪来的，我心慌了，结巴半天才小声回答：“是路上捡的。”幸而父母念及一片孝心，只罚我跪洗衣板一个钟头。 也许由于智商有限，读书又不怎么用心，我虽然升上小学三年级，成绩却不大理想。人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪讪而笑，一边借机脱身，回到家就互相安慰说：“这孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。”那时我真想把课本煮汤喝。 懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。那年，春花开得特别灿烂，尤其是我家向阳的窗台下更是花团锦簇，红似火，白胜雪。 我一直想采些花做个漂亮的花环，让父母惊喜一下。终于等到星期天，双亲都去百货商店上班，七岁的小妹妹也去了外婆家，我便关上屋门，战战兢兢爬上窗台。那片姹紫嫣红就在眼前，我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忘了窗子没有插锁。突然间那窗子开了。我随即像球一样从二楼掉了下去，狠狠摔在地上，眼冒金星，只觉得脑子乱哄哄的，接着就晕过去了。母亲闻讯脸色变得苍白如纸，身体支撑不住，当即昏倒在柜台内。好不容易慢慢苏醒过来，喊了一声：“我的孩子”就泪如泉涌，跌跌撞撞往医院跑。 父亲得知我出了事，骑上单车就跑，心慌意乱中竟撞到了水泥电线杆，还跌倒在水洼里，一身是泥。他爬起来，车子也不要了，拔腿就往前冲。到了医院，他气喘吁吁地问护士我在哪里，声音都哽咽了。 医生给我下了病危通知单。医生担心脑内可能有淤血，警告说必须设法让我一直保持清醒，否则有生命危险。于是父母每隔一个小时便忐忑不安地唤我一次，一声声呼唤既柔和却又有力，平稳却又充满焦虑，还搀杂着心疼与希冀。两天后，我终于清醒过来，回到了这鸟语花香的世界。 我在医院住了半个月，父母一直轮流守在我身旁，昼夜不离。医院没有多余床位，父母就窝在椅子里或靠在床头过夜。我看着他们一天比一天瘦，眼睛里的血丝一天比一天多，心里萌生了一种前所未有的内疚感觉。父母要照顾我，又要兼顾工作，已经疲惫不堪，昂贵的医疗费更是几乎花光了他们的积蓄。尽管这样，他们依然给我买来了各种各样的好东西，例如以往过年才有得吃的零食，我一直想要的那件漂亮衣服以及漫画书。 一天，母亲抱着一个会笑的布娃娃进来，我当时就哭了。我问：“妈妈，你就从来不嫌我笨吗？”她说：“你是妈妈最疼爱的小孩。”我看着母亲慈爱的眼睛，认真地说：“我不要这些东西，我只想上学。”母亲起初不肯，但我一再坚持，她终于点头了。由于我尚未完全康复，有许多天须由父亲背我去上学。我趴在父亲背上，望着平时不喜欢的学校，觉得它变得亲切又美丽，我喜欢上它了。以往我上课总是心猿意马，如今安静下来了，很轻易就进入了崭新的学习世界。上课也变得专注了，而且发现数学公式原来是这么有趣。我的学业不断进步，渐渐变得自信开朗，连教师都感到惊讶。但我一直没告诉父母我学业成绩今非昔比，他们也善意地从不过问。那学年结束时，我破天荒考了个全年级第一名。但我不动声色，回家吃完晚饭，才从口袋里取出成绩单递给父亲。父亲接过成绩单时安慰我说：“没关系，你的头受过伤。”他展开成绩单一看，眼睛睁大了，双手更微微颤抖，连声喊母亲出来。母亲把湿手在围裙上擦干，接过成绩单。那一瞬间她眼睛的闪亮泪水，我一辈子都忘不了。 可是他们把好消息只告诉了一直关心我的邻居大妈，邻居大妈笑着说，我那一摔非但没有留下什么后遗症，想不到还让我开了窍，变聪明了。 然而只有我自己知道，让我一下子长大的，是在那48小时的昏迷中模模糊糊听见的母亲带泪的呼唤，在晕眩中感知父亲紧握着我的手，一睁开眼就看见他们憔悴的面容上满是喜悦，眼眶里则满是泪水。住医院的那半个月，让我知道在父母心里我是那么重要。泪水冲洗掉蒙蔽我心灵的灰尘，日益深刻的爱让我有了一个愿望 -我要好好读书，答谢父母。后来读书竟然成了我的嗜好，一直读到研究生。 我至今仍不知道自己的智商是高还是低。其实，这对人的一生也许并不重要，重要的是父母的爱。从懵懂到明事，只有一桥之隔；而这座桥，就是父母深深的爱。再笨的小孩，只要有父母的爱和呵护，一样可以成才的。 是的！每一个生命都有可能成为另一个生命的天使,做孩子生命中的贵人！17、文章开篇“我小时候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩。”，作者通过哪几件事来体现她的“笨的”？请用简练的语言概括回答。（3分）18、生动形象的描写，可以再现当时的情境，使人物栩栩如生，请选择第八或第九自然段，赏析描写的表达效果（4分）。19、在“我”住院时，父母的轮流照顾，本是理所应当，为什么我“心里萌生了一种前所未有的内疚感觉”？（4分）20、从“那时我真想把课本煮汤喝”到“后来读书竟然成了我的嗜好，一直读到研究生”，让她发生如此大转变的原因是什么？（4分） 21、如何理解“每一个生命都有可能成为另一个生命的天使,做孩子生命中的贵人！”这句话的含义？（4分）22、本文最突出写作特色是什么？结合本文谈谈运用这种写法有什么好处？（4分）四、作文（25分）在第一单元中，我们接触到作者们刻画的一个个生动地人物形象，那么有没有触动你，让你也想要提起笔来写一段肖像描写呢？可以是很久不见的朋友，也可以是经常见到的家人？亦或是你觉得这几课中哪一断的描写不够完美，你也可以重新塑造这些人物。（字数不限，方式不限，要求形象生动）。参考答案一、语言与运用1、 D，确凿（zao第二声） 2、 错别字：燥、声、行、决、致改正字：躁、生、形、绝、至3、重复：删去“归来” 成分残缺：删去“通过”或“使”4、示例：文学是生活，只要你追求，你就会感受到它的真挚与美妙； 文学是海洋，只要你遨游，你就会领悟到它的博大与丰富；5、人家的孩子（多聪明、多体谅人），学习成绩有多好。 你不如人家的孩子、你比人家的孩子差。6、问题：模式化的死板教育等。 评判：言之有理即可。二、文言文阅读与理解7卿qng 涉sh 邪y 孰sh 遂su 岂q 8、道路；重新；军事方面或政治方面的才干和谋略；长兄，这里是对同辈年长者的尊称。9 （1）吴下阿蒙（2）刮目相待10、（1）年少而学，就如同初升的太阳。 （2）我难道想要你研究佛家经典而成为博士吗？11年纪大 事务多12从热爱学习，珍惜时间，善于引导，虚心听取他人的合理建议等方面阐述即可。（炳烛之明：形容不能持久的光亮。）三、现代文阅读13.这是母亲对孩子浓浓的爱与对他未来的期盼与关心。（3分）14.现在的社会人与人之间的感情是淡薄的，我们甚至是冷血的，我们被母亲对孩子的深深的爱震撼了！（3分） 15.这是蒋晓娟伟大之处，她是无私的，她是博爱的，她是最美的“妈妈”。（3分）16.真情流露即可。（3分）17、 “我”刚上小学，把老师说的“脚踏实地，努力学习”说成“脚板印”。(1) “我”打碎花瓶，诚实和妈妈讲述老师告诉的话。(2) “我”偷拿零用钱买荸荠，给父母吃，被发现。(3) “我”的学习成绩，让父母脸上无光。18、例如第八段。作者运用神态描写、动作描写、语言描写。形象生动的写出当母亲得知“我”摔晕后，急切焦虑的样子，突出母亲对我的爱，我对母亲的重要。19、我看着他们一天比一天瘦，眼睛里的血丝一天比一天多；父母要照顾我，又要兼顾工作；昂贵的医疗费更是几乎花光了他们的积蓄，他们依然给我买来了各种各样的好东西；自己以前学习的不努力，对不起父母对自己的关爱。因此心里有一种前所未有的内疚的感觉。20、是“我”住医院的那半个月，让我知道在父母心里我是那么重要。泪水冲洗掉蒙蔽我心灵的灰尘，日益深刻的爱让我有了一个愿望 -我要好好读书，答谢父母。21、成长需要彼此的扶持和关爱。孩子的成长需要父母，亲人的呵护关爱，给他们宽容的成长空间，让他们长大长高，做孩子生命中的贵人！22、本文运用了对比的写法。作者将自己小时候不用心学习和自己后来把学习当做嗜好形成对比。突出父母的呵护和爱，可以让孩子成才这一中心，进一步突出了要做孩子生命中贵人的主题！四作文（略）个人心得本来一直以为出一份试卷是非常容易的人，因为从小学到高中，我们实在是做了太多张的试卷，我们只是觉得做试卷实在辛苦，出试卷的老师好像只有种种折磨我们的幸福其实我本来是不太想出一些拼音、错别字之类的题目的。但是仔细想想看，这些基础的知识实在是需要加强的，试卷上的题目的确是加强、巩固的很好的方法。当然，我考虑到这应该是他们跨入初一下学期的第一场考试，所以刻意的在基础部分1-3