关于落实中等职业学校设置标准的自查报告(云梦).doc

云梦县中等职业技术学校关于落实中等职业学校设置标准的自查报告按照孝感市教育局关于对中等职业学校专业设置情况开展专项清理的通知（孝教育函2011214号）的要求，我校于近日组织相关人员依据中等职业学校设置标准逐条自查、整改，现将自查情况报告如下：一、 学校基本情况云梦县中等职业技术学校是一所集职对口高考、就业教育与成人高等学历教育于一体，以培养“能力+学历+素质”复合型人才为主的国家公立省级重点职业学校。现隶属云梦县教育局主管。学校占地面积101亩，建筑面积34000，环境幽雅。学校建有标准化实训工厂、学生公寓及学生食堂；学校装配有现代化的数控机床及各类普通标准机床、电工电子实验实训设备、琴房、美术室等教学硬件及配套设施。学校现有在职教职工128人，专兼职教师98人，其中高级职称教师21 人。专任教师本科学历达100%，双师型教师38人，还特聘具有丰富经验的中高级工程师及技师，充实教学一线。学校立足市场、长短结合，开设数控、模具、机械加工、电子信息技术、计算机应用、电子商务、学前教育等专业。多年来，学校始终全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持以就业为导向、以服务为宗旨的办学思路，坚持以德治校、依法治校、科研兴校、质量强校的办学理念，始终坚持科学化管理、规范化建设、全面推进素质教育和技能教育，积极拓宽办学渠道，不断改善办学条件，努力提高教学质量，取得了优异的成绩。学校广大师生奋发向上，形成了“团结、拼搏、改革、创新”的良好校风；“为人师表、敬业爱岗”的优良教风；“尊师、求道、勤奋、进取”的优良学风。走上了一条立足企业，突出技能训练，全面发展的办学之路，取得了良好的社会效益。近年来，学校在开展以中级工培养为主要目标的学制教育的同时，充分利用教育教学资源，开展职业技能鉴定、农村劳动力转移培训等业务，各项工作都得到了长足发展，教学质量稳步提高。学校系“国家紧缺人才实训基地”、“联想集团公司优质人才培养基地”、“诺基亚集团公司优质人才培养基地”、武汉船舶职业技术学院优质生源培训基地。学校先后荣获“孝感市职业技术学校先进单位”、“孝感市五四红旗团委”、“湖北省中职学校技能大赛三等奖”、“云梦县安全工作先进单位”、“云梦县文明单位”等多项荣誉。（一）坚持以“科学发展观”指导学校各项工作，坚定不移地走内涵式发展道路。学校始终坚持全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持以“科学发展观”指导学校各项工作，牢牢抓住国家经济健康发展、技能型人才需求旺盛的有利时机，在加强学生“应知”教育的基础上，重视学生“应会”能力的培养，始终把实习教学放在首位，在充分挖掘现有教学资源的基础上，拓宽校企合作的办学渠道，积极探索校企联合培养高技能人才的办学模式，不仅在中级工的培养方面成功实现了在校内实习和下工厂生产实践之间的衔接，而且组织学生到在企业实习的过程中，探索出了一条科学严谨的实习教学模式，即：下厂实习定企业、定课题、定师傅、定专业、定时间、定考核。通过这种教学模式，使学生解决问题的技能有了显著的提高，为学生适应企业需要打下了坚实的基础，为学生毕业后顺利就业创造了必备的条件。同时，学校充分利用培训资源和条件，培训了多种工种的高技能人才，有力地支持了本地区经济的发展，使学校的办学层次迈上了一个新的台阶。（二）践行“科学发展观”，促进学校管理的科学化、规范化。学校在加强基础建设，改善硬件环境，扩大招生规模，提高办学层次的同时，大力加强制度建设，努力提高管理水平。学校认真开展践行“科学发展观”的学习教育活动，开展政治思想教育工作，为各项管理制度、措施的落实提供了坚实的保障。针对近年来学校招生规模增幅快带来的一系列的压力，为适应市场需求和学校发展的快节奏，突出办学特色，发挥办学优势，学校以“三全”（全员、全面、全过程）管理和“两爱”（爱校如家，爱生如子）教育为抓手，完善了一系列的教学管理、学生管理评价体系；修订了学生管理办法，建立完善了学生安全工作责任制和事故责任追究制，建立完善了各类突发事件的应急处理机制，制定了学校公共安全工作预防预案和预防措施，使学校的管理已形成了与学校规模相适应，和学校发展相适应的多元化管理体系。学校致力于和谐校园建设，团委、学生会组织健全，校园文化、文体竞赛、职业技能大赛精彩纷呈，师生的精神面貌昂扬向上，遵章守纪、比学赶帮蔚然成风，和谐发展、科学发展的气息十分浓郁。（三）加强教研工作，促进教学质量稳步提高。学校坚持“科研兴校，质量强校”的办学理念，大兴教研教改之风。以教研为龙头，以改革课堂教学为突破口，以学校、教研组、任课教师三级教研网为依托，积极探索研究性学习、合作性学习的有效途径和方法。广大教师树立新的教育教学理念、课程观念，创新教学方法，进一步搞好教学研究工作，大大提升了我校的教研水平。一体化教学改革、学生分类培养等科研成果促进了教学质量的提高，学生乐学、教师乐教，教师进行学术研究的积极性显著增强。近年来，学校教师主编教材4部，在正式刊物上发表论文20多篇。（四）加强师资建设，促进教师队伍优化。学校按照中职学校建设的标准，大力加强教师队伍建设。针对我校青年教师多的实际，充分发挥中年教师传、帮、带作用，促进青年教师迅速成长。学校鼓励教师进行业务进修和业务培训，提高学历层次和教学业务水平。目前学校理论教师已全部达到本科学历，实习教师中已有38人获技师证书。为确保教学质量，学校常年聘请企业高级技术人员充实师资力量，形成了一支师资数量足、学科配套、素质优良的教师队伍。（五）加大投资力度，完善办学条件。2011年筹措资金100万元，购置了性能先进的数控车床、普通车床、数控铣床、PLC实验设备、计算机等一大批先进教学设备，改建了校内的花园，整修了运动场地，对校园进行了硬化、绿化、美化、亮化，增加了图书的数量，扩大了图书阅览室的面积，全方位地提升了学校的硬件实力，奠定了学校规模化发展的物质基础，办学规模和综合办学水平取得了长足的进步，得到了社会各界的普遍赞誉。二、对照中等职业学校设置标准的自查情况第一条为规范中等职业学校的设置，促进学校建设，保证教育质量，提高办学效益，依据教育法、职业教育法制定本标准。第二条本标准适用于公民、法人和其他组织依法设置的各类中等职业学校。第三条设置中等职业学校，应当符合当地职业教育发展规划，并达到职业教育法规定的基本条件。第四条中等职业学校应当具备法人条件，并按照国家有关规定办理法人登记。学校具备法人条件，按照国家规定办理了法人登记。第五条设置中等职业学校，应具有学校章程。学校章程包括：名称、校址、办学宗旨、学校内部管理体制和运行机制、教职工管理、学生管理、教育教学管理、校产和财务管理、学校章程的修订等内容。依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，在学校章程中，进一步明确了学校的校训、校风、教风、工作作风，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。学校坚持“以德立校，依法治校，科研兴校，特色活校，质量强校”的办学理念，各项工作有序进展。学校制定了五年发展规划，规划中进一步明确了学校总体目标、育人目标、管理目标、办学特色及发展策略。学校依据总体规划并结合具体实际，坚持每年度、每学期制定出各项工作的计划以及实施方案。第六条中等职业学校应当具备基本的办学规模。其中，学校学历教育在校生数应在1990人以上。近年来，学校抢抓历史机遇，努力提升办学层次，使学校规模不断扩大，目前学历制在校生人数为1991人。学校十分重视开展多种形式的职业培训工作，成立了教育培训中心，专门从事各类职业培训工作。2000年来开展再就业培训、农村劳动力转移培训，以及为企业进行的在职职工培训共计2万人次。每年培训各类人员均在2000人以上。第七条中等职业学校应当具有与学校办学规模相适应的专任教师队伍，兼职教师比例适当。专任教师一般不少于60人，师生比达到1：20，专任教师学历应达到国家有关规定。专任教师中，具有高级专业技术职务人数不低于20%。专业教师数应不低于本校专任教师数的50%，其中双师型教师不低于30%。每个专业至少应配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师2人。聘请有实践经验的兼职教师应占本校专任教师总数的20%左右。学校拥有一支和专业设置与教学要求相适应的专、兼职教师队伍，现有专、兼职教师共计100人，其中专任教师98人，师生之比为1：20，专任教师学历全部达到国家规定。在专任教师中，具有高级专业技术职务的教师占专任教师的21%。专业教师50人，占教师总数的51%，其中双师型教师16人，占比32%。每个专业均配备有具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师2人以上。兼职教师共计2人，占教师总数的2%。第八条应有与办学规模和专业设置相适应的校园、校舍和设施。校园占地面积(不含教职工宿舍和相对独立的附属机构)：新建学校的建设规划总用地不少于40000平方米;生均用地面积指标不少于33平方米。校舍建筑面积(不含教职工宿舍和相对独立的附属机构)：新建学校建筑规划面积不少于24000平方米;生均校舍建筑面积指标不少20平方米。体育用地：应有200米以上环型跑道的田径场，有满足教学和体育活动需要的其他设施和场地，符合学校体育工作条例的基本要求。卫生保健、校园安全机构健全，教学、生活设施设备符合学校卫生工作条例的基本要求，校园安全有保障。图书馆和阅览室：适用印刷图书生均不少于30册;报刊种类80种以上;教师阅览(资料)室和学生阅览室的座位数应分别按不低于专任教师总数的20%和学生总数的10%设置。仪器设备：应当具有与专业设置相匹配、满足教学要求的实验、实习设施和仪器设备。工科类专业和医药类专业生均仪器设备价值不低于3000元，其他专业生均仪器设备价值不低于2500元。实习、实训基地：要有与所设专业相适应的校内实训基地和相对稳定的校外实习基地，能够满足学生实习、实训需要。要具备能够应用现代教育技术手段，实施现代远程职业教育及学校管理信息化所需的软、硬件设施、设备。其中，学校计算机拥有数量不少于每百生15台。除了非教学用房区域外，学校教学用地面积为67367平方米，生均33.9 M2 。校舍建筑面积为34000M2，生均校舍建筑面积17M2。有300米环型跑道的田径场，有篮球场、足球场、健身器材等体育设施，可以满足教学和体育活动需要，符合学校体育工作条例的基本要求。学校有医务室、政教处（设专职副主任负责安全保卫）、门卫室（配备4名保安），学校还有学生食堂、教工食堂，教学、生活设施设备齐全。图书阅览室面积120M2，藏书10万册，生均50册；报刊、期刊种类190余种；阅览室有座位60个，学校在经费十分困难的情况下每年在逐步增加，有供教师使用的工具书和参考资料。拥有具有国内先进水平的电工电子实验台、数控车床、数控铣床、线切割、计算机模拟仿真教学系统等设备，价值1530余万元，生均仪器设备价值7685元。校内实习车间（数控车工、钳工、电工、焊工等专业）完全能够满足教学要求，实习工位充足，能保证每个学生按课题要求进行实习。学校结合专业设置,学校和实习单位签订有内容详细、操控性强、可保证学生实现专业对口的生产实习协议。学校建有校园局域网络，微机室、多媒体教室面积180M2，配备有性能先进的计算机260台，每百名学生拥有计算机13台。第九条中等职业学校实行校长负责制。中等职业学校应当配备有较高思想政治素质和较强管理能力、熟悉职业教育发展规律的学校领导。校长应具有从事三年以上教育教学工作的经历，校长及教学副校长应具有本科以上学历和高级专业技术职务，其他校级领导应具有本科以上学历和中级以上专业技术职务。学校领导班子由校长、党支部副书记、工会主席和5名副校长9人组成，领导班子平均年龄45岁，均具有本科以上学历和中级以上专业技术职务，熟悉技能人才培养规律，其中校长和教务副校长均具有高级职称。班子成员全部参加过省厅组织的校长岗位培训，具有丰富的教育和管理经验。学校领导班子能够认真学习、全面践行科学发展观，能坚持民主集中制原则，年龄结构、专业结构合理、分工明确、团结合作、勤政廉洁、办事公道，勇于批评和自我批评，具有较高的思想政治素质、较强的管理能力和创新精神，深受广大教职工拥护。第十条设置中等职业学校，应具有符合当地社会经济建设所需要的专业，有明确的教学计划、教学大纲等教学文件，以及相适应的课程标准和教材。学校所开设的专业均立足职业标准要求，结合生产实际，依据部颁教学大纲制定教学计划，所有专业均执行劳动和社会保障部颁布的教学大纲，使用与大纲相配套的国家规范教材。在具体教学过程中，重在围绕提高职业技能和解决生产实际问题的能力来组织教学内容，教学效果优良。学校的日常教学文件齐备，教学质量得到了可靠的保证。学期教学计划、教研活动计划、课程安排、授课计划、教案、教学日志、业绩档案、学生成绩考核资料等教学资料完善，教学管理规范、系统、严谨，落实教学研究制度，教研活动卓有成效，使教学质量的提高有坚实的保障。第十一条中等职业学校应当具有必要的教育教学和管理等工作机构。学校为提高教学质量，培养出掌握先进技术的高技能人才，设置了教育教学指导委员会，由教务副校长担任主任，建立了教育教学指导委员会工作制度，专门指导学校的教育教研工作。每个专业、学科都成立有教研组，负责收集整理企业的新技术、新设备、新工艺、新材料的信息，跟踪企业的现代化高技术生产设备发展趋势，及时为学校专业和课程设置提供依据。推广了先进的“行为引导”教学法，保证教学具有先进性和前瞻性。在学校教育教学指导委员会的倡导下，学校规定生产实习指导教师每人每两年必须有60天以上的时间到工厂从事专业实践调研，了解企业的新技术、新工艺。近年来学校根据需要购置了一系列的先进教学设备，同时采用先进的教学手段，建立了功能先进的专业教室、多媒体教室，开设计算机辅助制图课程等，提高了教学质量。面对日新月异的新技术发展，学校制定了一整套完整的信息收集网络和跟踪新技术教学的实施方案，保证学校在职业教育领域处于领先地位。第十二条中等职业学校办学经费应依据职业教育法和地方有关法规多渠道筹措落实。学校基本建设、实验实训设备、教师培训和生均经费等正常经费，应有稳定、可靠的来源和切实的保证。学校每年由县财政划拨正常经费，学校经费来源稳定，能