2014德州初三语文中考模拟试四.doc

2014初三语文中考模拟试题一、 积累与运用（共25分）1.下列词语中加点的字，读音有误的一组是（ ）(2分)A.荫庇（b） 戏谑（xu） 邂逅（hu） 如法炮制（po）B.提防（d） 确凿（zo） 混淆（xio） 猝不及防（c）C.瞥见（pi） 绯闻（fi） 狡黠（xi） 爱憎分明（zng） D.紊乱（wn） 朴刀（p） 蔚藉（ji） 获益匪浅（fi）2.下列各组词语中,没有错别字的一组是（ ）（2分）A. 造旨 粗拙 怒不可恶 时势造英雄B. 蓬蒿 娴熟 情郁于中 病急乱投医C. 震憾 迟钝 锲而不舍 功夫不负有心人D. 分歧 繁琐 引颈受戮 一年之季在于春3.下列语句中，加点的词语使用最恰当的一项是（ ）（2分）A.联系近年国内外的许多网站信息泄漏事件,网络信息安全问题成为我们必须思考和重视的话题。B.近日，“草根人气王”刘大成、朱之文相聚全新改版后的文化视点栏目，回顾他们参加星光大道的难忘经历。C.地质勘探队员的生活条件十分艰苦，但他们对这些却不以为然，他们一心扑在工作上，要为国家找出丰富的矿藏。D.政协委员们在座谈会上高谈阔论，畅所欲言，表现出参政议政的极大热情。4.下列对于文学常识的叙述，不正确的一项是（ ）（2分）A.鲁迅先生的文学作品塑造了一系列的知识分子形象，比如故乡中的“我”、孔乙己中的孔乙己等，这些人物都来自他的小说。B.“诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五里，春水群鸥野老心。”这幅对联描写的人物是杜甫，我们学过他的石壕吏、茅屋为秋风所破歌等作品。C.“唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风骚”指的是文学才华。其中“风”原指国风,“骚”原指离骚。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”就是出自离骚。D.红孩儿、虎妞、奥斯特洛夫斯基、贝多芬分别是西游记、骆驼祥子、钢铁是怎样炼成的、名人传中的人物。5.下列短语结构类型不同于其他三项的是（ ）A 曹刿论战 B 杨修之死 C 香菱学诗 D愚公移山6下面语段中有三处语病，请找出两处并用修改符号在原文中改正。（4分）2012年3?15晚会在央视一套综合频道进行了现场直播。今年晚会“共筑诚信,有你有我”为主题，晚会曝光了麦当劳、家乐福、中国电信等一批国内国际大品牌侵犯消费者权益的虚假欺诈行为，揭露了在新消费环境下的骗局和媒体的责任与公信力。7填空。（5分）（1）四面边声连角起， ， ！（2）孔子说“ ， 。”我们要学习与思考并重，不能人云亦云。（3）李贺雁门太守行中的“ ， ”借“燕昭王筑台”的典故把这首歌唱得慷慨激昂。（4）李清照喜以“瘦”字入词，来形容花容人貌，并创造了三个因“瘦”而名传千古的动人词句，请写出一例： ， 。（5）“荷”因其风姿绰约、品格高洁，历来为人们所喜爱，请写出有关“荷”的两句古诗文：“ ， 。”8综合性学习。（6分）近年来，香味橡皮、荧光笔、修正液等“香艳”文具受到了中小学生的热捧。事实上，这些文具很有可能危害人的健康。今年5月，某中学衢州晚报小记者团发起了一次“关注书包中的香艳文具”系列活动，请你参与。【采访探因】根据以下材料，探究“香艳”文具进入学生书包的原因。（2分）材料一：在衢城一家文具店里，店主告诉记者：“有些学生喜欢颜色鲜艳、外形可爱、带有香味的文具，有些学生对荧光笔和修正液的购买欲比较强。”店主还坦言，价格低和样式新是他们进货时主要关心的问题，至于安全性问题则没有考虑那么多。材料二：接受采访的家长中，绝大部分家长不知道国家对文具的安全有强制性标准。他们普遍表示，带孩子买文具都是先看款式，然后试试能不能用，至于文具是否安全则基本没考虑过。 我探究的结果是： 【板报宣传】某班级出了一期黑板报，下列材料中能为“文具使用小贴士”栏目所用的两项是（ ）（ ）（2分）A.香味橡皮等“香艳”文具充斥衢州大小文具店。 B.拆开文具包装，若发现有刺鼻的气味，就应立即停止使用。C.国家质检总局抽查发现，很多文具产品不符合国家标准。D. 尽量不要将荧光笔、油画棒等文具往身上涂画。9. 在我国古典名著中，作家塑造了众多家喻户晓的艺术形象。请根据插图回答问题。（2分）左图是水浒传中的 （姓名）不符合他性格的是 (多选)A见义勇为 B嫉恶如仇 C老谋深算 D仗义疏财，慷慨大方 E循规蹈矩 F扶危济困二、 阅读（共45分）（一）阅读诉衷情，完成810题。（6分）诉 衷 情 陆 游当年万里觅封侯，匹马戌梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲！9首句借用班超投笔从戎“以求封侯”的典故，意在表现什么？（2分）10谈谈你对词中“泪空流”中“空”字的理解。（2分）11这首词运用了对比的写作手法，请结合词的内容进行简要分析。（2分）（二）阅读三峡，回答1215题（8分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”12.解释下列句中加点词的意思。（2分）不见曦月（ ） 虽乘奔御风不以疾也（ ）13.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。14.本文写景善于抓住景物特点进行描写，寥寥几笔，便能将景物的神韵表现出来，如只用“ ， ”8个字，便写出了春冬之时的江水澄澈，景色明媚。（2分）15.三峡大坝是世界第一大的水电工程，它的修建原因也可以从本文找出两条理由，请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的原句。（2分）理由1： 原句： 理由2： 原句： （三）阅读史记选段，回答1618题（6分）项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救巨鹿。战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之杀苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。当是时，楚兵冠诸侯。史记项羽本纪注：卿子冠军：楚军上将军，被项羽斩杀。甑：zng，古代蒸饭的一种瓦器。涉间：秦末将军。自烧杀：自焚而死。16下列句中加点词意思相同的一项是（ ）。（2分）A名闻诸侯 有仙则名 B以示士卒必死 以中有足乐者C绝其甬道 哀转久绝 D蒲将军将卒二万渡河 上使外将兵17用现代汉语翻译下面的句子。（2分）当是时，楚兵冠诸侯。18这个故事可用成语 概括，请写出你从这个故事中得到的启发。（2分）（四）阅读漫话春联，回答1922题（10分）漫话春联 蒋有泉春联，为辞旧岁、迎新春而作的对联。它是由古代的“桃符”演化而来。所谓桃符，就是悬挂门两边的两块木板，上画驱鬼慑怪的“门神”。后来，“门神”逐渐被书写的“吉语”所代替，最后发展成了两句对仗的句子，这就是春联。多数人认为，春联最晚始于五代后蜀时期，代表作是后蜀君主孟昶的桃符题词：“新年纳余庆；嘉节号长春”。春联的特点是：字数较少，多为5-11言，还常配以4个字的横批；一般用红纸书写，不裱直贴；内容多与迎新辞旧、喜庆吉祥有关。如迎春咏春：“新联一副报春讯；妙对两行传福音”。当春述志：“ A ”。抒发理想：“闻鸡起舞；跃马争春”。图吉祈祥：“ B ”。勉志修身：“无春不岁；有志成才”。行业吉语：“ C ”。结合干支：“乙星明亮春情动；酉殿辉煌瑞气生。”结合生肖：“昨夜金鸡辞我去；今朝玉犬叩门来”等。春联是对联的一个门类，所以也同样必须符合对联的格律。简单地说，春联的格律包括以下几个主要方面：一是词语对偶，即：上下联，字句对等；上下联对应的字词，词性对品；上下联对应的词组，结构相同；上下联句读节奏一致。二是音调对立，即：上下联中，各相邻意节点上的字，音调平仄对替；上下联间，相对应的意节点上的字，音调平仄对立；上仄下平，即上联尾字为仄声，下联尾字为平声。三是形对意联，即上下联内容相关，服务于同一主题。软笔书法，是春联最重要的表现形式。所以人们历来推崇联墨合璧，要求作春联者，最好自己能把春联书写出来。当然，书写春联自有一定的格式规矩，不能想当然地随心所欲。一般应注意以下几点：自上而下竖写；先写上联(右联)，再写下联(左联)；上、下联字体、大小要一致；根据不同的用途，选用不同的字体；春联的横批，从右到左书写。贴挂对联也有讲究。由于对联一般都是竖写的，所以贴挂对联时，必须上联贴挂在右边，下联贴挂在左边(面向对联分左右)。19本文依次介绍了与春联有关的哪些内容？（2分） 20请将以下三句放入原文第段画横线处（只写序号）。（3分）（1）生意兴隆通四海；财源茂盛达三江 （2）宝剑锋从磨砺出；梅花香自苦寒来 （3）五彩云开祥气满；三阳运转惠风来 A B C 21第段“由于对联一般都是竖写的”句中“一般”具有怎样的说明效果?（2分）22请根据文中知识将下列龙年春联补充完整，并标出上下联。（3分）玉兔辞岁回月宫（ 联） _（ 联）（五）阅读从敬重文字开始，回答2328题（15分）从敬重文字开始 周天一中华民族历史悠久如滔滔长河，若没有语言文字的记载和留存，无论是汉唐盛世，还是唐诗宋词，都将在后人的世界里湮灭无迹。因此，在所有的伟大发明中，最应当敬重的当属文字。作为中华民族的通用语言符号，汉字具有神奇的魅力，间架方正，音韵优美，象形生动，表意鲜明。“昔者仓颉作书而天雨粟，鬼夜哭”，可见汉字的神奇上秉天意，中通人气，下惊鬼蜮。“何处合成愁，离人心上秋”，宋人吴文英将“愁”字拆分释义，便生发出天人合一的萧索意绪。瑞士语言学家索绪尔认为，语言具有历时性和共时性特点，既在纵向发展中代代相传，又在共有时空里人人互用。作为语言的符号，文字历经历史陶冶与文化锤炼，形成完整的形、音、义系统，在社会群体中约定俗成，在现实生活里发挥书写性灵、传递信息、协调行动、创造文明的重要作用。正因为受着语法修辞的规约，语言文字有着相对的稳定性和普遍的通用性，因此，社会成员之间才借此相互理解和沟通。文字一旦乱用、错用，就会闹出很多笑话。相传古时候有个文人，家里的枇杷熟了，想请朋友来品尝，随手写了请柬就让人送出去。朋友接过请柬一看，上书：“琵琶（枇杷）结果，欢迎品尝，敬请大骂（驾）光临。”朋友作诗一首，交与来人：“若是琵琶能结果，满城箫管尽开花。若是贵府迎大骂，相会定是龙虎掐。”闹笑话尚且无伤大雅，若是错字出现在不恰当的时候或不合理的场合，麻烦就大了。比如，王三向刘四借款5万元，如果将“借于”错写成“借与”，那意思就满拧了。又如某晚报错将“僧多粥少”与“狼多肉少”含混挪用，写成了“僧多肉少”，最后招致宗教界人士提出抗议。近年来，学校教育中，对于基础的“小学”有忽视之嫌，以致很多学生文字基础薄弱，错字连篇。社会上流行的错字，以讹传讹，更不可小视。在街头巷尾的各种广告、标牌里，精品装璜（潢）、补胎冲（充）气等错别字，不胜枚举。更有甚者，网络上出现了“火星文转换器”，比如“请不要使用错别字”用“火星文转换器”一转换，就变成了“埥芣婹使鼡措莂牸”。每一个字都用的是汉字的偏旁部首，但是却古怪离奇，难以理解。这不由得让我想起巴别塔的故事。传说，人类联合起来，准备造一座通天巨塔，上帝为了阻止这一宏大抱负，就混乱了人们的语言，让他们彼此之间不能沟通，无法会意，建塔的工作再也无法进行下去。统一的语言是联系社会成员的精神纽带。抗日战争时期，日本人在我国东北地区推行奴化教育，其方式即是废除汉字，逼迫中国人学日语，一些人为守护民族语言文字的纯洁性而献出宝贵生命。因此，我们不能以游戏的心态对待书写的随意和错误，而应当恪守文德，敬重汉字，把我们民族的优秀文化书写传承下去。上古时的结绳记事，伏羲氏的一画开天，甲骨文、钟鼎文、行楷隶篆，文字在漫长的发展中，为悠久的民族历史和璀璨文明书写了浩帙鸿篇。如果中华文明史的建构，需要无数国人的不断努力，那么文字的规范、语言的纯洁将是其牢不可破的基石。试想，没有这样的社会仪轨，我们的文明因何延续？民族统一大业从何谈起？复兴与繁荣因何维系？当我们谈及文化自觉的时候，不要忘了，最基本的自觉就是尊重自己的语言文字，学好汉字，用好汉字，才能谈得上为五千年的文明史续写新篇章。23作者在这篇文章中表明了怎样的观点？（2分）24第段主要用了哪种论证方法，有什么作用？（3分）25第段提到“文字乱用、错用，就会闹出很多笑话”，第段提到“街头巷尾的各种广告、标牌里出现的错别字不胜枚举”.请你各补充一个例子证明作者的说法。（3分）26本文的论述语言很有特色，试赏析下列两句。（4分）（1）统一的语言是联系社会成员的精神纽带。（2）试想，没有这样的社会仪轨，我们的文明因何延续？民族统一大业从何谈起？复兴与繁荣因何维系？27结合实际谈谈你对第段画线句的理解。（3分）三、写作（共50分，其中文字书写5分）28春天里，我 要求：请将题目补充完整，立意自定，文体自选（诗歌除外），不少于600字。2014初三语文中考模拟试题（四）答案 一、积累运用（共25分）1. C（2分） 2. B（2分） 3. B（2分） 4. D（2分） 5. B（2分）6第句在“晚会”后面添加“以”；第句将“国内”与“国外”互换；第句删去“和”，在媒体前添加“，彰显了”。（4分，改对一句得2分。第句其他改法正确也可）7（1）千嶂里，长江落日孤城闭。（2）学而不思则罔，思而不学则殆。（3）报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（4）示例：帘卷西风，人比黄花瘦。（5）示例：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（共5分，每小题1分）8.（1）巴西成为2012年世界环境日活动主办国。（2）答案略。（3）示例：当环境遭到破坏时，请拨打中国环保热线“12369”。/请拿起手中的权力！（共6分，每小题2分）二、阅读（共45分）（一）（共6分）9.表现了作者报效国家，收拾旧河山的壮志。（2分）10.一个“空”字既写了内心的失望和痛苦，也写了对君臣尽醉的偏安东南一隅的小朝廷的不满和愤慨。（意对即可）（2分）11.示例：词人用昔日匹马驰骋疆场与今日蒙尘貂裘战袍作对比，心在前线战场(天山)，身却不得不退居家乡(沧州)。如此强烈的对比，深层次地揭示了词人的崇高理想与残酷现实之间的矛盾和报国无门的愤懑。（意对即可。）（2分）（二）（共8分）12.阳光飞奔的马（2分）13.至于夏天江水漫上丘陵的时候(1分),下行和上行的航路都被阻绝了(1分)。（重点词“襄”、“溯”）14.素湍绿潭，回清倒影（2分） 15.理由1：水流急（意对即可）原句：朝发白帝，暮到江陵。或其间千