2012学年第二学期五年级英语个人复习计划张晓敏.doc

2012学年第二学期五年级英语复习计划任课教师：张晓敏一 本学期教学情况简要分析本学期学生学习了本册152个单词、缩写词或短语及以下主要话题: A. 日常生活及学习; B.疾病表达及看病对话; C.新旧学校及班的对比介绍; D野生动物和形容词及副词的比较级和最高级；E日常饮食习惯；F天气和温度的描述及世界各地天气的差异。学生还学习了以下语法知识点：1. 第三人称单数为主语的一般现在时的运用；2. 形容词和副词的比较级和最高级的变化规则和用法； 3. 主格、宾格、形容词性物主代词和名词性物主代词的理解和在实际语境中的使用。4. 情态动词 can, may, should, shouldnt的用法； 5. 介词与时间连用；6. 千位数的读法和温度的读法。其中，“形容词和副词的比较级和最高级的变化规则和用法”既是本册的重点，又是本册的难点。不少学困生不会正确使用形容词和副词的比较级和最高级。另外，“第三人称单数为主语的一般现在时的运用”、“主格、宾格、形容词性物主代词和名词性物主代词的理解和在实际语境中的使用”、“温度的读法”和“能就“看病”的话题进行交谈”也是本册的难点。总体来说，通过一个学期的学习，绝大多数的学生英语成绩有了较大的提高，孩子们大都养成了较好的学习态度和学习习惯：每天能按要求完成听、读、背课文的口头作业，背诵课文也更加熟练，需要的时间也更短了。学生都能每天在家听本上按要求听写或默写。并且课堂上举手发言的学生比以前多了、积极了，孩子们都渴望在期末获得“英语之星”。在坚持家听和堂听同进行后，大部分的学生会写本册单词和词组。由于平时养成了背诵课文的好习惯，英语的口头表达能力和书面表达能力都取得一定的进步。但本册的词汇量十分大，三音节词和四音节词多，单词的记忆仍然是一个难点。特别是对学困生来说，要记忆152个单词难度极高。经过一学期的学习，学生在阅读方面还有待提高。按实际回答问题和写作中，学生对动词的区分不清楚，不理解“一般疑问句”和“特殊疑问句”的询问和回答。二复习主要目标一、语言技能目标：1. 能认读所学单词并能正确朗读所学课文或故事。2. 能运用一些最常用的日常用语进行英语交谈。二、语言知识目标1. 掌握本册152个单词、缩写词或短语。2能理解和表达以下主要话题: A. 日常生活及学习; B.疾病表达及看病对话; C.新旧学校及班的对比介绍; D野生动物和形容词及副词的比较级和最高级；E日常饮食习惯；F天气和温度的描述及世界各地天气的差异。3能正确运用以下语法知识点：1. 第三人称单数为主语的一般现在时的运用；2. 形容词和副词的比较级和最高级的变化规则和用法； 3. 主格、宾格、形容词性物主代词和名词性物主代词的理解和在实际语境中的使用。4. 情态动词 can, may, should, shouldnt的用法； 5. 介词与时间连用；6. 千位数的读法和温度的读法。三、情感态度目标：1. 有兴趣听英语、说英语、读英语、说唱歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等。2. 乐于模仿，积极参与，敢于开口，进行英语交流，主动请教。四、学习策略目标：1. 学会看音标，根据音标拼读单词，提高阅读能力。 2. 通过配图作文，提高写作兴趣，培养写作能力。 3. 通过对比、分析，学会总结、归纳知识要点，从而提高自学能力。五、文化意识目标：1. 了解外国学校和学习环境的一些知识。 2. 了解一些野生动物的生活习惯。 3. 通过学习归纳各类食物，让学生初步了解东西方饮食文化的差异。 4. 了解英国的季节与中国的同异。三 复习重点及难点重点：1. 掌握本册152个单词和短语和课文的背诵2. 情态动词can, may, Should, shouldnt的用法.3. 理解和区别使用主格、宾格、形容词性物主代词和名词性物主代词并能在实际语境中进行比较。4在老师的引导下找出形容词、副词比较级、最高级的变化规律，掌握多音节词比较级与最高级的变化规则和表达方法，能用自己的语言包括比较级和最高级介绍自己的学校、教室、同学和老师，喜欢的动物、季节等。5. 进一步掌握有关食物的词语，能正确运用新学的句子进行问答：Which do you prefer, or? I prefer .6能用英语谈论季节、 天气。难点：1一般现在时第三人称单数做主语的运用。2能正确运用一般时的各种句式向其它人提出建议和进行交流。3能就“看病”的话题进行交谈。4. 形容词物主代词和名词性物主代词的区别。5. 两种物主代词同时存在的一个句子的时候，如何就两事物进行对比。6四类人称代词的理解，并能在实际语境中使用。7掌握形容词、副词比较级、最高级的变化规律，一些特殊的形容词、副词比较级变化规则的记忆。8. 能正确运用新学的句子进行问答：Which do you prefer, or?I prefer .9. 能用所学的语言去了解别人的信息。10英国的季节和习惯与中国的同异四、复习时间及安排复习时间二周，10课时（7节归纳复习、2节做卷、1节评卷补缺漏）1.复习安排：（1） 每天布置读、背两课课文，按单词表默写20个以上的单词和短语10个，每节抽听。（2） 10课时复习内容：第1、2节1. 掌握表示日常生活的动词短语；2. 区分一般现在时，现在进行时与一般将来时及动词在不同情况下形式上的变化；3.能用一般现在时介绍别人的日常生活。1 完成复习册和现代中小学生报对应练习,并依各班实际情况做一些补充练习。第3节1. 掌握表示病症的单词和词组；2. 掌握一般时的第三人称单复数形式及动词短语；3能正确运用一般时的各种句式向其它人提出建议和进行交流。4. 能就“看病”的话题进行交谈。第4、5节1. 形容词比较级、最高级词尾的变化规律。掌握多音节词比较级与最高级的表达方法；2. 正确理解及运用形容词、副词的比较级和最高级；3. 四类人称代词的理解，并能在实际语境中使用；4. 能用比较级、最高级介绍一些动物。第6节1. 食物的单词；区别食物中的不可数名词和可数名词，并会使用量词；2. 正确运用以下句型进行问答：Which do you prefer, or? I prefer .3. 能介绍自己喜爱的食物。第7节1 掌握四季、12个月的名称，掌握描述天气的词语；2 掌握句型：Whats the weather like today? Its What season do you like best? 能在生活中交际运用；3 复习一些表示室内室外的活动的词组；4 描述人们在不同季节中的活动。第8、9节完成区发的综合练习卷1份和模拟考卷1份第10节评卷，检查学生复习掌握的效果，有针对性地进行查缺补漏。（3） 每做完一份综合卷后，简单的题，如选择题，争取在堂上同位对答案批改订正，并对重点错例进行分析，文字体、主观题，则老师亲自批改，并评讲。针对主要问题进行分析，并作适当的操练，补缺补漏。五、复习形式以归纳总结为主，帮助学生对所学知识进行梳理，为提高学生复习兴趣，适当采取游戏、比赛形式，做到讲练结合。六、辅导中下生的计划 1 辅导中下生时间：中午12：301：00、下午，4：206：002 形式：个别成绩在70分左右的采取学