《隆中对出师表》复习提纲.doc

隆中对复习提纲一、翻译1、 此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。你只可以到他那儿拜访，不可以委屈（他），招他上门来。将军应当亲自去拜访他。2、由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。于是先主就去拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到。 3、然志犹未已，君谓计将安出？然而（我的）志向（到现在）还没有罢休，先生认为该采取怎样的办法？ 4、此殆天所以资将军，将军岂有意乎？这大概是上天拿它来资助将军的，将军是否有（夺取它的）打算呢？ 5.亮躬耕陇亩，好为梁父吟。 诸葛亮亲自耕种田地，喜爱吟唱梁父吟。6.身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。他身高八尺，常常把自己与管仲、乐毅相比，当时的人没有谁承认这一点。7.诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？诸葛孔明，是卧龙啊，将军可愿意见他吗？8. 孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。我没有估量自己的德行，衡量自己的力量，想要在天下伸张大义，但是自己的智谋浅短、办法很少，终于因此失败，造成今天这个局面。8.然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。 但是曹操能够战胜袁绍，从弱小变为强大，不仅是时机好，而且也是人的谋划得当。9.今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。 现在曹操已拥有百万大军，挟制皇帝来号令诸侯，这的确不能与他较量。10. 此可以为援而不可图也。 孙权这方面可以以他为外援，而不可谋取他11.将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？ 将军您亲自率领益州的军队出击秦川，老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶装着酒来欢迎您呢？12.诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。如果真的做到这样，那么那么一统中原的大业可以完成，汉朝的江山又可以复兴。1、时人莫之许也。译文：当时的人没有谁承认他这种比法。6、曹操比于袁绍，则名微而众寡 译文：曹操和袁绍相比，就显得名声小，兵力弱8、此殆天所以资将军，将军岂有意乎？译文：这大概是上天拿它来资助将军的，将军是否有（夺取它的）打算呢？ 二、诸葛亮认为“霸业可成，汉室可兴”应该采取哪些策略?（结合文意用自己的话概括） (1) 夺取荆、益二州，作为“霸业”的根基。 (2) 外结好孙权，内修政理，与西南少数民族和睦相处。 (3) 联吴抗曹，并从荆益二州出兵。 三、请用原文的语句填写以下空白（4个）（1）诸葛亮认为与曹操“不可与争锋”的原因是：“今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯 。 （2）诸葛亮认为刘备在 内政 和 外交 方面应遵循的方针是： “西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理”。（3）诸葛亮替刘备设计政治蓝图是：霸业可成，汉室可兴5：刘备自身的有利条件：将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴、6：诸葛亮总的策略方针是:若跨有 荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川1、文中提到的诸葛亮有何特点？智识卓绝、才华横溢、抱负非凡，料事如神，关心国家大事，有卓越的的政治和军事才能2、文中提到的刘备有何特点？礼贤下士，求贤若渴，虚心诚恳3、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？答：诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是“霸业可成”“汉室可兴”。4、诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？根据是什么？答：内政和外交方面应遵循的方针是：“西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理”。诸葛亮先论述了占据荆州的必要性，“荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国”。再论述占据荆州的可能性，“其主不能守”。又论述了占据益州的必要性，“益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业”。最后论述占据益州的可能性，“刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君”。5、 选文中诸葛亮对三方形势的分析十分准确：分析曹操，指出他具有政治和_兵力（或“军事”、“军队”） 优势；分析孙权，指出他具有地理和_人才、民心 优势；分析刘表，既指出他具有交通和 物产（或“物资）”优势，也指出了他软弱无能的一面，此为刘备争霸天下定下了大计4问题探究：诸葛亮认为“霸业可成，汉室可兴”应该采取哪些策略?(3分)答：(1)夺取荆、益二州，作为“霸业”的根基(2)外结孙权，内修政理，与西南少数民族和睦相处(3)联吴抗曹，并从荆、益二州出兵6简答：(3分)(1)诸葛亮在对前景的分析中，反复强调“人谋”的重要性，请从文中任举一例说明(可用文中原句回答)(1分)答：曹操“非惟天时，抑亦人谋也”孙权“贤能为之用”刘备“总揽英雄”(2)联系实际，谈谈“人谋”在现实生活中的意义(2分)答：当今世界的竞争就是人才的竞争，因此，要善于发现人才，珍惜人才，用好人才7简答题（3分）选文中“此殆天所以资将军”一句，反映了诸葛亮什么样的思想？答：天命观 （或“唯心主义”）_。8诸葛亮在隆中对策中是如何“三分天下”的？请根据文段内容简要概括(4分)答：对曹操“不可与争锋”（1分）；对孙权“可以为援而不可图”（1分）；劝刘备先取荆、益二州，等待机会，然后进取中原_。9“以古为鉴，可以知兴替”，历史是现实的一面镜子。结合选段内容，说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义？简要概括三点即可。（3分）答：_示例：运用贤能 体恤百姓 加强民族团结 改善睦邻关系 对内革新政治等。四、你还知道有关诸葛亮的其它故事吗？以小标题形式列举两例。 草船借箭；空城计；舌战群儒 出师表复习提纲一、古今异义字：卑鄙：古义：身份低微，出身低下。 今指言语行为恶劣、不道德。感激：古义：感动激奋。 今义与“感谢”相近。痛恨：古义：痛心遗憾。 今义：极为憎恨。开张：古义：扩大。 今义：商店开始营业。二、成语：优劣得所：好的差的各得其所 妄自菲薄：毫无根据地、过分地看轻自己。作奸犯科：为非作歹，违法乱纪。三顾茅庐：比喻诚心诚意地邀请人家。 不毛之地：指贫瘠的土地或荒凉的地区。不求闻达：不希望别人知道自己。 不知所云：原来是自谦的话，表示自己语无伦次。现在泛指思想混乱，说的话让人摸不着头绪。 感激涕零：形容极为感激。现在多用于讽刺。 计日可待：为期不远，不久就可以实现。 苟全性命：苟且保全性命。 亲贤远佞：亲近有才能的贤人，疏远阿谀奉承的小人。引喻失义：指说话不恰当，不合道理。三、翻译重点句子：1、今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。翻译：现在天下分成三国，蜀汉民力困乏，这实在是危急存亡的时候啊。2、诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。实在应该广泛地听取意见，发扬先帝遗留下来的美德，振奋有抱负的人们的志气，不应该随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们忠言劝谏的道路啊!3、宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。应该交给主管的官员判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使朝廷内外刑赏的法令不同。4、此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。这些都是善良诚实的人，他们的志向和思虑都忠诚纯正，所以先帝把他们选拔出来留给陛下。5、愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。我认为宫廷中的事情，无论大小，都拿来跟他们商量，然后实行，就一定能够补救缺点，防止疏漏，得到更多的成效。6、愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。我认为军营中的事情，都拿来和他商量，就一定能够使军中团结和睦，才能高的和才能低的都得到合理安排。7、先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。先帝在世时，常常和我谈论这些事情，没有不对桓、灵二帝的昏庸感到叹息、痛心遗憾的。8臣本布衣，躬耕于南阳，我本来是个平民，在南阳亲自种地。9、受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。翻译：在军事上失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉命出使。从那时到现在二十一年了。10、先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。翻译：先帝知道我谨慎小心，所以先帝在临死的时候，把国家大事托付给我。11、今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。现在南方的叛乱已经平定，武器装备已经充足，应该勉励并率领三军，北上平定中原。我希望能够奉献平庸的才能，去铲除那些奸邪凶恶的敌人，振兴汉朝，迁回旧都洛阳。12陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。陛下也应该自行谋划，征询治国的良策，认识、采纳正确的言论，深切追念先帝的遗命。13陟罚臧否，不宜异同。奖惩功过、好坏，不应该因为在宫中或府中而有所不同。14若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理。如果有做奸邪事情，违犯科条法令以及尽忠办好事的人，应当交给各主管的官员判定他们受罚或受赏，来显示陛下公平严明的治理。15此悉贞良死节之臣。这些都是坚贞可靠、能以死报国的忠臣。16苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。只求在乱世中苟且保全性命，不求在诸侯中扬名做官17由是感激，遂许先帝以驱驰。因此十分感激，就答应为先帝奔走效劳。18先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，在顾臣于草庐之中。先帝不因为我身份低微，见识短浅，降低身份委屈自已，三次到茅庐来探访我。19此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。这是我用来报答先帝并忠诚于陛下的职责。20愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪。希望陛下把讨伐贼子、兴复汉室的任务交给我，如果不能实现就治我的罪四、阅读1、文中“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。“天下三分”是指天下分裂为魏、蜀、吴三国。2、从出师表中你觉得诸葛亮是一个怎样的人？（1）、为报刘备三顾草庐知遇之恩,出山效命;在危难关头奉命出使，患难与共，刘备临终托孤,他受命以来,早晚忧叹,把兴复汉室看成报先帝忠陛下的职责而鞠躬尽瘁，可见他是个感恩图报的人。（2）、他准确地掌握当时天下三分的形势,能客观地分析有利不利条件，劝谏后主广开言路,赏罚分明,亲贤远佞等,可见他深懂治国之道。是一个有政治远见的人3、第一段中分析不利的客观条件的语句是： 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊 有利的主观条件是：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外 形成这一条析的原因是： 追先帝之殊遇，欲报之于陛下 4、本文作者向后主刘禅提出的三条建议是： 广开言路、严明赏罚_和亲贤远佞其中重点阐述的是：_亲贤远佞5、文中第五段用了怎样的论证方法来论述两汉的历史教训？ 答：_正反对比论证6、指出出师战略目标的句子是（政治愿望）：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都7、文中诸葛亮对刘氏父子的感情可以用文中的六个字概括，即：_报先帝忠陛下_。8、诸葛亮集中有这样的话： “赏不可不平，罚不可不均”，这与出师表中的“ 陟罚臧否 ，不宜异同 ”意思一致。9、文中能表明诸葛亮淡泊名利的志趣的语句是：_苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。10、陈述作者临危受命的千古名句是：“ 受任于败军之际 ，奉命于危难之间。” 诸葛亮在刘备几乎全军覆没的处境下，出任军师，追随刘备创业。他在出师表中写到：受任于败军之际，奉命于危难之间。写尽作者一生的句子：受任于败军之际，奉命于危难之间。 在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是：“受任于败军之际，奉命于危难之间”。当任命一个人来挽救局面，人们常引用本文中的一句名言：受任于败军之际，奉命于危难之间；11、表明出师条件已具备的语句是：“今南方已定，兵甲已足 ” 12、6、7两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为 三顾茅庐、临危受命、临崩寄大事 。作者回顾这些往事的目的是 (用自己的话概括作答)。 (1)表达感念先帝的知遇之恩，(2)忠于刘氏父子的真挚感情。 (3)以先辈创业的艰难激励刘禅。 诸葛亮在出师表一文中共13次提到先帝刘备，他的用意是激励后主刘禅深追先帝遗诏，“以光先帝遗德”完成“先帝刘备未竞的统一大业。”13、有关诸葛亮他的典故、成语、名言警句以及俗语 有关典故如：初出茅庐；火烧新野；借东风；空城计；失街亭；气周瑜等。 有关成语如：三顾茅庐；鞠躬尽瘁，死而后已。等等。 有关名言警句如：淡泊以明志，宁静以致远； 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟；出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。等等。 有关俗语句：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。等等。14、从诸葛亮对刘禅“宜开张圣听”、“不宜偏私”、“宜自谋”、“不宜妄自菲薄”、“亲贤臣，远小人”的谆谆教导中，你悟出了哪些做人的道理？虚心听取别人意见，不自私，要自信、自立、自强，要审慎交友。出师表 【理解、分析文章的主要内容】1、第段说先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也，大事在本段中具体指什么？（用原文中的4个四字短语回答）：北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。2、用一个成语概括：“先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。”的内容，这个成语是：三顾茅庐_。3、“由是感激”中的“是”指代什么？_先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事（用原文作答）。4、此所以报先帝，而忠陛下之职份也。中的此指代什么？（用原文作答）。答：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，拔除奸凶，兴复汉室，还于旧都5、概括课文六七两段的文字的内容。第六段：_自叙本志及追念先帝的三顾茅庐之恩_ 。第七段：追忆白帝托孤，并表示兴复汉室的决心 。6、作者强调自己本来的志向的作用是什么？答：突出先帝三顾茅庐的恩德。7、表明作者与先帝患难与共的句子是：受任于败军之际，奉命于危难之间。8、“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”文中最能体现“老臣心”的一句话是：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。9最后一句的“